科普版(2024)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit5Animalsaroundus》教案素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握本單元的動(dòng)物詞匯，如dog、cat、bird、fish等，以及描述動(dòng)物2.文化意識(shí)：了解不同動(dòng)物在不同文化中3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、比較不同動(dòng)物的特征，培養(yǎng)4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的二、教材分析科普版(2024)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Unit5Animalsaroundus》以我們身邊的動(dòng)物為主生動(dòng)的圖片、有趣的對(duì)話和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)動(dòng)物，并學(xué)習(xí)用英語(yǔ)描述它們的特征。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起學(xué)生的興趣。本單元的單詞包括dog、cat、bird、fish、rabbit、tiger等歌曲、游戲等活動(dòng)，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物特征的句型；2.教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分不同動(dòng)物的特征并準(zhǔn)確描述；在實(shí)四、教學(xué)策略1.直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物模型、視頻等直觀教2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園、寵物商店等情景，讓學(xué)4.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件、單詞卡片、動(dòng)物圖片、實(shí)物模型、視六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入活動(dòng)，吸引學(xué)生的注教師播放一段動(dòng)物世界的視頻，視頻中展示各種動(dòng)物的生活場(chǎng)景。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)學(xué)生："What到的動(dòng)物名稱。然后，教師引出本單元的主題2.學(xué)習(xí)新單詞設(shè)計(jì)意圖：利用直觀教具和多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生教師依次展示動(dòng)物圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞dog、cat、bird、fish、rabbit、tiger等。教師同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)，讓學(xué)生3.學(xué)習(xí)新句型設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌教師利用多媒體課件展示一只貓的圖片，說(shuō)："It'sacat.shorttail."教師反復(fù)領(lǐng)讀這兩個(gè)句型，讓學(xué)生跟讀。接著，教師讓學(xué)生兩人一組，用所學(xué)句型描述圖片中的動(dòng)物。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。4.鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的練習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生所學(xué)(1)單詞游戲：教師將單詞卡片打亂順序，讓學(xué)生快速認(rèn)讀單詞。然后，教師將單詞卡片背面朝上，讓學(xué)生隨機(jī)抽取一張卡片，并用英語(yǔ)說(shuō)出卡片上的動(dòng)物名(2)句型練習(xí)：教師展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用“It's...Ithas..”句型進(jìn)行描述。教師可以讓學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)，然后派代表進(jìn)行展示。(3)猜動(dòng)物游戲：教師描述一種動(dòng)物的特征，讓學(xué)生猜出動(dòng)物的名稱。例如，教師說(shuō)："It'ssmall.Ithastwo戲可以幫助學(xué)生鞏固動(dòng)物詞匯和句型，同時(shí)提高學(xué)生5.拓展延伸設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拓展延伸活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師讓學(xué)生思考自己最喜歡的動(dòng)物是什么,為什么喜歡它。然后，教師讓學(xué)生分組討論，并派代表進(jìn)行發(fā)言。教師可以對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，讓學(xué)生了解更多的動(dòng)物知識(shí)。接著，教師讓學(xué)生用彩筆繪制自己最喜歡的動(dòng)物，并在圖畫(huà)上用英語(yǔ)標(biāo)注動(dòng)物的名6.總結(jié)歸納設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)歸納活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括動(dòng)物詞匯和句型。教師可以讓學(xué)生用自己的話總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，然后教師進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。最后，教師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)表現(xiàn)一般的學(xué)生繼續(xù)努力。7.布置作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提(1)讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)向家人介紹自己最喜歡的動(dòng)(2)讓學(xué)生制作一份關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)手抄報(bào)，手抄報(bào)七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。直觀教學(xué)法讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，情景教