湖州市2025-2026學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)（共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.玷污（diàn）拮據(jù)（jié）奔馳（chí）駭人聽聞（hài）B.愧怍（zuò）駢進(jìn)（pián）恍惚（huǎng）味同嚼蠟（jiáo）C.潺潺（chán）澎湃（pài）掙扎（zhēng）鍥而不舍（qiè）D.氣氛（fēn）紈绔（kuà）拙劣（zhuō）歷歷在目（lì）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.氣概拾金不昧心安理得氣沖斗牛B.糾正再接再勵(lì)人山人海長途拔涉C.慷慨相貌堂堂銳不可擋莫不關(guān)心D.勻稱按步就班再接再勵(lì)歷歷在目3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這幅山水畫色彩濃墨重彩，意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止。B.面對(duì)困難，他毫不氣餒，反而迎難而上，最終取得了成功。C.考試前，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，教室里鴉雀無聲，一片寂靜。D.他的演講慷慨激昂，聲嘶力竭，極具感染力，贏得了觀眾的陣陣掌聲。4.下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編撰而成。B.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，反映了作者對(duì)舊社會(huì)的批判和對(duì)美好生活的向往。C.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，作者是現(xiàn)代著名作家魯迅。D.《老王》的作者是楊絳，文章通過記敘與老王交往的故事，表達(dá)了作者對(duì)底層人民的關(guān)懷和同情。5.默寫（10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（2）海內(nèi)存知己，。（3），病樹前頭萬木春。（4），不亦樂乎？（5），誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6-7題。（8分）春望【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.這首詩的體裁是，作者是朝代詩人。（2分）7.請(qǐng)賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（10分）《論語》六則學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。己所不欲，勿施于人?.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）（1）時(shí)：（2）慍：（3）罔：（4）殆：9.翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔。（2）己所不欲，勿施于人。10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的理解。（2分）（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-14題。（22分）那道坎中考成績出來那天，我愣住了?？粗鴨巫由系摹?8分”，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。那是我第一次考這么差，父母失望的眼神，老師無奈的嘆息，像針一樣刺痛我的心?；氐郊?，我把試卷塞進(jìn)抽屜，不敢讓任何人看見。晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著。我想起父母平時(shí)對(duì)我的期望，想起老師對(duì)我的教誨，想起自己為學(xué)習(xí)付出的努力，可結(jié)果卻如此糟糕。我感到無比的沮喪和絕望，甚至開始懷疑自己是不是真的不適合學(xué)習(xí)。第二天，我強(qiáng)打精神去學(xué)校。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我的心更加沉重了。我低著頭，不敢與任何人對(duì)視。突然，我的同桌推了推我，示意我看黑板。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著一行字：“相信自己，你可以的！”我愣住了，那是我的座位號(hào)旁邊。我看著那行字，心里涌起一股暖流。我想起老師曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但只要你不放棄，就一定能克服它?！蔽疑钗豢跉?，擦干眼淚，重新拿起書本。從那天起，我開始改變自己的學(xué)習(xí)方法。我不再盲目地刷題，而是注重理解知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真聽講，積極提問。我還加入了學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起討論問題，互相幫助。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是愿意伸出援手；當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，他們也會(huì)為我感到高興。日子一天天過去，我的成績逐漸提高。雖然有時(shí)候還是會(huì)遇到挫折，但我已經(jīng)不再害怕了。因?yàn)槲抑溃灰也环艞?，就一定能夠克服困難，跨過那道坎。11.文章主要講述了什么？（4分）12.第4段中，“那行字”指的是什么？它對(duì)“我”有什么作用？（6分）13.第5段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（6分）14.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但只要你不放棄，就一定能克服它”這句話的理解。（6分）三、寫作（共40分）15.題目：那一次，我懂得了______要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，如：那一次，我懂得了堅(jiān)持。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！ù颂幨÷源痤}區(qū)域）---簡要答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（共20分）1.B2.A3.A4.A5.（1）在河之洲（2）天涯若比鄰（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）學(xué)而時(shí)習(xí)之（5）誰家玉笛暗飛聲二、閱讀理解（共40分）（一）6.五言律詩唐朝7.這句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，將花和鳥賦予了人的情感。作者看到美麗的花朵，本應(yīng)感到愉悅，但由于國家殘破，百姓流離失所，反而感到悲傷，覺得花朵也在為自己的遭遇流淚；聽到鳥兒的鳴叫，本應(yīng)感到輕松，但由于內(nèi)心充滿憂慮，反而感到心驚膽戰(zhàn)。這表現(xiàn)了作者深沉的憂國憂民之情。（二）8.（1）按時(shí)（2）怨恨（3）迷惑（4）危險(xiǎn)9.（1）學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑；思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)危險(xiǎn)。（2）自己不想要的東西，就不要強(qiáng)加給別人。10.這句話的意思是，和他人一起行走，其中必定有可以做我老師的人。要選擇他們身上的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們身上的缺點(diǎn)，要反省自己有沒有同樣的缺點(diǎn)，如果有，就要加以改正。（三）11.文章主要講述了“我”在中考失利后，通過同桌的鼓勵(lì)和自己的努力，最終克服困難，取得進(jìn)步的過程。12.“那行字”指的是黑板上寫的“相信自己，你可以的！”這行字激勵(lì)了“我”，讓“我”重新燃起了希望，開始改變學(xué)習(xí)方法，努力克服困難。13.運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫的方法。通過描寫“我”擦干眼淚、拿起書本的動(dòng)作，以及內(nèi)心涌起暖流的心理活動(dòng)