《有理數(shù)的乘法（2）》參考課件_第1頁
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文檔簡介

2.3有理數(shù)的乘法（2）請說出有理數(shù)的乘法法則．知識回顧（口答）計(jì)算(1)(＋5)×(＋7)

(2)(－3)×(－12)(3)

(4)(5)計(jì)算下列各式，并比較它們的結(jié)果－10－102424你發(fā)現(xiàn)了什么？再換一些數(shù)試一試合作學(xué)習(xí)乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變.a×b=b×a乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變．(a×b)×c=a×(b×c)計(jì)算下列各式，并比較它們的結(jié)果－7－7上面的算式你發(fā)現(xiàn)的什么規(guī)律？換一些數(shù)試一試。分配律：一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這兩數(shù)相乘，再把積相加．a(chǎn)×(b+c)=a×b+a×c合理地應(yīng)用有理數(shù)乘法的運(yùn)算律，可以幫助我們簡化有關(guān)的的運(yùn)算．例２.計(jì)算解（1）本算式結(jié)果取什么符號？（乘法交換律）（乘法結(jié)合律）解（2）括號內(nèi)的式子可看做哪幾個數(shù)的和？++解（3）4.99與哪個整數(shù)較接近？可看做哪兩數(shù)的和？+例3.某校體育器材室共有60個籃球，一天課外活動，有三個班級分別計(jì)劃借籃球總數(shù)的，和請你算一算，這60個籃球夠借嗎？如果夠了，還多幾個籃球？如果不夠，還缺幾個？知識應(yīng)用與拓展解：當(dāng)所乘的數(shù)為正數(shù)時(shí)，直接用“－”號方便課內(nèi)練習(xí)1.計(jì)算下列各式（1）（－125）×7×（－8）．2.利用分配律計(jì)算課內(nèi)練習(xí)探索與思考

如果兩個數(shù)的乘積為負(fù)數(shù)，那么這兩個數(shù)中有幾個負(fù)數(shù)？如果3個數(shù)的乘積為負(fù)數(shù)，那么這3個數(shù)中有幾個負(fù)數(shù)？4個數(shù)呢？5個數(shù)呢？6個數(shù)呢？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請概括地?cái)⑹瞿闼l(fā)現(xiàn)的規(guī)律。小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了那些知識，學(xué)會了那些技能？今天我們主要學(xué)習(xí)了

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