2025英語(yǔ)教學(xué)回顧總結(jié)回憶這一年，既勞碌，又充溢，也有很多值得總結(jié)和反思的地方，我們須要不斷的更新自己的實(shí)力。20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)怎么寫?我為您打算了一些20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)，請(qǐng)笑納!

20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)1

小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。同時(shí)造就學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、謹(jǐn)慎備課，面對(duì)全體，因材施教

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種資料、參考書，謹(jǐn)慎編寫好教學(xué)打算，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得經(jīng)歷，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生，鼓舞優(yōu)生課后協(xié)助后進(jìn)生。

二、在課堂中

在課堂上，謹(jǐn)慎授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做嬉戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，注意師生互動(dòng)，造就師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多駕馭學(xué)問(wèn)。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并剛好批改，而且具體講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解，協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語(yǔ)音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過(guò)程中，不斷訂正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他教師學(xué)習(xí)，專心收集課堂教學(xué)中的各種嬉戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得成果與經(jīng)歷，但也存在很多缺乏，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成果不夠志向。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)虛心請(qǐng)教別教師，彌補(bǔ)自己的缺乏，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)老師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中老師的定位。

總之，于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成果不志向，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)2

光陰似箭日月如梭，擠眼之間，一個(gè)學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、五年級(jí)的英語(yǔ)老師。立足此時(shí)此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我酷愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法謹(jǐn)慎，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，謹(jǐn)慎編寫好教案制定好教學(xué)打算，并不斷地加以改善修改。面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。協(xié)助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問(wèn)的信念。

造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了必須的愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)的根本學(xué)問(wèn)與根本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力實(shí)力、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、閱讀實(shí)力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

(一)、謹(jǐn)慎備課、面對(duì)全體授課

1、謹(jǐn)慎備課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開心，留意精神，造就學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

(二)、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，謹(jǐn)慎授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了必須的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比擬緊要，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè),努力為孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的根底。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本年的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、駕馭了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學(xué)做好效勞。

2、課中備課，處理“突發(fā)事務(wù)”。課堂上的學(xué)生活潑得意、思維迅捷，隨時(shí)顯現(xiàn)著才智的火花、提出無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。這時(shí)“按部就班”明顯不行，須要教師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每節(jié)課后，我都剛好對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學(xué)工作打下根底。

三、謹(jǐn)慎上課，表達(dá)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。”這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，造就他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的實(shí)力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，造就愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓他們參加獲得新知過(guò)程，造就他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)，造就他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用實(shí)力。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的協(xié)助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。

20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。我知道自己經(jīng)歷尚淺，因此我謹(jǐn)慎對(duì)教學(xué)工作，深化探究教法，虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎備好、上好每一堂課。

從開學(xué)初，我便踴躍參與各種教研活動(dòng)。作為一名年輕的老師，我主動(dòng)向有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。

1、依據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，精講精練，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性，加強(qiáng)師生溝通，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力，表達(dá)學(xué)生的主作用;盡量做到英語(yǔ)授課，使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，造就學(xué)生的語(yǔ)感;踴躍的制作多媒體課件，并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)展課堂英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，加深學(xué)生印象;期末復(fù)習(xí)時(shí)，我?guī)е鴮W(xué)生總結(jié)每一單元的短語(yǔ)詞匯、重點(diǎn)句型，使學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)思路。

二、造就學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的愛(ài)好。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)起來(lái)既生疏又困難。因此，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。為此，我采納了很多方法，如課上帶著學(xué)生做嬉戲、分組競(jìng)賽，課下教學(xué)生唱英文歌等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的踴躍性，讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫實(shí)力。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了注意課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在上早自習(xí)和英語(yǔ)課時(shí)，我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正;經(jīng)常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力。

四、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

我利用每天中午和下午自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，剛好查漏補(bǔ)缺。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大，會(huì)緊要影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)。對(duì)學(xué)習(xí)比擬差的學(xué)生進(jìn)展集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果。

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了必須的進(jìn)步，但也還有很多缺乏之處，如：

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛不濃;

2、學(xué)生整體根底特別差，英語(yǔ)根本功弱;

3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè);

4、寫作實(shí)力差，許多學(xué)生不能造完整的句子;

5、學(xué)生成果兩極分化緊要，對(duì)局部后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生的造就力度還很須要加大。

今后的努力方向：

1、加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)及做題的方法。

2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

3、加大英語(yǔ)寫作訓(xùn)練的力度，在對(duì)學(xué)問(wèn)的積累過(guò)程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作打算支配及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的根本狀況：

學(xué)生英語(yǔ)拼法不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好較缺乏，學(xué)習(xí)看法較被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)看法較謹(jǐn)慎，對(duì)英語(yǔ)較感愛(ài)好，但是他們根底弱，聽寫實(shí)力有待加強(qiáng)。

二、采納的措施：

1、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)表達(dá)以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作打算，謹(jǐn)慎探究教材，和同年級(jí)教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作打算，加強(qiáng)落實(shí)、反應(yīng)、總結(jié)打算的執(zhí)行狀況。

3、教學(xué)過(guò)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對(duì)全體學(xué)生組織教學(xué)，留意造就學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的實(shí)力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文、

4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力。

5、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描述，造就學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注意復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)歷、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)展了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成果有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)展了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀實(shí)力的提高不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合學(xué)問(wèn)將來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面：

一要造就學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，二要造就學(xué)生的責(zé)任心，從小事從感恩起先，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)成果就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大局部學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而此時(shí)此刻有些學(xué)生還能背些英語(yǔ)對(duì)話了。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但駕馭的學(xué)問(wèn)都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問(wèn)就會(huì)顧此失彼。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了，必須有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。也盼望在將來(lái)的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(1)班的英語(yǔ)科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心備課，專心聽課、評(píng)課，謹(jǐn)慎有效上課，課內(nèi)外學(xué)問(wèn)相結(jié)合，在必需程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課后針對(duì)上課狀況，做好教學(xué)反思。分層選取適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè)，剛好批改講評(píng)，注意造就學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)潛力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，夯實(shí)根底?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一.了解生情，有的放矢

較上學(xué)期而言，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧很多。該班學(xué)生根底差，對(duì)英語(yǔ)又沒(méi)有愛(ài)好，也沒(méi)有探究精神，學(xué)生所問(wèn)的問(wèn)題屈指可數(shù)，多數(shù)學(xué)生自學(xué)潛力很差，學(xué)習(xí)沒(méi)有打算性和策略性，但是上課大多比擬謹(jǐn)慎，只是不踴躍，學(xué)生的詞匯記憶將比擬薄弱。為了使這些學(xué)生喜愛(ài)我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分思索到學(xué)生實(shí)情，在日常的教學(xué)中特性重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)展單詞聽寫，不斷催促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子，適時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好有了提高，成果有了進(jìn)步。

二.謹(jǐn)慎備好每一堂課，注意結(jié)合學(xué)生學(xué)情。

我做到謹(jǐn)慎備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，謹(jǐn)慎鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔;除此之外，更要備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況(即學(xué)情)采納適合易于他們理解的教學(xué)手段，不斷造就學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。謹(jǐn)慎寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”。備好課之后，組織綻開教學(xué)活動(dòng)也非常重要，在每一次的教學(xué)中，我都留意盡可能把原本枯燥的學(xué)問(wèn)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營(yíng)造一種自然簡(jiǎn)潔的課堂氣氛，注意文化的滲透，比方說(shuō)詩(shī)歌，小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時(shí)，課堂也有更有氣氛。多鼓舞，少指責(zé)。為了使學(xué)生更愛(ài)開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參與交際的信念。課后剛好對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中缺乏。

三.細(xì)心選用教輔材料，切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)潛力

本學(xué)期我選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔，以此為根底適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。依據(jù)生情，對(duì)其中的練習(xí)進(jìn)展了選取處理，選用其中的根底學(xué)問(wèn)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測(cè)的作用，穩(wěn)固了課文詞匯及課文資料。這一學(xué)期來(lái)周報(bào)中的單項(xiàng)選擇經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇，也只選取一小局部，對(duì)于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給根底扎實(shí)的同學(xué)。另外，思索到高二作為分水嶺，學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的潛力是非常重要的，在以英語(yǔ)周報(bào)為主體的狀況下，我們備課組透過(guò)一

些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，按部就班地練，因?yàn)樗x取的材料能補(bǔ)充課文的一些背景學(xué)問(wèn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。本學(xué)期在作業(yè)上都剛好批改剛好講解，特性在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。

四、課外加強(qiáng)聽、讀、練，謹(jǐn)慎批改每一次作業(yè)。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。并鼓舞學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外，由于局部學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比擬被動(dòng)，這學(xué)期我堅(jiān)持每周聽寫，每一天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采納局部或全部抽查等不同方式檢查，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采納強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的潛力。

謹(jǐn)慎批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的學(xué)問(wèn)駕馭程度，都會(huì)在作業(yè)中得以干脆表達(dá)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生剛好訂正。每周進(jìn)展一次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)展聽寫。謹(jǐn)慎剛好地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫狀況，謹(jǐn)慎透徹地進(jìn)展講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語(yǔ)所能說(shuō)完?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生的上課熱忱提高了，課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了，然而成果的提高還需一段時(shí)間，另外，始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量缺乏的狀況在這學(xué)期顯得特別突出。在后面一年半時(shí)間我須要去應(yīng)對(duì)并找到更好的解決方法。

在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)潛力。我專心參與各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的時(shí)機(jī)去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代開展對(duì)于老師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，我還在不斷的摸索前進(jìn)。期望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

20xx英語(yǔ)教學(xué)回憶總結(jié)7

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向老老師請(qǐng)教，