中考語(yǔ)文一輪專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)----陪伴1．題目：閱讀下面的文字，按要求作文?！安?，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話(huà)，就挺好?！痹陬櫝堑脑?shī)里，陪伴就是這么簡(jiǎn)單而美好。在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。陪伴我們的，也許是一個(gè)人，一本書(shū)，一只寵物，一個(gè)夢(mèng)想，一段時(shí)光，一場(chǎng)風(fēng)雨，一米陽(yáng)光……要求：請(qǐng)以“陪伴”為話(huà)題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字以上的作文。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校名稱(chēng)，以及教職員工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2．下面的材料引發(fā)了你的哪些思考？家中有父母的陪伴，課堂有老師的陪伴，課間有同學(xué)的陪伴。學(xué)習(xí)時(shí)有書(shū)本的陪伴，休憩時(shí)有音樂(lè)的陪伴，旅途中有風(fēng)景的陪伴……“陪伴”無(wú)處不在，是我們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃?。?qǐng)以“陪伴”為話(huà)題，任選角度寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。②不得抄襲、套作。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。3．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。《散步》里那家人用陪伴與愛(ài)筑就溫暖的港灣；《往事依依》中書(shū)籍的陪伴照亮作者求知的方向；《我的白鴿》中白鴿的陪伴奏響作者心靈的歡歌……親愛(ài)的同學(xué)們，步入初中生活的你們，也一定邂逅了那些獨(dú)特的陪伴。請(qǐng)從初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去尋覓那些陪伴的身影，讓我們拿起筆，細(xì)細(xì)講述那些陪伴的故事，于字里行間展現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡以及那些因陪伴而收獲的勇氣、智慧與愛(ài)。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目一：感謝有你陪伴題目二：以“陪伴”為話(huà)題，自擬題目。寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。4．閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。家中有父母的陪伴，課堂有老師的陪伴，課間有同學(xué)的陪伴。學(xué)習(xí)時(shí)有書(shū)本的陪伴，休憩時(shí)有音樂(lè)的陪伴，旅途中有風(fēng)景的陪伴……“陪伴”無(wú)處不在，是我們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃?。?qǐng)以“陪伴”為話(huà)題，任選角度寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔；③不要出現(xiàn)真實(shí)信息（如班級(jí)、姓名、地名等），如有需要,請(qǐng)用“xxx”代替。5．某中學(xué)七（9）班開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)閱讀材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。材料一：“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話(huà)?！痹陬櫝堑脑?shī)里，陪伴就是這么簡(jiǎn)單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。比如寫(xiě)試卷這會(huì)兒，你和身旁的考生是一段短暫的陪伴；我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)、老師，那是幾年陪伴；成長(zhǎng)路上總有一個(gè)珍貴的物件陪伴著自己一路風(fēng)雨一路歌；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是父母和孩子之間的陪伴。材料二：楊乃斌，一個(gè)在八個(gè)月的時(shí)候，失去聽(tīng)力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣地成長(zhǎng)，他的母親在他上小學(xué)的第一天開(kāi)始，就成了他的同班同學(xué)。請(qǐng)圍繞“陪伴”這個(gè)主題，以日記的形式講述自己經(jīng)歷的一件令人感動(dòng)的故事。要求：（1）作文要符合文體特征及基本格式；（2）不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；（3）不少于500字。6．“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話(huà)?！痹陬櫝堑脑?shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴，比如說(shuō)這會(huì)兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說(shuō)我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母、和孩子之間的陪伴。上面一段話(huà)是電視節(jié)目《朗讀者》第二期中的主持詞，請(qǐng)以“陪伴”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），抒發(fā)真情實(shí)感；②不得抄襲，不得套作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。7．家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書(shū)籍、花草等的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話(huà)題，自擬文題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)600字以上。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。8．作文家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大千世界里有朋友、書(shū)籍、花草等的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。9．作文?！安?，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆不說(shuō)話(huà)。”在顧城的詩(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴，比如說(shuō)我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)，和我們的老師，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母之間的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話(huà)題，自擬題目，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），抒發(fā)真情實(shí)感；②不得抄襲，不得套作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不得少于600字。10．下面兩題任選一題，按要求寫(xiě)作。(1)家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書(shū)籍、花草等的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話(huà)題，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。(2)請(qǐng)以“一次的選擇”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。參考答案1．例文：陪伴“雪花膏”，舊時(shí)人們這樣喚它，我自幼對(duì)它生出的喜愛(ài)，大抵也是依了這柔軟的名字。光線(xiàn)通過(guò)白瓷瓶壁映出瓶中起伏的輪廓，讓我曾望著它出神——那里一定藏著一座雪丘吧！一盞白瓷瓶，化作母親掌心一汪白色的柔香，陪伴著兒時(shí)的溫暖。冬日的清晨，溫?zé)岬拿碓诿骖a上做些許的停留。那些打著旋兒的熱氣在眉眼前還未散去，我就跑到母親膝邊，吵嚷著讓她替我搽雪花膏。母親抬手取下窗臺(tái)上的瓷瓶，我高昂著臉，不覺(jué)中踮起了腳尖，睜大晶瑩的眼，注視母親指尖的輕旋。母親食指輕拂，帶起一指白雪樣的稠霜。她蹲下身子，香氣切近，感覺(jué)到她靈巧地點(diǎn)過(guò)我的鼻尖，留下一些滋潤(rùn)的星點(diǎn)。香氣彌散，感覺(jué)到她輕柔地拂過(guò)我的粉面，布下整片暖柔的香甜。童稚的我，幾乎把這一切當(dāng)作儀式般完成。即便是日日如此，那樣豐沛的向往也從未感到疲倦。我小心地守護(hù)著這樣的清晨，小心地守護(hù)著在面龐上綻放的幾叢融雪一樣的花朵。于是晝夜在這香氣的擁覆下交替，心靈上也是光潔如新的。我想，只要有這香味的陪伴，一切世俗的塵埃都不會(huì)沾染分毫。釀在白瓷瓶中的時(shí)光，于歲月的陪伴中沉淀出芬芳。那段初長(zhǎng)成的日子，且與疼痛淚水相伴。嘗了太久失敗的苦楚，于是在一個(gè)秋末的傍晚，所有的失望與悲傷噴薄而出。迎風(fēng)坐在路沿，被淚水浸濕的臉頰被風(fēng)吹得生疼。忽覺(jué)涼風(fēng)漸緩，是她，走到我眼前。她貼近了我，我下意識(shí)地閉上眼，微張的余光里我望見(jiàn)她指尖輕旋，忽而那種久違的、心如滿(mǎn)帆的期許，重歸心底。同樣是柔情的撫觸，我聽(tīng)見(jiàn)她問(wèn):“還記得這香嗎？”我并沒(méi)有急著睜開(kāi)眼，奇怪的是，這一次我并沒(méi)有感到花朵貼近開(kāi)放的嬌柔幽香，我潛心感受那乳白的溫存在我垂淚的眸邊緩緩融化。我開(kāi)始明白，這是母親為我埋下的種子。在日后久長(zhǎng)的歲月里，將由我親手呵護(hù)它，慢慢生長(zhǎng)，緩緩開(kāi)花，成為越來(lái)越好的自己。于是，在這香氣的擁覆陪伴下成長(zhǎng)、前行。我漸漸懂得，唯有清掃心靈的塵埃，使其堅(jiān)硬又柔軟，才能高傲地前行——以最美的姿態(tài)。2．例文：陪伴陪伴是冬日里的一杯熱牛奶，最溫暖，最醇厚，最美好。陪伴是窗前的一株向日葵，最燦爛，最溫馨。陪伴，是媽媽日復(fù)一日年復(fù)一年的愛(ài)，永不缺席。我小時(shí)候身體不好，一到冬天就感冒發(fā)燒。有一次，我因?yàn)槿旧狭鞲杏植缓煤贸运帲瑵u漸轉(zhuǎn)成了肺炎。媽媽總是端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，怕我不愛(ài)喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃藥。藥，簡(jiǎn)直太苦了！只有這時(shí)，媽媽好像才放松下來(lái)，輕輕地拍著我，給我唱首歌或講個(gè)故事，撫著我睡覺(jué)。??！媽媽的陪伴是如此溫暖，如此美好。她總是對(duì)我這樣溫柔，但在學(xué)習(xí)上，她不是一般的嚴(yán)格。我不踏實(shí)，常常令她操心。數(shù)學(xué)忽上忽下，她很著急。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)下來(lái)了，只有55分。我快崩潰了。媽媽陪著我寫(xiě)作業(yè)，天天給我講題。我呢，整天泡在書(shū)山題海里，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力著，追趕著。期末考試越來(lái)越近，我也越來(lái)越焦慮。再開(kāi)學(xué)我就要上初二了。這場(chǎng)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重要。媽媽告訴我：“不要著急，慢慢答。”成績(jī)出來(lái)，我考了89分，不算太高，可是已經(jīng)超出預(yù)期。那一刻，我突然覺(jué)得之前所有的努力都是值得的，鼻頭很酸，心頭很暖。這都源自于媽媽日夜的陪伴。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，端著一杯牛奶。與往常不同的是，這杯牛奶好像沒(méi)有加糖。但是她的好心我不能傷害，硬著頭皮喝了下去。喝到最底時(shí)，哇，好甜！原來(lái)是太妃糖，粘在杯底了！媽媽一手撫著我的肩膀，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不會(huì)白費(fèi)，它可能暫時(shí)不起作用。但是每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)有收獲。你看，窗外那棵向日葵?！蔽逸p輕地把窗戶(hù)打開(kāi)，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，那棵又高又大的向日葵迎著太陽(yáng)微笑，那樣充滿(mǎn)活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充滿(mǎn)了似的。一杯牛奶的醇厚與一株向日葵的燦爛，足以讓我明白一些道理。在我成長(zhǎng)的列車(chē)中，媽媽一直都在，一站又一站地守護(hù)我，給予我最溫暖、最美好的陪伴。3．例文一：感謝有你陪伴你的陪伴像冬天里的暖陽(yáng)，陪我度過(guò)嚴(yán)寒；你的陪伴像睡前的搖籃曲，陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。你可能不善于表達(dá)，但我能體會(huì)到你藏在心底里，那滿(mǎn)得能溢出來(lái)的愛(ài)。記得那是個(gè)下雪天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，茫茫雪海中的我，瑟縮著，行走在冷風(fēng)中無(wú)人問(wèn)津。我常常覺(jué)得父愛(ài)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可走到樹(shù)下，看到那個(gè)跺腳搓手的人兒，我才知道原來(lái)我錯(cuò)了，其實(shí)父愛(ài)一直都在，觸手可及。那天，我正埋頭復(fù)習(xí)，也不知過(guò)了多久，有些疲憊的我機(jī)械般地抬頭望向窗外，才發(fā)現(xiàn)下雪了。窗外洋洋灑灑的雪花掛滿(mǎn)了枝頭，灑滿(mǎn)了大地，我決定出去走一走。路上的積雪印著大大小小的腳印，兩旁的樹(shù)木已開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”，賞心悅目，行人三三兩兩地走在一起，有說(shuō)有笑，無(wú)比溫馨。橋那邊，座椅旁，還站著一對(duì)父女，他們站在一樹(shù)梅花跟前，正欣賞著雪后奇景。那位父親的大手時(shí)不時(shí)地替女兒拂去頭上的雪花，把女兒凍得發(fā)紅的小手握在他的大手中，溫暖在他們之間傳遞開(kāi)來(lái)。我看著這對(duì)父女，心也漸漸跟著溫暖起來(lái)，可隨即又想到了自己的父親。我的父親是嚴(yán)厲的，他不曾像那位父親一樣撫摸我的頭，也不會(huì)說(shuō)愛(ài)我，甚至在我遇到困難急哭時(shí)，他也不會(huì)關(guān)心我一句。剛剛泛起暖意的我又感到了寒冷，瞬間沒(méi)了賞雪的心思，低著頭慢慢走回家。突然一片雪花掠過(guò)我的眉間，我下意識(shí)抬頭，卻看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處樹(shù)下那個(gè)熟悉的身影，那么親切，那么踏實(shí)，我不自覺(jué)地加快了腳步，走向那個(gè)熟悉的身影，他連忙遞給我一副厚厚的手套，“快戴上！”我收起驚訝，望著父親，笑了……我仰起頭看著父親凍得發(fā)紅的臉，心卻分明感受到了皺紋下隱藏的深情。任時(shí)光流逝，關(guān)愛(ài)如初。我不禁揚(yáng)起了嘴角，原來(lái)我和父親也可以離得這么近。這就是深沉的父愛(ài)，這就是十幾年如一日傾心付出、不求回報(bào)的父愛(ài)。雖然嚴(yán)厲，但溫暖無(wú)私，宛如一泓清泉，滌蕩著我的心靈。謝謝你，父親，在我想要收獲一縷溫暖的時(shí)候，給了我整個(gè)春天；謝謝你，父親，在我難過(guò)、無(wú)助的時(shí)候，給予了我愛(ài)的守護(hù)。親愛(ài)的父親，感謝在我成長(zhǎng)的路上，一直有你的陪件。例文二：那份陪伴最溫暖每個(gè)人的生命中都有那么一份陪伴，它或許來(lái)自親人，或許來(lái)自朋友，又或許來(lái)自某個(gè)特別的時(shí)刻。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那份陪伴最溫暖，它來(lái)自我的奶奶，一個(gè)平凡而又充滿(mǎn)智慧的老婦人。小時(shí)候，父母忙于工作，大部分時(shí)間都是奶奶陪伴在我身邊。她那雙布滿(mǎn)皺紋的手，總是能變出各種好吃的小食，那些甜蜜的滋味至今還留在我的記憶里。夏日的午后，她會(huì)用蒲扇輕輕為我扇風(fēng)，趕走炎熱，帶來(lái)清涼。冬日的夜晚，她會(huì)為我準(zhǔn)備好熱乎乎的被窩，讓我在寒冷的夜里也能感到溫暖。奶奶不僅在生活中無(wú)微不至地照顧我，更在精神上給予我無(wú)盡的陪伴和鼓勵(lì)。記得那次學(xué)校舉辦演講比賽，我緊張得不行，害怕在臺(tái)上出錯(cuò)。奶奶知道后，用她特有的方式安撫我：“孩子，別怕，就像平常跟奶奶說(shuō)話(huà)一樣，把心里想的都說(shuō)出來(lái)就好了?！彼脑?huà)語(yǔ)像一股暖流，流進(jìn)我的心里，讓我找到了勇氣。最終，我站在臺(tái)上，雖然緊張，但也有了自信，成功地完成了演講。隨著歲月的流逝，奶奶的身體不再像以前那樣硬朗，但她對(duì)我的陪伴卻從未減少。每次回家，她都會(huì)早早地站在門(mén)口等待，一見(jiàn)到我，臉上就綻放出燦爛的笑容。我們坐在一起，聊聊家常，說(shuō)說(shuō)心事，那些平凡而溫馨的時(shí)刻，成為了我生命中最寶貴的回憶。如今，奶奶已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，但她的陪伴卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我總會(huì)想起奶奶的話(huà)，想起她那雙溫暖的手，想起那些陪伴我的日子。那份陪伴最溫暖，它給了我力量，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。對(duì)我而言，奶奶的陪伴不僅是一份告白，更是一份無(wú)盡的溫暖和力量。她用自己的方式，教會(huì)了我如何面對(duì)生活，如何勇敢地追求夢(mèng)想。即使她已經(jīng)不在我身邊，但那份陪伴的溫暖卻永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我前進(jìn)的動(dòng)力4．例文：陪伴陪伴是冬日里的一杯熱牛奶，最溫暖，最醇厚，最美好。陪伴是窗前的一株向日葵，最燦爛，最溫馨。陪伴，是媽媽日復(fù)一日年復(fù)一年的愛(ài)，永不缺席。我小時(shí)候身體不好，一到冬天就感冒發(fā)燒。有一次，我因?yàn)槿旧狭鞲杏植缓煤贸运?，漸漸轉(zhuǎn)成了肺炎。媽媽總是端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，怕我不愛(ài)喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃藥。藥，簡(jiǎn)直太苦了！只有這時(shí)，媽媽好像才放松下來(lái)，輕輕地拍著我，給我唱首歌或講個(gè)故事，撫著我睡覺(jué)。?。寢尩呐惆槭侨绱藴嘏?，如此美好。她總是對(duì)我這樣溫柔，但在學(xué)習(xí)上，她不是一般的嚴(yán)格。我不踏實(shí)，常常令她操心。數(shù)學(xué)忽上忽下，她很著急。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)下來(lái)了，只有55分。我快崩潰了。媽媽陪著我寫(xiě)作業(yè)，天天給我講題。我呢，整天泡在書(shū)山題海里，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力著，追趕著。期末考試越來(lái)越近，我也越來(lái)越焦慮。再開(kāi)學(xué)我就要上初二了。這場(chǎng)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重要。媽媽告訴我：“不要著急，慢慢答?！背煽?jī)出來(lái)，我考了89分，不算太高，可是已經(jīng)超出預(yù)期。那一刻，我突然覺(jué)得之前所有的努力都是值得的，心頭很暖，鼻頭很酸。這都源自于媽媽日夜的陪伴。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，端著一杯牛奶。與往常不同的是，這杯牛奶好像沒(méi)有加糖。但是她的好心我不能傷害，硬著頭皮喝了下去。喝到最底時(shí)，哇，好甜！原來(lái)是太妃糖，粘在杯底了！媽媽一手撫著我的肩膀，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不會(huì)白費(fèi)，它可能暫時(shí)不起作用。但是每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)有收獲。你看，窗外那棵向日葵。”我輕輕地把窗戶(hù)打開(kāi)，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，那棵又高又大的向日葵迎著太陽(yáng)微笑，那樣充滿(mǎn)活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充滿(mǎn)了似的。一杯牛奶的醇厚與一株向日葵的燦爛，足以讓我明白一些道理。在我成長(zhǎng)的列車(chē)中，媽媽一直都在，一站又一站地守護(hù)我，給予我最溫暖、最美好的陪伴。5．例文：2022年6月14日

星期二

天氣：晴溫暖的陪伴今天，我在爸爸的陪伴下，又來(lái)到了以前居住的小區(qū)附近散步。這里沒(méi)什么大的變化，也沒(méi)有現(xiàn)在居住的小區(qū)那么繁華，但這里卻有著我溫暖的回憶……以前，作業(yè)不多，我總提議到小區(qū)附近的小路散步，爸爸總是滿(mǎn)口答應(yīng)。那時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有完全落山夕陽(yáng)親吻著地面，給人帶來(lái)一種溫馨的感覺(jué)。爸爸大步在前面走，我跟在他的后面，享受著令人愜意的景色每次走著走著，我就掉隊(duì)了，總是要小跑幾步才跟得上爸爸的腳步。由于我走走跑跑，不多久就累了，這時(shí),爸爸總會(huì)輕輕地蹲下來(lái)，讓我趴在他的背上由他背著我走。我把頭靠在爸爸的肩上，靜靜地聽(tīng)著爸爸的心跳，享受著爸爸寬闊的背部給我?guī)?lái)的舒服感，這是一種溫暖的陪伴。我常常會(huì)讓爸爸給我講些什么，無(wú)論是故事還是笑話(huà)，有時(shí)，爸爸也會(huì)講一些我還聽(tīng)不太懂的國(guó)家大事.天下時(shí)事什么的。不過(guò)，我感覺(jué)這事聽(tīng)不聽(tīng)得懂并不重要，因?yàn)槟鞘且环N溫馨的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我很少再提出讓爸爸陪我散步了，總是爸爸提出讓我陪他在晚飯后走走，而我也經(jīng)常會(huì)和爸爸一起散步，但不再是讓他背著我或牽著我，而是并排著走在小路上，有說(shuō)有笑。那時(shí)，我已上小學(xué)了，每天的作業(yè)比以前多了不少，一般都要晚上八點(diǎn)多才能出去。皎潔的月光照在爸爸的頭上，點(diǎn)綴出一些銀絲。每每走累了，我便跟在爸爸的身后，一言不發(fā)。那一刻，我給予爸爸的只有無(wú)言的陪伴。而現(xiàn)在的我，隨著學(xué)業(yè)的加重，不再有時(shí)間出去散步。到了周末晚上，我也是寧愿自己一個(gè)人出去走走,也不想和爸爸散步。每次爸爸提出散步時(shí)，我就用作業(yè)多當(dāng)借口；而每當(dāng)看到爸爸獨(dú)自出門(mén)的背影時(shí)，便不覺(jué)有些心酸。原來(lái)，現(xiàn)在的爸爸已沒(méi)有了陪伴。這一次，我提出想回到舊房子所在的區(qū)域散步，爸爸開(kāi)心地陪著我，從他的臉上，我看到了有我陪伴的幸福。走在爸爸身后，看著夕陽(yáng)的金光照在爸爸的頭上，將他的發(fā)絲染成了金色。我相信，這是最溫暖的陪伴。6．【示例】有書(shū)陪伴，真好下午，太陽(yáng)慵懶地烘焙大地，蔚藍(lán)的天空中有幾朵白云點(diǎn)綴，一個(gè)靜謐的時(shí)光。我倚在椅子上，在茶香彌漫的屋子里執(zhí)卷，細(xì)細(xì)品讀。書(shū)像一位智者，沉淀了多世的記憶，輕輕翻攪，供人咀嚼的故事散漫開(kāi)來(lái)，而我，如空氣中的小小分子，在碩大的書(shū)海中飛翔、徜徉。我飛往項(xiàng)羽征戰(zhàn)的時(shí)代，金戈鐵馬，黃沙漫天，四面楚歌聲中的一代霸主，竟然在痛別愛(ài)姬之后于烏江畔自刎，那聲仰天長(zhǎng)嘯的“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”讓我顫抖不已，一代天驕，就此落敗，而那高大的身軀卻印在我的腦海中揮之不去！胭脂淚，留人醉！我徘徊在梁山伯與祝英臺(tái)的故事里，相戀相依的人兒啊，苦苦追尋崇高的愛(ài)戀，跌宕起伏的愛(ài)情故事，卻讓我也為之動(dòng)容，他們化作的那兩只翩翩起舞的蝴蝶，可是仍在手指彈起的樂(lè)符中飛翔？我向往梁祝般的愛(ài)情，那種執(zhí)子之手，滿(mǎn)世愛(ài)戀的感情，縱使短暫，卻迷人心醉。我翻飛在詩(shī)人醞釀出的畫(huà)兒一般的意境之中，在李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑?shī)句中懂得了在逆境中要學(xué)會(huì)樂(lè)觀；在文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句中明白了面對(duì)生與義時(shí)要做到舍生取義；在杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的詩(shī)句中學(xué)會(huì)了要心懷天下大愛(ài)無(wú)邊！有書(shū)的陪伴，我在時(shí)空中穿梭，在古人心中徘徊，在一個(gè)個(gè)妙筆生花的意境中凈化我的靈魂，除去心靈上的污垢！那個(gè)午后，茶香彌漫，思緒翻飛，飛翔書(shū)海，展于歷史，真好。在陽(yáng)光普照下，我有書(shū)的陪伴，真好。7．例文：以書(shū)籍為伴書(shū)籍就像春天里破土而出的嫩芽，給人以力量；書(shū)籍就像夏日里徐徐的風(fēng)，給人以舒適；書(shū)籍就像冬季里旺盛的火爐，給人以溫暖。與書(shū)籍相伴，伴我美好的青春年華。我喜歡看阿貍的繪本，喜歡里面五顏六色的圖畫(huà)構(gòu)成簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的故事；樸實(shí)無(wú)華的文字組合起來(lái)卻又是激勵(lì)人心的句子；簡(jiǎn)短的情節(jié)卻又給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想。難過(guò)時(shí)，我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的溫暖；失敗時(shí)，我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)；迷茫時(shí)，我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的方向。這也是書(shū)籍帶給我的正能量。典雅的詩(shī)詞猶如閃光的珍珠，歷久彌香，熠熠生輝。從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中，我知道了不畏艱險(xiǎn)、敢于攀登的人生哲理；從周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中，我知道了不與世俗同流合污而又潔身自好的高尚品質(zhì)；從李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝?，我知道了要對(duì)理想執(zhí)著追求，要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。品味詩(shī)詞的美，就像品一杯芳醇的美酒，讓人陶醉其中，回味無(wú)窮。閱讀名著是一條廣闊的道路，我曾走到奧斯特洛夫斯基的路上，在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中，我能感受到他筆下的保爾柯察金那一股鋼鐵般無(wú)堅(jiān)不摧的力量！我也曾走到霍達(dá)的路上，在她的《穆斯林的葬禮》中，我讀到了最純潔的夢(mèng)想，最凄美的愛(ài)情和最痛苦的命運(yùn)；我也曾走到莫言的路上，在他的《紅高粱》中，日本軍官的丑惡行徑讓我義憤填膺，但中華兒女們敢于反抗，不畏強(qiáng)暴的精神也讓我為之驕傲！書(shū)籍帶給我視野上的盛宴，身心上的修養(yǎng)，精神上的洗禮。與書(shū)籍相伴，我的年華不寂寞。8．范文：以書(shū)為伴走過(guò)寒冷古人云：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。”我與書(shū)，也好似摯友。兒時(shí)的我就喜歡讀書(shū)。卻因讀書(shū)時(shí)常會(huì)打擾到學(xué)習(xí)，就連老師都無(wú)法讓我的心思回歸學(xué)習(xí)時(shí)，母親卻與我借此名義，打了無(wú)數(shù)次“書(shū)仗”。１、學(xué)習(xí)時(shí)，“竊讀”。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的心思一動(dòng)一動(dòng)的，心思?jí)焊蜎](méi)在面前的作業(yè)上，“上一次讀到哪兒了？書(shū)放在哪兒了？書(shū)洞右邊第三列，不錯(cuò)?！蔽蚁胫?。終于等到母親走了，我才從書(shū)洞找出那本書(shū)，津津有味地讀下去，且耳朵機(jī)靈地動(dòng)著，聽(tīng)著外面的情況。若一有聲音，我就“迅雷不及掩耳之勢(shì)”，把書(shū)藏了起來(lái)。２、吃飯時(shí)，“小讀”。吃飯時(shí)，我在母親不耐煩的眼神下依然拿起書(shū)讀著。書(shū)中某些情節(jié)經(jīng)常使我動(dòng)情。二十分鐘的吃飯時(shí)間，幾乎十五分鐘用來(lái)讀書(shū)，五分鐘用來(lái)吃飯。３、出游時(shí)，“暢讀”。深秋漸漸到了，我找了個(gè)理由回到故校。故校邊有一個(gè)小園，園里有一個(gè)小亭。兒時(shí)，那是我的樂(lè)園?？粗ね獾臉?shù)上，一只只黃蝴蝶輕盈地落下，落到了綠黃相間的地毯上，也落到了我的心里。心中不免有些惆悵，拿起一本書(shū)，坐在亭內(nèi)，耳旁聽(tīng)著風(fēng)吹落葉“刺啦啦”地響，內(nèi)心投入了書(shū)的世界。就這樣，秋葉變成了冬雪，而亭子依舊，書(shū)依舊陪伴著我。雪、葉，兩種事物一同躥進(jìn)我的心里，難免悲涼，難免惆悵。窗外冷風(fēng)呼嘯，書(shū)陪伴著我走過(guò)寒冷，給我溫暖。驀然回首，這意境優(yōu)美的讀書(shū)時(shí)光，在呼啦啦的青春里，閃著溫暖親切的光。在兩點(diǎn)一線(xiàn)的平面生活中，這記憶仍著素色，在那里閃著它不平凡的光。關(guān)乎記憶，關(guān)乎根源，怎不值得終生記憶？9．例文：媽媽的陪伴“呼呼……”屋外的風(fēng)在雨中狂吼，亂箭似的急雨打在窗上，形成一道道簾子。此時(shí)此刻，我雖然待在溫暖的屋里，卻思緒萬(wàn)千，心情如這天氣般陰郁。如果我在明天的比賽中發(fā)揮不好，那豈不是浪費(fèi)了你的金錢(qián)，枉費(fèi)了你每日的陪伴嗎？其實(shí)，我早已練熟了參加比賽的曲子，但如今心中依然是惶恐不安，始終不得平靜。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，你走了進(jìn)來(lái)，輕輕地安慰我：“不用緊張，我會(huì)為你叫好的！聽(tīng)了你的話(huà)，我的心一下子有了依靠，安靜了下來(lái)。是呀，你總是陪伴在我的身后，默默地為我打氣、叫好！以前是這樣，現(xiàn)在亦是如此。第二天吃過(guò)午飯后，我們來(lái)到了比賽場(chǎng)地。一進(jìn)場(chǎng)，看到臺(tái)下那密密麻麻的人，我又開(kāi)始緊張起來(lái)。陪伴在我