第11課再現(xiàn)綠水青山教學設(shè)計-2025-2026學年小學信息技術(shù)滇人版三年級第1冊-滇人版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課再現(xiàn)綠水青山教學設(shè)計-2025-2026學年小學信息技術(shù)滇人版三年級第1冊-滇人版教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：第11課《再現(xiàn)綠水青山》主要教授學生如何使用電腦軟件制作環(huán)保主題的圖片，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和信息技術(shù)應用能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級學生已掌握的電腦基本操作知識相聯(lián)系，如鼠標操作、界面布局等，通過制作環(huán)保圖片，進一步鞏固和提升學生的信息技術(shù)應用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，讓學生認識到信息技術(shù)在環(huán)保宣傳中的作用。

2.增強學生的計算思維，通過制作圖片，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.提升學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新實踐能力，鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保主題作品。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學生在本節(jié)課前已基本掌握了鼠標和鍵盤的基本操作，能夠進行簡單的文件管理，具備初步的計算機使用經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡動手操作和探索。他們在操作能力上各有差異，部分學生可能對電腦操作較為熟練，而另一些學生可能較為生疏。學習風格上，有視覺型、聽覺型和動手操作型，需要教師在教學過程中根據(jù)不同學生的學習風格進行調(diào)整。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作環(huán)保圖片時，學生可能面臨的問題包括對軟件工具不熟悉、設(shè)計創(chuàng)意不足、操作步驟理解困難等。此外，由于信息技術(shù)課程的實踐性較強，部分學生可能在實際操作中遇到設(shè)備操作、軟件故障等問題，需要教師提供及時的幫助和指導。教學方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，先講解軟件操作步驟，再進行現(xiàn)場演示，幫助學生快速掌握基本操作。

2.設(shè)計小組合作項目，讓學生分組討論環(huán)保主題，共同創(chuàng)作圖片，促進互動與合作。

3.利用多媒體教學資源，展示環(huán)保圖片和視頻，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。

4.通過游戲化學習，如“環(huán)保知識競賽”，鞏固學生對環(huán)保主題的理解，提高學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環(huán)保圖片制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道環(huán)保對我們生活的重要性嗎？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染和綠色生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環(huán)保的重要性。

簡短介紹環(huán)保圖片制作的意義，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保圖片制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環(huán)保圖片制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)保圖片制作的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹圖片制作軟件的基本功能和使用方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.環(huán)保圖片案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環(huán)保圖片的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)保圖片案例進行分析，如“綠色出行”、“節(jié)約用水”等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環(huán)保圖片的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何通過圖片制作傳遞環(huán)保理念。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個環(huán)保主題進行深入討論，如“校園環(huán)保行動”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學生提出創(chuàng)新性想法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保圖片制作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保圖片制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括環(huán)保圖片制作的基本概念、軟件使用、案例分析等。

強調(diào)環(huán)保圖片制作在傳遞環(huán)保理念、提高環(huán)保意識中的作用，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學生利用所學知識，制作一張具有環(huán)保主題的圖片，并撰寫簡要說明，以鞏固學習效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對環(huán)保圖片制作的持續(xù)興趣，拓展其知識面。

過程：

推薦一些環(huán)保圖片制作的優(yōu)秀網(wǎng)站和資源，供學生課后學習和參考。

鼓勵學生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，嘗試用圖片制作的方式表達自己的觀點和倡議。知識點梳理1.環(huán)保圖片制作的基本概念

-環(huán)保圖片：以環(huán)保為主題，通過視覺藝術(shù)形式傳達環(huán)保理念和信息。

-環(huán)保主題：包括但不限于綠色出行、節(jié)約資源、減少污染、保護生物多樣性等。

2.圖片制作軟件介紹

-基本功能：圖像編輯、色彩調(diào)整、圖層管理、文字添加、圖形繪制等。

-常用軟件：Photoshop、Paint、Canva等。

3.環(huán)保圖片制作步驟

-確定主題：根據(jù)環(huán)保主題選擇合適的圖片內(nèi)容和風格。

-設(shè)計草圖：在紙上畫出設(shè)計草圖，確定構(gòu)圖和元素分布。

-圖片制作：使用圖片制作軟件，按照草圖進行操作，包括圖像編輯、色彩調(diào)整等。

-添加文字：在圖片中添加相關(guān)的環(huán)?？谔柣蛘f明文字，增強圖片的傳播效果。

-完善細節(jié)：檢查圖片整體效果，調(diào)整細節(jié)，確保圖片的完整性和美觀性。

4.環(huán)保圖片素材選擇

-自然風光：展示美麗的自然景色，喚起人們對環(huán)境保護的意識。

-生物多樣性：展示各種動植物，強調(diào)生物多樣性的重要性。

-環(huán)境問題：展示環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題，引起人們對環(huán)保的關(guān)注。

5.環(huán)保圖片傳播途徑

-校園宣傳：在校園內(nèi)展示環(huán)保圖片，提高學生環(huán)保意識。

-社會媒體：通過社交媒體平臺分享環(huán)保圖片，擴大傳播范圍。

-宣傳活動：在環(huán)?；顒又姓故经h(huán)保圖片，提高公眾環(huán)保意識。

6.環(huán)保圖片制作技巧

-色彩搭配：合理搭配色彩，使圖片更加美觀和富有感染力。

-圖文并茂：結(jié)合文字說明，使環(huán)保圖片更具信息量和傳播力。

-創(chuàng)意表達：運用創(chuàng)意手法，使環(huán)保圖片更具吸引力和感染力。

7.環(huán)保圖片制作注意事項

-遵守版權(quán)：使用圖片素材時，注意版權(quán)問題，避免侵權(quán)行為。

-確保信息準確：在圖片中傳遞的環(huán)保信息要準確無誤。

-注意審美效果：圖片制作要注重審美效果，提高圖片的傳播力。

8.環(huán)保圖片制作評價標準

-主題明確：環(huán)保圖片主題要明確，突出環(huán)保理念。

-創(chuàng)意獨特：圖片設(shè)計要有創(chuàng)意，富有新意。

-制作精美：圖片制作要精美，細節(jié)處理到位。

-傳播效果：環(huán)保圖片能夠引起公眾關(guān)注，產(chǎn)生良好的傳播效果。板書設(shè)計①環(huán)保圖片制作基本概念

-環(huán)保圖片定義

-環(huán)保主題類型

②圖片制作軟件介紹

-軟件基本功能

-常用軟件名稱

③環(huán)保圖片制作步驟

-確定主題

-設(shè)計草圖

-圖片制作

-添加文字

-完善細節(jié)

④環(huán)保圖片素材選擇

-自然風光

-生物多樣性

-環(huán)境問題

⑤環(huán)保圖片傳播途徑

-校園宣傳

-社會媒體

-宣傳活動

⑥環(huán)保圖片制作技巧

-色彩搭配

-圖文并茂

-創(chuàng)意表達

⑦環(huán)保圖片制作注意事項

-遵守版權(quán)

-確保信息準確

-注意審美效果

⑧環(huán)保圖片制作評價標準

-主題明確

-創(chuàng)意獨特

-制作精美

-傳播效果反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事熱點，將環(huán)保教育與信息技術(shù)課程相結(jié)合，讓學生在制作環(huán)保圖片的過程中，關(guān)注和思考當前的環(huán)境問題。

2.引入項目導向?qū)W習法，讓學生通過實際項目來學習環(huán)保圖片制作，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：部分學生在小組討論時參與度不高，需要更好地調(diào)動學生的積極性。

2.教學方法方面：對于一些操作步驟，部分學生理解不夠透徹，需要加強個別輔導。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要以學生作品展示為主，可以考慮增加過程性評價，關(guān)注學生的學習過程。

反思改進措施（三）

1.針對教學組織問題，可以嘗試以下改進措施：

-在小組討論前，先進行角色分配，確保每個學生都有明確的任務(wù)和責任。

-鼓勵學生提出問題，并引導他們通過合作解決問題，提高學生的參與度。

-定期檢查小組討論情況，確保每個學生都有發(fā)言和參與的機會。

2.針對教學方法問題，可以采取以下改進措施：

-在講解操作步驟時，采用多種教學方法，如演示、互動問答等，幫助學生更好地理解。

-對學生進行個別輔導，針對不同學生的掌握程度，提供個性化的指導。

-利用教學輔助工具，如動畫、視頻等，幫助學生直觀地理解復雜的概念。

3.針對教學評價問題，可以實施以下改進措施：

-建立多元化的評價體系，包括過程性評價和結(jié)果性評價，關(guān)注學生的學習過程和最終成果。

-設(shè)計多樣化的評價方式，如學生自評、互評、教師評價等，全面了解學生的學習情況。

-鼓勵學生反思自己的學習過程，提高自我評價能力。重點題型整理1.題型一：環(huán)保圖片主題的選擇

答案示例：選擇“節(jié)約用水”作為環(huán)保圖片主題，設(shè)計一幅圖片，表達節(jié)約用水的重要性。

2.題型二：環(huán)保圖片制作步驟

答案示例：按照以下步驟制作一張環(huán)保圖片：

①確定主題：選擇“綠色出行”作為主題。

②設(shè)計草圖：畫出騎自行車、步行等綠色出行方式的場景。

③圖片制作：使用Photoshop軟件，將草圖轉(zhuǎn)換成完整的圖片。

④添加文字：在圖片下方添加“綠色出行，從我做起”的口號。

⑤完善細節(jié)：調(diào)整色彩，確保圖片美觀。

3.題型三：環(huán)保圖片素材的運用

答案示例：在制作“保護動物”主題的環(huán)保圖片時，可以運用以下素材：

①拍攝或收集各種動物的圖片，如熊貓、老虎、鯨魚等。

②使用環(huán)保主題的背景，如森林、草原等。

③添加與動物保護相關(guān)的文字，如“保護動物，從我做起”。

4.題型四：環(huán)保圖片傳播途徑的選擇

答案示例：為了傳播“節(jié)約用電”的環(huán)保理念，可以選擇以下途徑：

①在學校內(nèi)張貼環(huán)保圖片，進行校園宣傳。

②通過社交媒體平臺，如微信、微博等，分享環(huán)保圖片和相關(guān)內(nèi)容。

③參與社區(qū)環(huán)?；顒?，將環(huán)保圖片展示給更多人。

5.題型五：環(huán)保圖片制作技巧

答案示例：在制作環(huán)保圖片時，可以運用以下技巧：

①色彩搭配：選擇綠色、藍色等環(huán)保主題色彩，突出環(huán)保氛圍。

②圖文并茂：在圖片中添加文字說明，使環(huán)保信息更加清晰易懂。

③創(chuàng)意表達：運用創(chuàng)意手法，如卡通形象、插畫等，提高圖片的趣味性和吸引力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《再現(xiàn)綠水青山》這一課，通過圖片制作的方式，了解了環(huán)保的重要性以及如何通過信息技術(shù)傳遞環(huán)保理念。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.環(huán)保圖片的定義和意義，它如何幫助我們傳達環(huán)保信息。

2.圖片制作的基本步驟，包括確定主題、設(shè)計草圖、制作圖片、添加文字和完善細節(jié)。

3.選擇合適的環(huán)保主題和素材，以及如何將這些元素融入到圖片中。

4.環(huán)保圖片的傳播途徑，如校園宣傳、社交媒體和社區(qū)活動。

5.圖片制作的一些實用技巧，如色彩搭配、圖文并茂和創(chuàng)意表達。

當堂檢測：

為了檢測學生對今天課程內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.知識點回顧：請用簡短的句子描述今天我們學習的環(huán)保圖片制作的基本步驟。

2.實踐操作：請每位同學嘗