2024-2025學年下期期末質(zhì)量調(diào)研試題六年級語文一、基礎(chǔ)知識1.讀拼音，寫詞語。2.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A.摻和/和面吞咽/狼吞虎咽 B.湯匙/鑰匙旋轉(zhuǎn)/天旋地轉(zhuǎn)C.勉強/強迫模型/一模一樣 D.薄弱/單薄供給/自給自足3.讀文段，將合適的詞語的序號填在橫線上。A．端詳B．瀏覽C．環(huán)顧D．觀看我走進科技館，先______四周找展區(qū)，接著______墻上的科技介紹，又駐足______機器人跳舞，最后湊近展臺仔細______發(fā)光的齒輪模型，只見金屬齒牙在燈光下閃著奇妙的光。4.下列詩句中，描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的一項是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。C.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。D.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。5.《北京的春節(jié)》和《臘八粥》都圍繞我國傳統(tǒng)習俗展開描寫，前者以時間為序全景式展現(xiàn)老北京春節(jié)的民風民俗，后者通過等粥、喝粥的場景，將濃郁的生活氣息融進了臘八節(jié)的風俗畫面中。（）6.《學弈》和《兩小兒辯日》都是通過一個小故事來闡明某個道理，都以對話推動情節(jié)發(fā)展。前者通過對比兩人學弈的態(tài)度說明學習要專心致志，后者告訴我們只要善于觀察、勤于思考，就能有獨到的發(fā)現(xiàn)。（）7.《馬詩》和《石灰吟》都是以物作比，借以言志。前者寄托了詩人渴望被重用、保家衛(wèi)國的雄心壯志，后者表達了詩人不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)。（）8.《魯濱遜漂流記》和《騎鵝旅行記》的主人公都經(jīng)歷了遠離家鄉(xiāng)的冒險，前者側(cè)重荒島求生，后者側(cè)重游歷見聞。（）二、積累運用9.填空。①古詩中對自然景致的描繪，總以獨特筆觸引人入勝。王維在《送元二使安西》中用“渭城朝雨浥輕塵，____________”勾勒出細雨中渭城清新濕潤、柳色蔥蘢的送別場景；杜甫以“____________，潤物細無聲”描繪出春雨在夜間悄然降臨、無聲滋潤萬物的溫柔姿態(tài)；韓愈筆下“天街小雨潤如酥，____________”寫出了細雨如酥的溫潤和早春時節(jié)草色朦朧的美好。請從以上詩句中選擇任意一句，將自己想象到的畫面寫下來。___________②在《十六年前回憶》里，______為革命事業(yè)堅貞不屈，英勇就義；在解放隆化的戰(zhàn)斗中，______毅然托起炸藥包，用生命為部隊開辟勝利之路。無數(shù)革命先烈在中國這片廣袤的土地上，以熱血和生命繪就了氣吞山河的壯美畫卷。在“奮斗的歷程”這一主題的綜合性學習中，你搜集到的印象最深的紅色詩詞是__________，你們班共同制作的詩集的名字是____________，取這個名字的理由是___________。10.仿照加點部分的寫法，從下面的詞語中選擇一個，仿寫句子。例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。得意憤怒喜歡_________________11.玲玲要在班會上分享自己的讀書經(jīng)驗，她想告訴同學們讀書要仔細，書中的每個字都很重要。下列語句選用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.近水知魚性，近山識鳥音。 B.莫道君行早，更有早行人。C.聽君一席話，勝讀十年書。 D.讀書須用意，一字值千金。12.下面的演講選段，依次在橫線上填入內(nèi)容最合適的一項是（）老師，您是清晨第一縷照亮知識殿堂的光，______；您是默默扎根的大樹，______；您是穿越迷霧的航標，______；您更是點燃星火的火柴，將對知識的熱忱、對生命的熱愛傳遞給我們，______。①讓遠航的船帆始終朝著理想的彼岸②讓微光匯聚成照亮未來的星河③讓迷茫的我們找到探索的方向④用繁茂的枝葉為我們遮擋成長路上的風雨A.②④①③ B.③④②① C.①④②③ D.③④①②13.請根據(jù)《魯濱遜漂流記》的故事發(fā)展順序，將下面情節(jié)的序號填寫在對應位置。①魯濱遜在島上發(fā)現(xiàn)野人的蹤跡，后來成功解救了“星期五”，并教會他一些生活技能和語言。②魯濱遜多次往返，從沉船中搬運出工具、食物、衣服等許多有用的物資。③魯濱遜在島上種植麥子，制作陶器，改善自己的生活條件。④魯濱遜所乘船只遭遇風暴失事，他孤身一人漂落到荒島上。⑤魯濱遜與“星期五”合力擊退野人，救下“星期五”的父親和一名西班牙人。⑥魯濱遜在島上搭建住所，用柵欄圍起一片區(qū)域，保障自身安全。三、閱讀理解材料一：那個星期天（節(jié)選）①我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。②我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。材料二：匆匆（節(jié)選）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。14.“情以物遷，辭以情發(fā)”，上面兩則材料分別抒發(fā)了怎樣的情感？在表達情感的方式上有哪些相同的地方？請寫一寫。材料一：___________________材料二：__________________相同點：________________15.材料一中三次寫到光線的變化，每一次都蘊含著人物不同的情感，請聯(lián)系上下文，填寫下圖。從上圖可知，作者看似寫光線變化，實際上是寫____________，這樣寫的好處是_________。16.請模仿材料二中畫“——”的句子，把你對時間流逝的感觸寫下來（連標點不少于60字）。____________________詹天佑①詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早就是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。║②從北京到張家口的鐵路長兩百千米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。當時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。他們最后提出一個條件：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就無法動工，最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是其中一位。③1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國轟動，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！痹瓉恚瑥哪峡谕边^居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁。他們認為，這樣艱巨的工程，外國著名的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。║④詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常對工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點制圖。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹外國人譏笑，還會讓中國的工程師失掉信心。⑤鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿，工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。八達嶺隧道有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口大的豎井和一口小的豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。⑥鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋之后，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，火車上山就容易多了。║⑦京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早了兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。║17.請用“||”將文章分為四個部分，在文中標注出來，給每一部分加上小標題，并用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。第一部分：____________第二部分：____________第三部分：____________第四部分：____________主要內(nèi)容：___________18.為什么說“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”？__________19.請根據(jù)文章內(nèi)容，畫出開鑿居庸關(guān)和八達嶺隧道的示意圖。20.帝國主義者是怎樣進行“阻撓”“要挾”和“嘲笑”的？請在文中用“——”畫出來。文章為什么要詳寫這部分內(nèi)容？談?wù)勀愕睦斫?。_________________蚌①方出曝，而鷸②啄其肉，蚌合而箝③其喙。鷸曰：“今日不雨④，明日不雨，即⑤有死蚌！”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸！”兩者不肯相舍⑥，漁者得而并禽之。注釋：①蚌：貝類，軟體動物，有兩個橢圓形介殼，可以開閉。②鷸：一種水鳥。③箝：同“鉗”，夾住。④雨：這里用作動詞，下雨。⑤即：就。⑥相舍：互相放棄。21.讀了短文，你想到了成語：______。22.請給加點字選擇正確的解釋，把序號填在（）內(nèi)。（1）蚌方出曝，而鷸啄其肉。（）A．曬B．暴露（2）漁者得而并禽之（）A．捕捉B．鳥23.“兩者不肯相舍”的起因和結(jié)果是什么？請在文中分別用“”“”畫出來。24.讀完這個故事，你有什么啟發(fā)？請寫一寫。________________四、習作25.即將小學畢業(yè)，你一定有許多話想說吧！那就借此機會給母校（或老師、同學、自己）寫一封信吧?？梢韵蚰感Ｌ岢鲋锌系慕ㄗh，可以向老師表達感恩之情，也可以回憶和同學共度的美好時光，還可以回顧自己成長的歷程……請結(jié)合具體事例、運用學過的方法表達自己的真情實感。題目自擬。

2024-2025學年下期期末質(zhì)量調(diào)研試題六年級語文一、基礎(chǔ)知識【1題答案】【答案】【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】①.C②.B③.D④.A【4題答案】【答案】B判斷題，對的打“√”，錯的打“×”?！?題答案】【答案】√【6題答案】【答案】×【7題答案】【答案】√【8題答案】【答案】√二、積累運用【9題答案】【答案】①.客舍青青柳色新②.隨風潛入夜③.草色遙看近卻無④.選擇杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲”：我仿佛看到春雨在深夜悄悄飄落，輕柔的雨絲像羽毛般拂過大地。田野里的種子悄悄喝飽了水，柳枝冒出嫩芽，萬物都在黑暗中無聲地生長，仿佛被一只溫柔的手輕輕喚醒。⑤.李大釗⑥.董存瑞⑦.《七律·長征》⑧.《星火燎原》⑨.象征革命精神像小小火星可以點燃整片草原，表現(xiàn)先烈們用微小力量最終改變中國【10題答案】【答案】他得意地晃了晃腦袋，月亮都彎出了笑紋?！?1題答案】【答案】D【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】④②⑥①⑤三、閱讀理解【14~16題答案】【答案】14.①.抒發(fā)了因母親忙于家務(wù)、無法兌現(xiàn)承諾而帶來的失落與惆悵，同時也流露出對母愛的理解與心疼。②.抒發(fā)了對時光飛逝的感慨與無奈。③.二者都借助對具體景物（如光線、太陽、水盆等）的描寫，表達出作者對時間不可挽回流逝的傷感與惋惜。15.①.光線變化：逐漸黯淡，氛圍沉郁，向遠方縹緲而去黃昏帶著孤獨惆悵降臨心情變化：滿是孤獨與惆悵最終陷入絕望“我”情緒起伏②.能將抽象的時間具體化，襯托人物內(nèi)心的失望和無奈，更能打動讀者16.于是——當晨光照亮窗臺，時間便在我揉眼剎那悄然而逝；當我想用腳步去追趕，它又從我的背影中匆匆掠過；我伸手想留住，轉(zhuǎn)瞬卻只能看它輕盈地飛向遠方。【17~20題答案】【答案】17.①.詹天佑及京張鐵路的地位。②.帝國主義的阻撓與嘲笑。③.詹天佑主持修筑鐵路的過程。④.京張鐵路竣工及意義。⑤.詹天佑在帝國主義的阻撓和嘲笑下，毅然接受了修筑從北京到張家口鐵路（京張鐵路）的任務(wù)。他不怕困難，嚴謹勘測線路，針對不同地形創(chuàng)造性地采用從兩端同時向中間鑿進、中部鑿井法開鑿隧道，設(shè)計“人”字形線路等方法，最終使京張鐵路不滿四年就全線竣工，比計劃提早了兩年，有力地回擊了藐視中國的帝國主義者，展現(xiàn)了詹天佑杰出的才能和強烈的愛國精神。18.杰出方面：詹天佑在修筑京張鐵路時，展現(xiàn)出卓越的智慧與才干。居庸關(guān)山勢高、巖層厚，他決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法；八達嶺隧道長，他采用中部鑿井法，大大縮短工期；面對青龍橋附近特別大的坡度，他設(shè)計出“人”字形線路，解決火車爬坡難題。這些創(chuàng)造性的設(shè)計與施工方法，體現(xiàn)了他在工程技術(shù)上的杰出能力。愛國方面：當時修筑京張鐵路面臨巨大壓力，帝國主義者進行阻撓、要挾和嘲笑，認為中國人無法完成。但詹天佑毅然接受任務(wù)，他常想“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但讓外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心”。他不畏困難與嘲笑，全身心投入工作，最終讓京張鐵路不滿四年就全線竣工，比原計劃提早兩年，有力回擊了帝國主義者的藐視，為國家爭了氣，長了中國人民的志氣，這充分體現(xiàn)他的愛國情懷。所以說詹天佑是我國杰出的愛國工程師。19.20.詳寫帝國主義者的阻撓、要挾和嘲笑，首先突出了詹天佑修筑京張鐵路面臨的巨大外部壓力，從側(cè)面烘托出工程的艱巨性。其次，這種壓力更能體現(xiàn)詹天佑接受任務(wù)的勇氣和決心，以及他強烈的愛國主義精神。他在如此艱難的處境下完成任務(wù)，有力地回擊了帝國主義者，更彰顯出他作為杰出愛國工程師的形象，使文章主題更加鮮明?！?1~24題答案】【答案】21.鷸蚌相爭，漁翁得利22.①.A②.A

23.蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。漁者得而并禽之。24.這個故事告訴我們，如果因為小事爭吵不休、互不相讓，最終會讓別人得利。我們應該學會合作和讓步，避免不必要的沖突。四、習作【25題答案】【答案】例文：給母校的一封信親愛的母校：您好！當畢業(yè)的驪歌在校園里輕輕奏響，當熟悉的