2025-2026學(xué)年北京版(2024)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊一年級新生從幼兒園步入小學(xué)，面臨學(xué)習(xí)與生活的重大轉(zhuǎn)變。在認(rèn)知方面，他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)知多源于日常生活，如數(shù)數(shù)、簡單分類，但尚未形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維。此階段學(xué)生以直觀形象思維為主，對生動有趣、色彩鮮艷的學(xué)習(xí)材料興趣濃厚，抽象概念的理解對他們具有一定難度。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，幼兒園以游戲活動為主，小學(xué)則強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)生需要時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，集中注意力的時間較短，自律性有待培養(yǎng)。社交方面，學(xué)生需要在新環(huán)境中建立人際關(guān)系，學(xué)會與同學(xué)合作交流。了解這些特點(diǎn)，有助于教師因材施教，引導(dǎo)學(xué)生順利過渡，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)(核心素養(yǎng)目標(biāo))1.數(shù)感與運(yùn)算能力：通過具體情境和操作活動，讓學(xué)生理解1-20各數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫這些數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小比較。初步認(rèn)識加減法的含義，熟練計算5以內(nèi)、10以內(nèi)及20以內(nèi)的進(jìn)位加法，體會加減法的互逆關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確而迅速2.空間觀念：借助常見的立體圖形實(shí)物，如長方體、正方體、圓柱和球，讓學(xué)生直觀認(rèn)識這些立體圖形的特征，能正確辨別和分類。通過觀察、觸摸、搭建等活動，幫助學(xué)生建立空間觀念，發(fā)展對空間形狀和位置關(guān)系的感知能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)幾何知3.推理意識：在數(shù)的認(rèn)識、加減法運(yùn)算以及數(shù)學(xué)百花園等內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和邏輯關(guān)系。例如，在探索數(shù)的組成、加減法的運(yùn)算規(guī)律時，鼓勵學(xué)生通過歸納、類比等方式進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的推理意識，提4.問題解決與應(yīng)用意識：創(chuàng)設(shè)豐富多樣的生活情境，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)與運(yùn)算、空間圖形等知識解決簡單的實(shí)際問題。如在購物、分配物品等情境中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考、仔細(xì)計算、工整書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)合作交流意識和創(chuàng)新精神，1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：教材內(nèi)容豐富，涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實(shí)踐等領(lǐng)域。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域包括5以內(nèi)、10以內(nèi)、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，這是一年級數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，數(shù)的認(rèn)識是運(yùn)算的基礎(chǔ)，加減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)貫穿始終，逐步提升學(xué)生的運(yùn)算能力。圖形與幾何領(lǐng)域安排了認(rèn)識立體圖形，通過直觀感知幫助學(xué)生建立空間觀念。綜合與實(shí)踐領(lǐng)域設(shè)置了參觀校園、尋找時間足跡等活動，將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和應(yīng)用意識。此外，數(shù)學(xué)百花園板塊的涂格子、多種2.教材特點(diǎn)：教材注重情境創(chuàng)設(shè)，以生動有趣的故事、游戲、生活場景等引入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性。強(qiáng)調(diào)操作體驗(yàn)，通過大量的擺一擺、數(shù)一數(shù)、分一分等活動，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，符合一年級學(xué)生以直觀形象思維為主的認(rèn)知特點(diǎn)。教材還注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，各知識點(diǎn)循序漸進(jìn)、螺旋上升，逐步構(gòu)建學(xué)生的數(shù)學(xué)知識體系。同時，關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)數(shù)與代數(shù)：1-20各數(shù)的認(rèn)識，包括數(shù)的意義、讀寫、順序、大小比較；5以內(nèi)、10以內(nèi)及20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法，熟練掌握加法口訣，能準(zhǔn)確快速地進(jìn)行計算。圖形與幾何：認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球這四種常見的立體圖形，掌握它們綜合與實(shí)踐：通過參觀校園、尋找時間足跡等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐數(shù)與代數(shù)：20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算，尤其是湊十法的理解和運(yùn)用，學(xué)生需要掌握如何將一個加數(shù)湊成10,再進(jìn)行計算，這對學(xué)生的思維能力有較高要求。理解加減法的實(shí)際意義，能正確分析問題中的數(shù)量關(guān)系，選擇合適的運(yùn)算方法解決問題，對于一圖形與幾何：從實(shí)物觀察到抽象出立體圖形的特征，建立空間觀念，學(xué)生需要擺脫直觀形象的束縛，在頭腦中形成對立體圖形的表象，這需要教師通過多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生逐步理解。綜合與實(shí)踐：在實(shí)踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新思維，需要教師不斷地啟發(fā)和引導(dǎo)。1.情境教學(xué)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如童話情境、生活情境、游戲情境等，將抽象的數(shù)學(xué)知識融入具體情境中，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理解數(shù)學(xué)概念，提高解決問題的能力。例如，在教學(xué)數(shù)的認(rèn)識時，可以創(chuàng)設(shè)“數(shù)字王國”的童話情境，讓學(xué)生在與數(shù)字小精靈的互動中認(rèn)識數(shù)字。2.操作體驗(yàn)法：為學(xué)生提供豐富的操作材料，如小棒、計數(shù)器、積木等，讓學(xué)生通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、分一分、拼一拼等操作活動，親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，加深對數(shù)學(xué)概念和算理的理解。如在學(xué)習(xí)加減法時，讓學(xué)生用小棒擺一擺，直觀地理解加減法的含義和計算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)法：合理分組，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流、合作探究，共同解決問題。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、交流能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時讓學(xué)生在思維碰撞中拓寬思路，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在進(jìn)行實(shí)踐活動時，組織學(xué)生分組完成任務(wù)，共同探討解決問題的方法。4.分層教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)知識等將學(xué)生分為不同層次，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和評價方式，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心；對于學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。5.多元化評價：采用多元化的評價方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。除了傳統(tǒng)的紙筆測試外，增加課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、小組評價、自我評價等。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，讓學(xué)生在評價中獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。周次教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)重難點(diǎn)1園、我的新朋友、整42日一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：認(rèn)識14重點(diǎn)：理解1-5各數(shù)的含義，會認(rèn)、讀、3日一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：幾和第幾4區(qū)分。難點(diǎn)：在具體情境中正確運(yùn)用“幾”4日一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：大于、小于和等于4重點(diǎn)：認(rèn)識“>”“<”“=”,會比較5以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。5一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：5以內(nèi)的加法4的計算方法。難點(diǎn)：能根據(jù)具體情境列出6日一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：5以內(nèi)的減法4的計算方法。難點(diǎn)：理解減法與加法的互710月10月一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：整理與復(fù)習(xí)4知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。難點(diǎn)：提高學(xué)生綜810月10月二、認(rèn)識立體圖形4掌握它們的特征。難點(diǎn)：能正確辨別和分910月10月31日三、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：6、7的認(rèn)識和加、減法4計算6、7的加減法。難點(diǎn)：理解6、7加減法的算理。月7日三、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：8、9的認(rèn)識和加、減法4計算8、9的加減法。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用8、9的組成進(jìn)行加減法計算。11月10日-11月14日三、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：0的認(rèn)4算。難點(diǎn)：理解0在加減法中的作用。11月17日-11月21日三、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：10的認(rèn)識和加、減法410的加減法。難點(diǎn)：運(yùn)用10的組成進(jìn)行加減法的簡便計算。11月11月28日三、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：連加、連減和加減混合運(yùn)算4重點(diǎn)：理解連加、連減和加減混合運(yùn)算的加、連減和加減混合運(yùn)算。日-12月5日三、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法：整理與復(fù)習(xí)4重點(diǎn)：對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。難點(diǎn)：提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。日-12月12日四、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和進(jìn)位加法：數(shù)的認(rèn)識4重點(diǎn)：認(rèn)識11-20各數(shù)，理解數(shù)的組成，掌握數(shù)的順序和大小。難點(diǎn)：建立數(shù)位概念，理解個位和十位的意義。12月15日-12月19日四、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和進(jìn)位加法：進(jìn)位加法4重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法，行計算，提高計算能力。12月12月26日四、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和進(jìn)位加法：整理與復(fù)習(xí)4重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和進(jìn)位加法，提高計算能力。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。12月日時間在哪里：尋找時間足跡、認(rèn)識計時工具、辨認(rèn)先后順序、4重點(diǎn)：了解時間的概念，認(rèn)識常見的計時工具，能辨認(rèn)時間的先后順序。難點(diǎn)：建立時間觀念，學(xué)會合理安排時間。日-1月9日五、數(shù)學(xué)百花園：涂格子、多種多樣的計4重點(diǎn)：通過涂格子活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力；了解不同的計數(shù)法，拓寬數(shù)學(xué)視野。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)涂格子中的規(guī)律，理解不同計數(shù)法的原理。日-1月16日六、總復(fù)習(xí)4學(xué)知識，提高綜合運(yùn)用能力。難點(diǎn)：查缺補(bǔ)漏，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。日-1月20