虎林市2024-2025學年九年級下學期語文期中模擬試卷考試時間：120分鐘，滿分：150分一、基礎知識與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.駭人聽聞（hài）詰責（jié）糾繆（jiū）B.鮮為人知（xiān）拮據(jù)（jié）消弭（mǐ）C.恪守（kè）殷紅（yān）紈绔（wán）D.紈绔（wán）狡黠（xiá）氣氛（fēn）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.翌日惟妙惟肖咄咄逼人B.醞釀毫不猶豫氣沖斗牛C.愧怍歷歷在目再接再勵D.警惕人聲鼎沸莫衷一是3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（3分）A.面對突如其來的災難，他沉著冷靜，奮不顧身地救助傷員。B.這幅山水畫筆觸細膩，意境深遠，令人嘆為觀止。C.他的解釋如此含糊其辭，讓人難以捉摸他的真實意圖。D.為了趕進度，他常常廢寢忘食，夜以繼日地工作。4.下列文學文化常識表述不正確的一項是（）（3分）A.《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。C.《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，包括《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》。D.《桃花源記》是陶淵明的代表作，描繪了一個與世隔絕、和平美好的理想社會。5.默寫。（12分）（1），不義而富且貴，于我如浮云。（2），病樹前頭萬木春。（3），自緣身在最高層。（4），何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（5）《望岳》中描寫泰山巍峨高聳、氣勢雄偉的句子是：，。（6）《岳陽樓記》中表達作者政治抱負的句子是：，。二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。（15分）《生于憂患，死于安樂》節(jié)選舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管仲舉于士，孫臏舉于刑徒，漆雕開舉于鄉(xiāng)，夷吾舉于士，管仲相齊，封于仲父。百里奚舉于市，繆公相秦，封于伯夷。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。6.解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）（1）舜發(fā)于畎畝之中：________（2）傅說舉于版筑之間：________（3）人恒過，然后能改：________（4）入則無法家拂士：________7.翻譯下列句子。（4分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。8.本文的中心論點是什么？（3分）9.結(jié)合自身實際，談談你對“生于憂患，死于安樂”這句話的理解。（4分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-15題。（30分）麥田里的守望者那是一個金黃的麥田，陽光灑在麥浪上，泛著金色的光芒。我獨自一人走在田埂上，微風拂過，麥穗輕輕搖曳。遠處，一群孩子在追逐嬉戲，他們的笑聲像銀鈴一樣，在田野間回蕩。我是一名麥田里的守望者，我的任務是保護這些孩子，讓他們遠離危險。我的工作很平凡，但也很重要。因為我知道，這些孩子代表著希望，代表著未來。有時候，我會感到孤獨和迷茫。我看著孩子們在麥田里奔跑，心里卻充滿了擔憂。我擔心他們會遇到危險，擔心他們會迷失方向。我擔心他們會犯錯，擔心他們會走彎路。但每當這時，我都會想起自己的使命，想起自己為什么要成為麥田里的守望者。我知道，只有保護好這些孩子，才能讓他們健康成長，才能讓他們成為對社會有用的人。所以，我依然堅守在自己的崗位上，默默守護著這些孩子。我相信，只要我努力，就一定能夠保護好他們，讓他們遠離危險，走向光明。10.本文以“麥田里的守望者”為題，有什么作用？（4分）11.文中劃線的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（5分）12.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“我”是一個怎樣的人？（6分）13.第4段中，“我擔心他們會犯錯，擔心他們會走彎路”中的“犯錯”和“走彎路”具體指什么？（5分）14.你認為“麥田里的守望者”這個角色象征著什么？（4分）15.結(jié)合自身經(jīng)歷，談談你對“守護”的理解。（5分）三、寫作（60分）16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生如航船，有時風平浪靜，有時波濤洶涌。面對順境，我們應戒驕戒躁，保持清醒；面對逆境，我們應迎難而上，愈挫愈勇。請以“面對”為話題，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。---參考答案一、基礎知識與運用（30分）1.B2.A3.C4.D5.（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）沉舟側(cè)畔千帆過。（3）欲窮千里目，更上一層樓。（4）只恐夜深花睡去。（5）會當凌絕頂，一覽眾山小。（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。（15分）6.（1）興起，指被任用。（2）選拔，推薦。（3）犯錯。（4）輔佐。7.（1）這樣來使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格變得堅韌，增加他原來沒有的能力。（2）在國內(nèi)如果沒有堅持法度、輔佐君王的賢士，在國外沒有敵對的國家和外來的禍患，國家就常常會滅亡。8.生于憂患而死于安樂。9.示例：我認為“生于憂患，死于安樂”這句話的意思是，人們在面臨困難和挑戰(zhàn)時，會努力奮斗，增長才干，最終取得成功；而人們在安逸享樂的環(huán)境中，容易變得懶惰和懈怠，最終走向失敗。這啟示我們要時刻保持警惕，不斷努力，才能不被困難打敗，不被安逸消磨。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-15題。（30分）10.示例：點明文章主旨，表明“我”守護孩子們的決心；設置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。11.示例：比喻。將孩子們的笑聲比作銀鈴，生動形象地寫出了孩子們笑聲的清脆悅耳，表達了作者對孩子們的喜愛之情。12.示例：“我”是一個有責任心、有愛心、有使命感的人。他關心孩子們的安危，擔心他們犯錯，愿意為他們付出一切。13.示例：“犯錯”指孩子們在成長過程中可能會犯的錯誤，比如不聽話、違反紀律等；“走彎路”指孩子們在成長過程中可能會遇到的挫折和困難，比如學習上的困難、生活中的挫折等。14.示例：“麥田里的守望者”象征著那些默默奉獻、守護他人的人，比如老師、父母、警察等。15.示例：守護是一種責任，一種關愛，一種付出。它可以是守護家庭的幸福，守護國家的安全，守護他人的利益。守護需要我們付出時間、精力和愛心，但也能讓我們感到快樂和滿足。三、寫作（60分）16.示例：面對逆境人生如航船，有時風平浪靜，有時波濤洶涌。面對逆境，我們應迎難而上，愈挫愈勇。記得那是初中時的一次考試，我信心滿滿地走進考場，卻發(fā)現(xiàn)自己忘記帶準考證。那一刻，我的心情跌到了谷底。面對老師的詢問和同學們的目光，我感到無比尷尬和沮喪。但我沒有放棄，而是冷靜地向老師說