人教版昆蟲記名著閱讀期末復(fù)習(xí)同步練習(xí)試題一、名著閱讀題1.下列說法錯誤的是()A.《紅星照耀中國》描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅忍不拔、英勇卓絕的偉大斗爭。B.《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲,如象鼻蟲、蜘蛛、螳螂、蜜蜂等。C.《西游記》是吳承恩的長篇章回小說,共100回,記敘了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難取回真經(jīng)的故事。D.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集,初中階段我們學(xué)習(xí)了其中的《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與山海經(jīng)》等。2.下列關(guān)于名著的說法中,有誤的兩項是（）（）A．從《傅雷家書》可以看出傅雷是一位循循善誘的慈父,從不打罵孩子。B.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所寫的一部紀(jì)實作品。作品是按照"探尋紅色中國"的時間順序記錄見聞的。C.傅雷教導(dǎo)兒子遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲,要有國家榮辱感。D.《昆蟲記》的作者法布爾是英國昆蟲學(xué)家,書中處處洋溢著人性的光輝和對生命的尊重。E.傅雷認(rèn)為真誠是藝術(shù)的第一把鑰匙。一個藝術(shù)家只有永遠保持心胸的開朗和感覺的新鮮,才永遠不會對自己的藝術(shù)厭倦。3.列關(guān)于的說法不正確的兩項是()()A.傅雷教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家"。B.《昆蟲記》中,螳螂渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,兩片大翼輕盈如紗,有著有力的大顎和銳利的鉗子。C.祥子淪為一個"墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒,個人主義的末路鬼",既是他個人的悲劇,更是社會的悲劇。D.傅雷在信中常用大量篇幅談美術(shù),談戲劇,談音樂作品,談體育運動,談寫作方法,談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等,文字生動優(yōu)美,讀來感人至深。E.在《海底兩萬里》中,尼摩用海底沉船里的財富來支援反殖民正義斗爭,由此可見他是一個有正義感和同情心的人。4.下列關(guān)于名著的說法,不正確的一項是()A.《紅星照耀中國》是美國著名記者斯諾的一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實性很強的報道性作品。當(dāng)時為了方便在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版,曾易名為《西行漫記》。B.《昆蟲記》是昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品,共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著,同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)巨著。C.在法布爾的筆下,蟬在地下"潛伏"大約四年,在陽光下歌唱五個多星期:蟋蟀善于建造巢穴,管理家務(wù)。每一個奧秘的揭開都充滿著曲折和反復(fù)。D.《昆蟲記》之所以引人入勝,與作者的獨特研究方法有關(guān)。他把昆蟲裝在木盒里,浸在酒精里,睜大眼睛觀察觸角、上顎等,努力思考這些器官的功能。5.下列關(guān)于名著表述,不正確的一項是()A.法國昆蟲學(xué)家法布爾根據(jù)長期野外觀察和實驗獲得的第一手材料,花了30年時間寫成了十卷科普巨著《昆蟲記》。B.《昆蟲記》語言詼諧,常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界,例如在作者筆下,楊柳天牛來到地面以前,要做"四年黑暗中的苦工",才能在夏天有"一個月陽光下的享樂"。C.法布爾在《昆蟲記》中對于動物的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述,處處洋溢著對生命的尊重,對自然萬物的贊美。D．《昆蟲記》,既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)巨著,又是可讀性很強的優(yōu)美散文,堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范,無愧“昆蟲的史詩"之美譽。6.下列關(guān)于名著的說法不正確的一項是()A.《水滸傳》第四十回寫到,黃文炳道破假回書上破綻,戴宗被打成招,下進牢里,斬首之日,晁蓋帶領(lǐng)梁山泊好漢劫法場。B.《長征》全書以長征的時間推進和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu),從1934年10月貴州甘溪突圍寫到1936年10月甘肅會寧勝利會師。這種全景式的寫法,使得《長征》有著史詩般的宏大與莊嚴(yán)。C.《昆蟲記》是英國生物學(xué)家法布爾寫就的一部科普作品。他用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性,處處洋溢著對生命的尊重,對自然的贊美。D．閱讀科普作品可以借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹,了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容,為閱讀整本書做準(zhǔn)備。7.科學(xué)精神我來頌閱讀科普作品,不僅可以獲取科學(xué)知識,其中蘊含的科學(xué)精神也同樣能照亮我們前行的路。請從下面三部作品中任選一部,結(jié)合文段以及整本書閱讀談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。《昆蟲記》法布爾(法國）法布爾（法國)法布爾（法國）《寂靜的春天》蕾切爾·卡森(美國）蕾切爾·卡森（美國)蕾切爾·卡森（美國）《星星離我們有多遠》卡毓麟(中國）卡毓麟（中國)卡毓麟（中國）即使幼蟲全身蓄滿了水,也不夠把地道里長長的一整條泥柱全都弄濕拌成易于壓縮的泥漿。它蓄的水會用盡,需要補充。到哪兒去補充？又怎么補充呢？我很想知道。我像挖掘地洞的蟬一樣,小心謹(jǐn)慎地把幾個地洞從上到下整個兒打開……這就表明,殺蟲劑會將害蟲的全部天敵也一并殺死。我們不能再繼續(xù)實行藥物噴灑計劃。雖然我的想法與那些支持美國農(nóng)業(yè)部建議的人產(chǎn)生了沖突,但是我手上掌握了事實的真相,我們因此會堅持不懈繼續(xù)斗爭的。整整一年之內(nèi),貝塞爾對它們進行了無數(shù)次的測量,在排除所有非視差的因素——包括布拉德雷發(fā)現(xiàn)的光行差和同樣由布拉德雷發(fā)現(xiàn)的章動——之后,貝塞爾終于發(fā)現(xiàn),天鵝61星正在細微地改變著自己的位置,其變化方式使人相信：這正是視差！我的發(fā)現(xiàn):_______8.對于《昆蟲記》,現(xiàn)代作家周作人有這樣的評說:法布爾的書中所講的是昆蟲的生活,但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義。請以其中一種昆蟲為例,談?wù)剬@句話的理解。9.閱讀下面的文字,回答問題。蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時候。它用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活,如果感到疲勞,它就在未完工的家門口休息一會兒,頭朝著外面,觸須輕微地擺動。不大一會兒,它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭,看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深,夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時間的整修,今天做一點,明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加闊。即使在冬天,只要氣候溫和,太陽曬到它住宅的門口,還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來?！?jié)選自《蟋蟀的住宅》(有刪改)①上面文段選自被譽為"____________"的《昆蟲記》,作者是法國的_________②《昆蟲記》“透過昆蟲世界折射出社會人生",結(jié)合選文說說蟋蟀給你較大觸動的有哪些方面?______10.閱讀材料,完成后面的題目。(甲)說真的,這昆蟲可真漂亮,全身呈淺綠色,另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨厚,修長勻稱,大大的雙翼薄似輕紗,是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的。(乙)蟈蟈,是鳴蟲中體型較大的一種,體長在40毫米左右,身體多為草綠色、也有的是灰色或深灰色,覆翅膜質(zhì),較脆弱,前噱向下方傾斜,一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長于前翅,也有短翅或無翅種類。甲、乙兩個片段都是寫同一種動物——蟈蟈,哪一段文字出自《昆蟲記》?請簡要說明理由。11．八年級某班組織名著閱讀探究活動,擬定了以下幾個探究主題,請你任選其中一項,談?wù)劥_立這一探究主題的理由。A.探究《昆蟲記》中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。B.探究《呼蘭河傳》中所揭示的"苦難中的人性"。我選（_______）,理由:________________。12.填空題(1)《昆蟲記》中,在作者筆下,①__________像個吝嗇鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;②________為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心。(2）作者在《昆蟲記》中稱贊③__________的建筑才能,認(rèn)為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。13.名著閱讀?！独ハx記》的魅力還源于高超的寫作技巧。它行文活潑,語言詼諧。在法布爾的筆下,___________像個吝嗇鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;___________"為他的后代做出無私的奉獻,為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的_________會"愉快的進食,如果我們進食慢了,它會象嬰兒般哭鬧"。14.法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲,并為昆蟲寫出了十大卷的書,這人是______,這本書被稱為______,也被魯迅譽為"一部很有趣,也很有益的書"。15.閱讀《星星離我們有多遠》選段,回答問題。但是,測量太陽有多遠的方法與測月的辦法是完全不同的。因為太陽不像月球,它的圓面上沒有固定的標(biāo)記。所以,如果用三角法測量,那就沒有可供瞄準(zhǔn)的精細目標(biāo),而月球上的環(huán)形山是可以起到這種作用的。上文中“測月的方法”指的是_______測量方法,而測量太陽有多遠的絕妙武器卻是“_______________定律”?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記,請不要刪除一、名著閱讀題1．D【詳解】D.《社戲》出自小說集《吶喊》,故選D。解析：D【詳解】D.《社戲》出自小說集《吶喊》,故選D。2．AD【詳解】A."從不打罵孩子"說法錯誤,傅雷對兒子是很嚴(yán)苛和暴躁的,有時也會打罵,所以便通過寫信的形式與傅聰談心交流,這些信件最終匯聚成了《傅雷家書》。D."《昆蟲記》的作者法布爾是英國昆解析:AD【詳解】A."從不打罵孩子"說法錯誤,傅雷對兒子是很嚴(yán)苛和暴躁的,有時也會打罵,所以便通過寫信的形式與傅聰談心交流,這些信件最終匯聚成了《傅雷家書》。D.“《昆蟲記》的作者法布爾是英國昆蟲學(xué)家”說法錯誤,法布爾是法國杰出的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。故選AD。3．BD【詳解】B."螳螂渾身嫩綠……銳利的鉗子"說法錯誤。《昆蟲記》中,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,兩片大翼輕盈如紗,有著有力的大顎和銳利的鉗子的是綠色蟈蟈。D."談體育運動"說法錯誤,解析:BD【詳解】B."螳螂渾身嫩綠……銳利的鉗子"說法錯誤?！独ハx記》中,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,兩片大翼輕盈如紗,有著有力的大顎和銳利的鉗子的是綠色蟈蟈。D.“談體育運動”說法錯誤,傅雷在家書中常用大量篇幅談美術(shù),談音樂作品,談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等,表現(xiàn)出了他對兒子藝術(shù)道路上成長的關(guān)注,也體現(xiàn)出他個人在藝術(shù)方面的極高造詣。并無體育運動。故選BD。4．D【詳解】D.當(dāng)時一般昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲裝在木盒里,浸在酒精——睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足等,極少去思考這些器官的功能,不重視研究昆蟲的本能。而《昆蟲記》作者法布爾是以野外觀察法解析：D【詳解】D.當(dāng)時一般昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲裝在木盒里,浸在酒精——睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足等,極少去思考這些器官的功能,不重視研究昆蟲的本能。而《昆蟲記》作者法布爾是以野外觀察法研究自然界中的生靈,這是他獨特的研究方法。故選D。5．B【詳解】B項錯誤,這里所說的應(yīng)該是"蟬",而不是"楊柳天牛"。故選B。解析：B【詳解】B項錯誤,這里所說的應(yīng)該是"蟬",而不是"楊柳天牛"。故選B。6．C【詳解】C.《昆蟲記》的作者法布爾是法國人,不是英國人。故C錯。解析：C【詳解】C.《昆蟲記》的作者法布爾是法國人,不是英國人。故C錯。7.示例:法布爾在觀察蟬的幼蟲蓄水時,會認(rèn)真細致地思考"它蓄的水會用盡,哪兒去補充?又怎么補充呢?",然后親自去挖洞進行實驗觀察,這是求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度?！独ハx記》書中有許多這樣科學(xué)精神的體現(xiàn),比如為了解析：示例：法布爾在觀察蟬的幼蟲蓄水時,會認(rèn)真細致地思考“它蓄的水會用盡,哪兒去補充？又怎么補充呢？”,然后親自去挖洞進行實驗觀察,這是求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度?！独ハx記》書中有許多這樣科學(xué)精神的體現(xiàn),比如為了取證蟬是否有聽覺,法布爾會去思考“如何判斷蟬的聽覺？”,然后還會點燃借來兩門鄉(xiāng)下人辦喜事用的土炮,用震耳欲聾的炮聲來試驗證明蟬就像聾子一樣,連自己的聲音也感覺不到。這種細致求證的態(tài)度在《昆蟲記》中體現(xiàn)的例子不勝枚舉,可見法布爾對待昆蟲研究是多么的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生結(jié)合名著內(nèi)容進行探究表達的能力。結(jié)合相關(guān)的名著內(nèi)容談?wù)劙l(fā)現(xiàn)即可。示例一:在《昆蟲記》中,法布爾對蟬的幼蟲的蓄水問題,于是他自己親自挖掘地洞進行觀察實驗,法布爾這種繼續(xù)探究的行為,體現(xiàn)了他對那種積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。書中體現(xiàn)這種精神的地方很多,比如面對觀察過程中無法解決的問題:蜘蛛如何操縱這么一個工廠?它怎么能織出粗細、顏色各不相同的絲?法布爾老實承認(rèn):我只看到了結(jié)果,但我不知道他的結(jié)構(gòu),不知道他是怎么做的。類似這樣的例子不勝枚舉,法布爾的每一篇觀察日記都體現(xiàn)了這種實事求是的科學(xué)精神。示例二:面對農(nóng)業(yè)部大規(guī)模噴灑農(nóng)藥的行為,作者的想法與那些支持美國農(nóng)業(yè)部建議的人士產(chǎn)生了沖突,但是作者不顧壓力,訴諸紙上,"我們因此會堅持不懈繼續(xù)斗爭的"一句,讓人看到了一個為了保護環(huán)境不惜與政府叫板的英雄。其實這本書中,隨處可見卡森對人類破壞環(huán)境的行為提出嚴(yán)肅批判,為人類環(huán)保事業(yè)吶喊。示例三:貝塞爾"整整一年""進行了無數(shù)次的測量""排除所有非視差的因素",終于發(fā)現(xiàn)了天鵝61星的視差。從中我看到了科學(xué)家那種孜孜不倦的探索精神。此外,這本書中穿插的許多天文發(fā)現(xiàn)的故事,還能讓我看到科學(xué)家們那種為了真理而不斷探索甚至犧牲生命的精神,例如哥白尼、布魯諾、伽利略等人面對教會的不斷迫害,依舊堅持研究"日心說"。8.示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛,對微小生命的愛,因此比無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動,眼睛死死盯住它的俘虜,準(zhǔn)備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯解析：示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛,對微小生命的愛,因此比無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動,眼睛死死盯住它的俘虜,準(zhǔn)備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù),主要就是利用對方的懼怕心理,再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處,造成“火上加油”的效果,給對手施加更重的壓力。這里生動有趣地寫出了螳螂的聰明、機智,它懂得運用心理戰(zhàn)術(shù)去迷惑敵人或獵物。【詳解】考查對名著內(nèi)容的了解。周作人的評說強調(diào)了《昆蟲記》內(nèi)容的生動有趣,主題的價值意義。《昆蟲記》一書將昆蟲的多彩生活與作者的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。比如書中對"卷心菜毛蟲"的描寫:這些貪吃的小毛蟲,除了偶爾有一些伸胳膊挪腿的休息動作外,什么都不做,就知道吃。當(dāng)幾只毛蟲并排地在一起吃葉子的時候,你有時候可以看見它們的頭一起活潑地抬起來,又一起活潑地低下去。就這樣一次一次重復(fù)著做,動作非常整齊,好像普魯士士兵在操練一樣。這里生動有趣地寫出了卷心菜毛蟲貪吃的特點,流露了作者對這種小昆蟲的喜愛之情。9．①昆蟲的史詩法布爾②示例一：聰明,如：把住宅建在隱秘的地方。示例二：勤勞,如：鉆在下面一呆就是兩個小時。【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的掌握。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)解析:①昆蟲的史詩法布爾②示例一:聰明,如:把住宅建在隱秘的地方。示例二:勤勞,如:鉆在下面一呆就是兩個小時。【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的掌握。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品,該作品概括了昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí),記錄了昆蟲真實的生活,表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性,還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。被法國作家雨果譽為"昆蟲的史詩"。文中通過對蟋蟀建巢的一系列描寫,凸顯了蟋蟀的許多特點。從"蟋蟀鉆在土底下干活,如果感到疲勞,它就在未完工的家門口休息一會兒,頭朝著外面,觸須輕微地擺動。不大一會兒,它又進去繼續(xù)工作"能夠概括出它的勤勞;從"今天做一點,明天再做一點,這個洞可以隨天氣的變冷和蟋蟀身體的長大而加大加深。如果冬天的天氣比較暖和,太陽照射到住宅的門口,仍然還可以看見蟋蟀從洞穴里面拋散出泥土來"可以知道,蟋蟀適應(yīng)環(huán)境,能根據(jù)情況的變化而變化;"用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪開"說明它充滿智慧。10.甲段選自《昆蟲記》,因為文字比較活潑有趣,如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等,帶上了作者的情感,《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合,語言詼諧有“昆蟲的史詩”之譽,用人性去看待昆蟲,字里行間透露出作者對生活的解析：甲段選自《昆蟲記》,因為文字比較活潑有趣,如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等,帶上了作者的情感,《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合,語言詼諧有“昆蟲的史詩”之譽,用人性去看待昆蟲,字里行間透露出作者對生活的尊敬與熱愛。乙段文字平實性說明文?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容判斷?！独ハx記》一書,其藝術(shù)特色概括起來可以說是:通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào),同時兼具人文精神,人性與蟲性交融,知識、趣味、美感、思想相得益彰。在該書中,作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐,娓娓道來,在對種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光,字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。從"它的身材得天獨厚,修長勻稱,大大的雙翼薄似輕紗,是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的"可知,甲段文字是選自《昆蟲記》,文字比較活潑有趣,帶有作者的情感;而乙段文字說明語言平實,缺乏生動性,不是出自于《昆蟲記》。11.示例一:A.《昆蟲記》作為一部科普作品,處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中,法布爾為了揭開昆蟲的奧秘,堅持實地觀察,反復(fù)實驗,比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來記憶回家的路,他做了掃地、用水沖洗、鋪黃解析:示例一:A.《昆蟲記》作為一部科普作品,處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中,法布爾為了揭開昆蟲的奧秘,堅持實地觀察,反復(fù)實驗,比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來記憶回家的路,他做了掃地、用水沖洗、鋪黃沙、用薄荷掩蓋氣味等種種實驗,體現(xiàn)出了積極探索、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)精神。示例二：B.《呼蘭河傳》寫了很多人的苦難生活,揭示了他們真實的人性。例如馮歪嘴子,生活貧窮,人們奚落他,但他在苦難中勇敢地追求愛情,追求做人的權(quán)利,表現(xiàn)出了他人性中美好的一面。小團圓媳婦的婆婆生活苦難,把同樣生活在苦難中的媳婦虐待致死,她身上體現(xiàn)出來的落后、迷信、愚昧,使我們看到了人性中“惡”的一面。【詳解】本題考查名著的主要內(nèi)容以及主題。示例一:法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置,推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說法,不惜把自己作為實驗品,在自己的手臂上進行試驗,最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲的血液和尿素中;法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行,不顧危險捕捉黃蜂,他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)。法布爾沒有實驗室,他就去到田野里的葡萄架下,一蹲就是一天,觀察飛蝗泥蜂狩獵;他不怕從田間歸來的村婦憐憫地對他說一聲:"哦,可憐的傻瓜!"沒有設(shè)備,他就動用家里的瓶瓶罐罐造一個昆蟲園,邀請蝎子、金龜子等同居一室;他不怕鄰居嘲笑他把家變成了蟲宅。這些都體現(xiàn)了法布爾鍥而不舍,認(rèn)真鉆研,善于觀察的科學(xué)精神。示例二:《呼蘭河傳》寫了很多人的苦難生活。例如:有二伯是個性情古怪,勤勞、倔強而又麻木的老人。從他的出身看,他是屬于張氏家族之中的人,但由于他那股敗落得最早,這又使他成為家族以外的人,甚至地位還不如一般的仆人。他被剝削得一貧如洗。主子待他還不如一條狗。日俄戰(zhàn)爭時,俄軍殺到呼蘭,主子家個個逃命,有二伯卻被他們留下守著家。俄軍的馬刀亂殺亂砍,他能活下來,也是死里逃生了。人世的炎涼,使他性情變得古怪了。他對主子不滿,常常指桑罵槐,有時直接謾罵出氣。他除了用怒罵對付張家的毒打外,還以偷的辦法對付主子。有二伯是麻木的,他的性格中有阿Q的影子。他雖然地位極低下,卻還不忘記自己是主子的同宗二哥,因此,一聽人家叫他二掌柜的,他就笑逐顏開。叫他有二爺,叫他有二東家,叫他有二伯也都是一樣地笑逐顏開。可貝,封建等級思想他是看得很重的。所以,有二伯處于奴隸地位,有時思想?yún)s是主子們的思想。作者著重揭示有二伯的病態(tài)心理和被扭曲了的性格。這也體現(xiàn)了"苦難的人性"。12.楊柳天牛小甲蟲黃蜂【詳解】(1)本題考查對名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)平時閱讀作答。根據(jù)對《昆蟲記》的閱讀積累,根據(jù)"短身燕尾禮服"這個特征可知描寫的是楊柳天牛,把天牛的羽翼說成解析:楊柳天牛小甲蟲黃蜂【詳解】(1)本題考查對名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)平時閱讀作答。根據(jù)對《昆蟲記》的閱讀積累,根據(jù)"短身燕尾禮服"這個特征可知描寫的是楊柳天牛,把天牛的羽翼說成是"缺了布料";為子女作出"無私的奉獻"的可知是小甲蟲,它為其后代或自己儲備食物的第一步是選料,剔除雜質(zhì),收攏成堆,然后清理一塊場地,制作、儲藏糞球。接著,它要把儲備的食物運到一個安全的地方。(2)本題考查對名著內(nèi)容的掌握。法布爾在《昆蟲記》中稱贊黃蜂具有建筑才能。書中這樣寫到:黃蜂們的動作常常與物理學(xué)和幾何學(xué)的定理相吻合。它們可以利用空氣——這個不良導(dǎo)體來保持它們家里的溫度。它們早在人類還未曾想到做毛毯之前就已經(jīng)做出來了,而且技藝還很高,它們在建筑窠巢的外墻時,只要極小的外圍,就足以造出很多的房間,它們的小房間也同樣如此,其面積與材料都非常經(jīng)濟。據(jù)此即可作答。13.楊柳天牛小甲蟲小麻雀【詳解】本題考查名著的文學(xué)常識以及對名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。《昆蟲記》融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性關(guān)照蟲性,又用蟲性反觀社會人生,將昆蟲世解析:楊柳天牛小甲蟲小麻雀【詳解】本題考查名著的文學(xué)常識以及對名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。《昆蟲記》融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性關(guān)照蟲性,又用蟲性反觀社會人生,將昆蟲