2025年日語N2考試試題：閱讀理解與題型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法運(yùn)用要求：仔細(xì)閱讀下面的句子，根據(jù)上下文語境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語或語法形式填空。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答案填寫在橫線上。1.私が大學(xué)に入學(xué)したとき、同級(jí)生たちと一緒に新しい生活を始めました。その時(shí)、僕は特に友達(dá)ができにくかったんです。教室での授業(yè)は分かりにくくて、グループディスカッションにも參加しにくかったからです。でも、一つ良かったことがありました。それは、日本語の語學(xué)塾に通うことでした。語學(xué)塾では、先生と一緒に日本語の文法を勉強(qiáng)したり、日本の文化について話したりしました。それがきっかけで、僕はクラスの中で最初に日本人の友達(dá)を作ることができました。友達(dá)ができた後、僕はもっと積極的に學(xué)校の活動(dòng)に參加するようになりました。例えば、學(xué)園祭の準(zhǔn)備をしたり、部活に入ったりしました。部活に入ることで、僕は日本語のスキルが急に上がりました。日本語のスピーキングやリスニング、そして読解も、部活で使うことが多かったからです。その結(jié)果、僕は大學(xué)の日本語の試験で良い成績(jī)を取ることができました。でも、僕はまだ日本語の勉強(qiáng)を続けたいと思っています。日本語が上手くなれば、もっと日本の文化を深く理解できるようになると思います。それに、將來は日本で仕事をしたいからです。日本語の勉強(qiáng)は大変でしたけど、苦労した分だけ、達(dá)成感があります。日本語が上手くなることで、僕は自分自身がもっと成長(zhǎng)したと感じます。それが、日本語の勉強(qiáng)が僕にとって大切な経験になったんです。（1）教室での授業(yè)は______分かりにくかったです。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（2）グループディスカッションにも______參加しにくかったからです。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（3）それは、______先生と一緒に日本語の文法を勉強(qiáng)したり、日本の文化について話したりしました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（4）それがきっかけで、僕は______クラスの中で最初に日本人の友達(dá)を作ることができました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（5）友達(dá)ができた後、僕は______積極的に學(xué)校の活動(dòng)に參加するようになりました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（6）部活に入ることで、僕は______日本語のスキルが急に上がりました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（7）その結(jié)果、僕は______大學(xué)の日本語の試験で良い成績(jī)を取ることができました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（8）でも、僕は______日本語の勉強(qiáng)を続けたいと思っています。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（9）日本語が上手くなれば、______もっと日本の文化を深く理解できるようになると思います。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（10）それに、______將來は日本で仕事をしたいからです。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも2.僕が中學(xué)生のとき、日本語の授業(yè)が大変でした。特に日本語の漢字は、僕にとってとても難しかったです。漢字がたくさんあって、覚えるのが大変だったからです。でも、僕は一つの方法を見つけました。それは、漢字を絵に描くことでした。漢字を絵に描くことで、僕は漢字の形を覚えることができました。また、漢字の意味も理解できるようになりました。例えば、「林」は木がたくさん集まった場(chǎng)所を表す字です。僕は木をたくさん描いて、「林」を覚えました。その方法が有効だったので、僕は漢字の勉強(qiáng)が楽になったと思います。それから、僕は日本語の語學(xué)塾にも通いました。語學(xué)塾では、先生が漢字の勉強(qiáng)を教えてくれました。先生は漢字の偏旁部首を教えてくれました。偏旁部首を理解することで、僕は漢字をより簡(jiǎn)単に覚えることができました。例えば、「森」は「木」の偏旁部首を持っています。僕は「木」を三つ並べて、「森」を覚えました。漢字の勉強(qiáng)は大変でしたけど、僕は頑張って漢字を覚えました。その結(jié)果、僕は日本語の試験で良い成績(jī)を取ることができました。でも、僕はまだ日本語の勉強(qiáng)を続けたいと思っています。日本語が上手くなれば、もっと日本の文化を深く理解できるようになると思います。それに、將來は日本で仕事をしたいからです。日本語の勉強(qiáng)は大変でしたけど、苦労した分だけ、達(dá)成感があります。日本語が上手くなることで、僕は自分自身がもっと成長(zhǎng)したと感じます。それが、日本語の勉強(qiáng)が僕にとって大切な経験になったんです。（1）僕が中學(xué)生のとき、______日本語の授業(yè)が大変でした。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（2）特に日本語の漢字は、______とても難しかかったです。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（3）漢字がたくさんあって、______覚えるのが大変だったからです。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（4）それは、______漢字を絵に描くことでした。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（5）漢字を絵に描くことで、______漢字の形を覚えることができました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（6）また、______漢字の意味も理解できるようになりました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（7）例えば、「林」は______木がたくさん集まった場(chǎng)所を表す字です。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（8）その方法が有効だったので、______漢字の勉強(qiáng)が楽になったと思います。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（9）それから、______日本語の語學(xué)塾にも通いました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（10）先生は______漢字の偏旁部首を教えてくれました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも二、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答案填寫在橫線上。僕は去年、日本に初めて來ました。僕は東京で一ヶ月間、語學(xué)學(xué)校に通いました。學(xué)校は新宿區(qū)にありました。學(xué)校の先生たちはとても親切でした。先生たちは僕に日本語の勉強(qiáng)を教えてくれました。僕は學(xué)校で友達(dá)も作りました。友達(dá)は日本の學(xué)生でした。僕たちは一緒に學(xué)校の勉強(qiáng)をしたり、日本の文化を體験したりしました。學(xué)校の勉強(qiáng)は大変でしたけど、僕は楽しい時(shí)間を過ごしました。僕は日本に來てから、日本語のスキルが向上しました。でも、僕はまだ日本語が上手くないです。僕は日本語の勉強(qiáng)を続けたいと思っています。日本に來てから、僕は日本の文化を深く理解できるようになりました。それに、僕は日本の友達(dá)も作ることができました。僕は日本に來てから、とても幸せです。僕は日本に來てから、自分自身も成長(zhǎng)しました。日本語の勉強(qiáng)は大変でしたけど、僕は苦労した分だけ、達(dá)成感があります。日本語が上手くなることで、僕は自分自身がもっと成長(zhǎng)したと感じます。それが、日本語の勉強(qiáng)が僕にとって大切な経験になったんです。（1）僕は______日本に初めて來ました。A.去年B.いつもC.今D.先月（2）僕は______東京で一ヶ月間、語學(xué)學(xué)校に通いました。A.東京B.新宿區(qū)C.京都D.大阪（3）學(xué)校は______新宿區(qū)にありました。A.東京B.新宿區(qū)C.京都D.大阪（4）先生たちは______僕に日本語の勉強(qiáng)を教えてくれました。A.とても親切B.あまりC.いくつかD.どれも（5）僕は學(xué)校で______友達(dá)も作りました。A.日本の學(xué)生B.いつもC.中國(guó)の學(xué)生D.どれも（6）僕たちは______一緒に學(xué)校の勉強(qiáng)をしたり、日本の文化を體験したりしました。A.いつもB.あまりC.一起D.どれも（7）學(xué)校の勉強(qiáng)は______大変でしたけど、僕は楽しい時(shí)間を過ごしました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（8）僕は日本に來てから、______日本語のスキルが向上しました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（9）でも、僕は______日本語が上手くないです。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（10）僕は______日本語の勉強(qiáng)を続けたいと思っています。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも三、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答案填寫在橫線上。僕は大學(xué)で日本語の勉強(qiáng)を始めたとき、すごく苦労しました。日本語の音読みは難しくて、僕は日本語の音を上手く発音することができませんでした。特に「る」「る」の音が上手く発音できずに、先生に怒られることもありました。でも、僕は諦めずに頑張りました。僕は先生に聲の発音を教えてもらいました。先生は僕に口元を動(dòng)かす方法を教えてくれました。それから、僕は毎日日本語の音読みを練習(xí)しました。僕は日本語の歌を聴いたり、日本語の動(dòng)畫を見たりして、日本語の音を上手く発音する方法を?qū)Wびました。その結(jié)果、僕の日本語の音読みが上手くなりました。僕はもう「る」「る」の音を上手く発音することができます。僕は日本語の勉強(qiáng)が楽になったと思います。それから、僕は日本語の會(huì)話も練習(xí)しました。僕はクラスメートと日本語で話したり、日本語のポッドキャストを聞いたりしました。その結(jié)果、僕の日本語の會(huì)話力も向上しました。僕は日本語の勉強(qiáng)が大変でしたけど、僕は苦労した分だけ、達(dá)成感があります。日本語が上手くなることで、僕は自分自身がもっと成長(zhǎng)したと感じます。それが、日本語の勉強(qiáng)が僕にとって大切な経験になったんです。（1）僕は大學(xué)で______日本語の勉強(qiáng)を始めたとき、すごく苦労しました。A.いつもB.去年C.初めD.先月（2）日本語の音読みは______難しくて、僕は日本語の音を上手く発音することができませんでした。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（3）特に「る」「る」の音が______上手く発音できずに、先生に怒られることもありました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（4）でも、僕は______諦めずに頑張りました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（5）僕は先生に______聲の発音を教えてもらいました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（6）先生は僕に______口元を動(dòng)かす方法を教えてくれました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（7）それから、僕は______毎日日本語の音読みを練習(xí)しました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（8）僕は日本語の歌を______聴いたり、日本語の動(dòng)畫を見たりして、日本語の音を上手く発音する方法を?qū)Wびました。A.いつもB.あまりC.聴いたり見たりD.どれも（9）その結(jié)果、______僕の日本語の音読みが上手くなりました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（10）僕は______日本語の會(huì)話も練習(xí)しました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも四、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答案填寫在橫線上。僕は去年、京都に旅行しました。僕は京都で日本の文化を體験しました。僕は京都の古い街並みを散策したり、京都の伝統(tǒng)的な料理を食べたりしました。特に、僕は京都の抹茶を飲みました。京都の抹茶はすごく美味しかったです。僕は京都の抹茶を飲んで、日本の文化を深く理解できるようになりました。それから、僕は京都の寺を參りました。京都の寺はすごく美しかったです。僕は京都の寺で靜かな時(shí)間を過ごしました。僕は京都の寺で日本の文化を感じることができました。京都の旅行はすごく楽しかったです。僕は京都で日本の文化を深く理解できるようになりました。それに、僕は京都の友達(dá)も作ることができました。僕は京都の旅行が僕にとって大切な経験になったんです。（1）僕は______京都に旅行しました。A.去年B.今C.いつもD.先月（2）僕は京都で______日本の文化を體験しました。A.いつもB.あまりC.日本の文化D.どれも（3）僕は京都の______古い街並みを散策したり、京都の伝統(tǒng)的な料理を食べたりしました。A.いつもB.あまりC.古い街並みD.どれも（4）特に、僕は______京都の抹茶を飲みました。A.いつもB.あまりC.京都の抹茶D.どれも（5）京都の抹茶は______すごく美味しかったです。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（6）僕は京都の抹茶を飲んで、______日本の文化を深く理解できるようになりました。A.とてもB.あまりC.日本の文化D.どれも（7）それから、僕は______京都の寺を參りました。A.いつもB.あまりC.京都の寺D.どれも（8）京都の寺は______すごく美しかったです。A.とてもB.あまりC.京都の寺D.どれも（9）僕は京都の寺で______靜かな時(shí)間を過ごしました。A.とてもB.あまりC.靜かな時(shí)間D.どれも（10）僕は______京都の友達(dá)も作ることができました。A.いつもB.あまりC.京都の友達(dá)D.どれも五、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答案填寫在橫線上。僕は大學(xué)で日本語の勉強(qiáng)を始めたとき、日本語のリスニングが大変でした。僕は日本語のリスニングが上手くできずに、授業(yè)の內(nèi)容を理解することができませんでした。でも、僕は諦めずに頑張りました。僕は日本語のリスニングを練習(xí)するために、日本語のポッドキャストを聴いたり、日本語の動(dòng)畫を見たりしました。その結(jié)果、僕の日本語のリスニングが上手くなりました。僕はもう授業(yè)の內(nèi)容を理解することができます。僕は日本語のリスニングが楽になったと思います。それから、僕は日本語の読解も練習(xí)しました。僕は日本語の本を読んだり、日本語の新聞を読んだりしました。その結(jié)果、僕の日本語の読解力も向上しました。僕は日本語の勉強(qiáng)が大変でしたけど、僕は苦労した分だけ、達(dá)成感があります。日本語が上手くなることで、僕は自分自身がもっと成長(zhǎng)したと感じます。それが、日本語の勉強(qiáng)が僕にとって大切な経験になったんです。（1）僕は大學(xué)で______日本語の勉強(qiáng)を始めたとき、日本語のリスニングが大変でした。A.いつもB.去年C.初めD.先月（2）僕は日本語のリスニングが______上手くできずに、授業(yè)の內(nèi)容を理解することができませんでした。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（3）でも、僕は______諦めずに頑張りました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（4）僕は日本語のリスニングを練習(xí)するために、______日本語のポッドキャストを聴いたり、日本語の動(dòng)畫を見たりしました。A.いつもB.あまりC.日本語のポッドキャストや動(dòng)畫D.どれも（5）その結(jié)果、______僕の日本語のリスニングが上手くなりました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも（6）僕はもう______授業(yè)の內(nèi)容を理解することができます。A.とてもB.あまりC.授業(yè)の內(nèi)容D.どれも（7）僕は日本語のリスニングが______楽になったと思います。A.とてもB.あまりC.日本語のリスニングD.どれも（8）それから、僕は______日本語の読解も練習(xí)しました。A.いつもB.あまりC.日本語の読解D.どれも（9）僕は日本語の本を読んだり、______日本語の新聞を読んだりしました。A.いつもB.あまりC.日本語の新聞D.どれも（10）その結(jié)果、______僕の日本語の読解力も向上しました。A.とてもB.あまりC.いくつかD.どれも本次試卷答案如下一、詞匯與語法運(yùn)用1.（1）B解析：根據(jù)句意“教室里的課很難懂”，表示程度不夠深，用“あまり”更合適。（2）B解析：根據(jù)句意“在小組討論中也很難參與”，表示程度不夠深，用“あまり”更合適。（3）D解析：根據(jù)句意“那是和老師一起學(xué)習(xí)日語語法和談?wù)撊毡疚幕?，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（4）D解析：根據(jù)句意“那是作為機(jī)會(huì)，我成為了班級(jí)里第一個(gè)日本朋友”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（5）D解析：根據(jù)句意“成為朋友后，我變得更積極地參與學(xué)?；顒?dòng)”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（6）D解析：根據(jù)句意“作為結(jié)果，我能在大學(xué)的日語考試中取得好成績(jī)”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（7）D解析：根據(jù)句意“但是，我繼續(xù)想學(xué)習(xí)日語”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（8）D解析：根據(jù)句意“日本語が上手くなれば、もっと日本の文化を深く理解できるようになると思います”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（9）D解析：根據(jù)句意“それに、將來は日本で仕事をしたいからです”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（10）D解析：根據(jù)句意“それに、將來は日本で仕事をしたいからです”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。2.（1）B解析：根據(jù)句意“我中學(xué)的時(shí)候，日語課很難”，表示過去某個(gè)時(shí)間，用“いつも”更合適。（2）A解析：根據(jù)句意“我在東京上了一個(gè)月的語言學(xué)校”，表示地點(diǎn)，用“東京”更合適。（3）B解析：根據(jù)句意“學(xué)校在新宿區(qū)”，表示地點(diǎn)，用“新宿區(qū)”更合適。（4）A解析：根據(jù)句意“老師們對(duì)我很親切”，表示程度，用“とても”更合適。（5）A解析：根據(jù)句意“我在學(xué)校交了日本朋友”，表示身份，用“日本の學(xué)生”更合適。（6）C解析：根據(jù)句意“我們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的課程和體驗(yàn)日本文化”，表示一起，用“一緒に”更合適。（7）A解析：根據(jù)句意“學(xué)校的課程很難，但我度過了快樂的時(shí)光”，表示程度，用“とても”更合適。（8）D解析：根據(jù)句意“我來到日本后，日語技能提高了”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（9）B解析：根據(jù)句意“但是，我的日語還不好”，表示程度不夠好，用“あまり”更合適。（10）D解析：根據(jù)句意“我繼續(xù)想學(xué)習(xí)日語”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。二、閱讀理解（1）A解析：根據(jù)句意“我去年第一次來日本”，表示過去某個(gè)時(shí)間，用“去年”更合適。（2）A解析：根據(jù)句意“在東京上了一個(gè)月的語言學(xué)?！?，表示地點(diǎn)，用“東京”更合適。（3）B解析：根據(jù)句意“學(xué)校在新宿區(qū)”，表示地點(diǎn)，用“新宿區(qū)”更合適。（4）A解析：根據(jù)句意“老師們對(duì)我很親切”，表示程度，用“とても”更合適。（5）A解析：根據(jù)句意“我在學(xué)校交了日本朋友”，表示身份，用“日本の學(xué)生”更合適。（6）C解析：根據(jù)句意“我們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的課程和體驗(yàn)日本文化”，表示一起，用“一緒に”更合適。（7）A解析：根據(jù)句意“學(xué)校的課程很難，但我度過了快樂的時(shí)光”，表示程度，用“とても”更合適。（8）D解析：根據(jù)句意“我來到日本后，日語技能提高了”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（9）B解析：根據(jù)句意“但是，我的日語還不好”，表示程度不夠好，用“あまり”更合適。（10）D解析：根據(jù)句意“我繼續(xù)想學(xué)習(xí)日語”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。三、閱讀理解（1）B解析：根據(jù)句意“我大學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)日語時(shí)，日語的聽力很難”，表示過去某個(gè)時(shí)間，用“去年”更合適。（2）B解析：根據(jù)句意“日語的聽力很難，我無法很好地聽懂”，表示程度不夠好，用“あまり”更合適。（3）D解析：根據(jù)句意“但是，我并沒有放棄，而是努力了”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（4）C解析：根據(jù)句意“為了練習(xí)日語的聽力，我聽了日語的播客和看了日語的視頻”，表示方式，用“日本語のポッドキャストや動(dòng)畫”更合適。（5）D解析：根據(jù)句意“作為結(jié)果，我的日語聽力提高了”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（6）A解析：根據(jù)句意“我現(xiàn)在可以聽懂課程的內(nèi)容了”，表示程度，用“とても”更合適。（7）C解析：根據(jù)句意“我感到日語的聽力變得輕松了”，表示事物，用“日本語のリスニング”更合適。（8）C解析：根據(jù)句意“然后，我練習(xí)了日語的閱讀”，表示事物，用“日本語の読解”更合適。（9）D解析：根據(jù)句意“我讀了日語的書和看了日語的新聞”，泛指所有情況，用“どれも”更合適。（10）D解析：根據(jù)句意“作為結(jié)果，我的日語閱讀能力提高了”，泛指所有