任務(wù)三社區(qū)服務(wù)我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中勞動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)浙教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“任務(wù)三社區(qū)服務(wù)我設(shè)計(jì)”，涉及2025-2026學(xué)年初中勞動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)浙教版教材中的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的社區(qū)服務(wù)為背景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的勞動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神，設(shè)計(jì)并實(shí)施社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。這與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的勞動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作、社區(qū)意識(shí)等知識(shí)緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。通過(guò)社區(qū)服務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生將提升勞動(dòng)技能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)社區(qū)發(fā)展的關(guān)注和參與熱情，形成積極的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的勞動(dòng)技能，如清潔、整理、維護(hù)等，以及基本的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。此外，他們對(duì)社區(qū)有一定的了解，但可能缺乏實(shí)際參與社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)社區(qū)服務(wù)這類實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠接受新知識(shí)，但可能需要教師引導(dǎo)來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好合作學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)可能面臨以下困難：一是如何將所學(xué)勞動(dòng)技能與社區(qū)需求相結(jié)合，二是如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作，三是如何在社區(qū)中有效溝通和解決問(wèn)題。此外，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)而感到不自信，或者因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)而無(wú)法順利完成項(xiàng)目。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物勞動(dòng)工具（清潔工具、維修工具等）、社區(qū)服務(wù)記錄表

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群，用于發(fā)布任務(wù)、交流反饋

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的社區(qū)服務(wù)案例、勞動(dòng)技能教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、社區(qū)訪談教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.播放社區(qū)服務(wù)活動(dòng)視頻，引發(fā)學(xué)生興趣（5分鐘）。

2.提問(wèn)：“你們平時(shí)參與過(guò)社區(qū)服務(wù)嗎？有哪些感受？”引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)歷（5分鐘）。

講授新課：

1.介紹社區(qū)服務(wù)的意義和目的，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)技能與社區(qū)發(fā)展的關(guān)系（10分鐘）。

2.講解社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟：需求分析、活動(dòng)策劃、實(shí)施與反饋（10分鐘）。

3.舉例說(shuō)明如何將所學(xué)勞動(dòng)技能與社區(qū)需求相結(jié)合，如社區(qū)綠化、環(huán)境整治等（10分鐘）。

鞏固練習(xí)：

1.學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案（10分鐘）。

2.各小組派代表展示方案，其他小組提出改進(jìn)意見（10分鐘）。

課堂提問(wèn)：

1.提問(wèn)：“如何確保社區(qū)服務(wù)活動(dòng)順利進(jìn)行？”引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（5分鐘）。

2.提問(wèn)：“在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中，可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題？如何解決？”鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)（5分鐘）。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為在社區(qū)服務(wù)中，哪些勞動(dòng)技能是最重要的？”學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）。

2.教師提問(wèn)：“如何讓社區(qū)服務(wù)活動(dòng)更具創(chuàng)新性？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享想法（5分鐘）。

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作（10分鐘）。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)方案時(shí)提出獨(dú)特想法（10分鐘）。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋（15分鐘）。

2.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，積極參與討論和實(shí)踐，分享自己的心得體會(huì)（15分鐘）。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，勞動(dòng)技能與社區(qū)需求的結(jié)合。

2.教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)小組討論和實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在社區(qū)服務(wù)中解決問(wèn)題，提高核心素養(yǎng)能力（15分鐘）。

2.教師針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生掌握核心技能（15分鐘）。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：30分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：10分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：15分鐘

7.教學(xué)雙邊互動(dòng)：15分鐘

8.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：15分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社區(qū)服務(wù)指南》：這是一本詳細(xì)介紹社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和實(shí)施方法的書籍，可以幫助學(xué)生更深入地了解社區(qū)服務(wù)的多樣性。

-《勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐》：這本書探討了勞動(dòng)教育的意義、方法和在社區(qū)服務(wù)中的應(yīng)用，適合學(xué)生閱讀以拓寬視野。

-《社區(qū)共建共享案例集》：收錄了不同社區(qū)共建共享的成功案例，為學(xué)生提供實(shí)際操作的參考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，調(diào)查自己所在社區(qū)的勞動(dòng)需求，設(shè)計(jì)一份社區(qū)服務(wù)計(jì)劃，并嘗試實(shí)施。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)的意義和價(jià)值。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享自己在社區(qū)服務(wù)中的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)勞動(dòng)技能與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-社區(qū)服務(wù)的歷史與發(fā)展：了解社區(qū)服務(wù)的歷史背景，探討其在社會(huì)發(fā)展中的作用。

-社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容：研究不同類型的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、文化傳承、健康促進(jìn)等。

-社區(qū)服務(wù)的組織與管理：學(xué)習(xí)如何有效組織和管理社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，包括人員協(xié)調(diào)、資源整合等。

-社區(qū)服務(wù)的社會(huì)效益：探討社區(qū)服務(wù)對(duì)社區(qū)成員、社區(qū)環(huán)境和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的積極影響。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹造林、公園清潔等，提升環(huán)保意識(shí)。

-組織社區(qū)文化活動(dòng)，如節(jié)日慶祝、傳統(tǒng)技藝展示等，促進(jìn)文化交流和社區(qū)凝聚力。

-開展健康促進(jìn)活動(dòng)，如健康講座、健身指導(dǎo)等，提高社區(qū)居民的健康水平。

-舉辦社區(qū)教育講座，如安全教育、法律知識(shí)普及等，增強(qiáng)社區(qū)居民的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一份社區(qū)服務(wù)活動(dòng)策劃書，包括以下內(nèi)容：

-活動(dòng)主題：清晰簡(jiǎn)潔的主題描述。

-目標(biāo)群體：明確服務(wù)對(duì)象和受益人。

-服務(wù)內(nèi)容：具體的服務(wù)項(xiàng)目和活動(dòng)安排。

-活動(dòng)時(shí)間：預(yù)計(jì)的活動(dòng)時(shí)間表。

-實(shí)施步驟：詳細(xì)的實(shí)施流程和分工。

-預(yù)期效果：活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)和效果。

答案示例：

活動(dòng)主題：社區(qū)環(huán)境美化行動(dòng)

目標(biāo)群體：社區(qū)居民和學(xué)校學(xué)生

服務(wù)內(nèi)容：公共區(qū)域清潔、綠化植樹、垃圾分類宣傳

活動(dòng)時(shí)間：周末上午9:00-11:30

實(shí)施步驟：分組清潔、植樹、制作宣傳海報(bào)、活動(dòng)總結(jié)

預(yù)期效果：提升社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)

2.編寫一篇社區(qū)服務(wù)心得體會(huì)，描述一次參與社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷。

答案示例：

在這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我參與了公共區(qū)域的清潔工作。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到清潔工作的辛苦和重要性。在與社區(qū)居民的交流中，我感受到了他們的感激和笑容，這讓我意識(shí)到自己的付出是有意義的。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜社區(qū)環(huán)境，也激發(fā)了我參與更多社區(qū)服務(wù)的意愿。

3.分析一篇關(guān)于社區(qū)服務(wù)的新聞報(bào)道，總結(jié)報(bào)道中的主要內(nèi)容和社區(qū)服務(wù)的積極影響。

答案示例：

報(bào)道標(biāo)題：《社區(qū)綠化活動(dòng)助力環(huán)保意識(shí)提升》

主要內(nèi)容：報(bào)道了某社區(qū)舉辦的綠化活動(dòng)，包括植樹、環(huán)保宣傳等?；顒?dòng)吸引了眾多居民參與，有效提升了社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民的環(huán)保意識(shí)。

積極影響：增強(qiáng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，改善了社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)了鄰里關(guān)系和諧。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)海報(bào)，包括活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象和主要活動(dòng)內(nèi)容。

答案示例：

[社區(qū)服務(wù)活動(dòng)海報(bào)]

活動(dòng)名稱：社區(qū)環(huán)保公益行

時(shí)間：下周六上午9:00-11:30

地點(diǎn)：社區(qū)公園

參與對(duì)象：社區(qū)居民、志愿者

主要活動(dòng)內(nèi)容：垃圾分類宣傳、環(huán)保知識(shí)講座、植樹活動(dòng)

5.撰寫一封信給社區(qū)居民，邀請(qǐng)他們參與即將舉行的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

答案示例：

尊敬的社區(qū)居民們：

您們好！

我代表社區(qū)青年志愿者團(tuán)隊(duì)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您們參加即將舉行的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在提升社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)。我們相信，您的參與將為社區(qū)增添一抹綠色，讓我們的生活更加美好。

活動(dòng)時(shí)間：下周六上午9:00-11:30

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)公園

活動(dòng)內(nèi)容：垃圾分類宣傳、環(huán)保知識(shí)講座、植樹活動(dòng)

我們期待您的到來(lái)，共同為社區(qū)的美好未來(lái)努力！

社區(qū)青年志愿者團(tuán)隊(duì)敬上教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“任務(wù)三社區(qū)服務(wù)我設(shè)計(jì)”這一節(jié)課中，我有一些想法和反思，希望能夠通過(guò)這些反思來(lái)提升我的教學(xué)效果。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容并不是特別感興趣，這可能是因?yàn)橐曨l與他們的生活實(shí)際關(guān)聯(lián)性不夠緊密。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，比如邀請(qǐng)社區(qū)志愿者來(lái)分享他們的服務(wù)經(jīng)歷，這樣可能會(huì)更有效地吸引學(xué)生的注意力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谡故咀约涸O(shè)計(jì)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案時(shí)，有些小組表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)方案的自信心不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，提前指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備展示，包括如何組織語(yǔ)言、如何自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模擬展示，以便他們能夠在正式展示前積累經(jīng)驗(yàn)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深入或者害怕犯錯(cuò)。為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，并且我會(huì)給予每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，確保他們都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)性的問(wèn)題，比如課堂時(shí)間的分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于倉(cāng)促。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都能得到充分的開展。

最后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。例如，我可以在課后與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的看法和建議。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①社區(qū)服務(wù)概述

-社區(qū)服務(wù)定義

-社區(qū)服務(wù)目的

-社區(qū)服務(wù)類型

②社區(qū)服務(wù)設(shè)計(jì)步驟

-需求分析

-活動(dòng)策劃

-實(shí)施與反饋

③社區(qū)服務(wù)實(shí)施要點(diǎn)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-溝通與交流

-解決問(wèn)題能力

④社區(qū)服務(wù)效果評(píng)估

-社區(qū)環(huán)境改善

-居民滿意度

-社區(qū)凝聚力提升

⑤社區(qū)服務(wù)案例分享

-成功案例

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-啟示與借鑒教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，但在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不夠，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠分工合作，共同完成社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。在展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地介紹自己的方案，但部分小組在時(shí)間控制上有所欠缺，需要提高效率。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和同伴的表現(xiàn)。在自評(píng)中，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。在互評(píng)中，學(xué)生能夠提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反