(統(tǒng)編教材)人教部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第四單元12《家鄉(xiāng)的喜與憂》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)）【教材分析】本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中主題四"我們的社區(qū)生活"第2條"了解本地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;了解對(duì)本地區(qū)發(fā)展有貢獻(xiàn)、有影響的人物,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情"?！緦W(xué)情分析】通過(guò)低、中年段教材中家鄉(xiāng)話題的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、物產(chǎn)、自燃風(fēng)光、人物有了一定的了解和情感認(rèn)同。在此基礎(chǔ)上,本科通過(guò)較為深入的調(diào)查活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),從過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的維度豐富和深化對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),全面地了解家鄉(xiāng),讓學(xué)生既能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展,又能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展中的問(wèn)題,從而為家鄉(xiāng)的發(fā)展建言獻(xiàn)策?！窘虒W(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在,從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。在學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。t教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在,從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展;教學(xué)難點(diǎn):在學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)方式】講解式、小組合作探究式【教學(xué)資源】PPT、調(diào)查家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在【教學(xué)過(guò)程】一、 課前探究活動(dòng)"家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)"調(diào)查活動(dòng):通過(guò)采訪、上網(wǎng)、觀察等多種方式,了解家鄉(xiāng)的文化休閑的設(shè)施建設(shè)、商業(yè)設(shè)施建設(shè)、教育、醫(yī)療等方面發(fā)生的發(fā)展和變化。二、 課堂導(dǎo)入活動(dòng)欣賞:課件播放"看看家鄉(xiāng)的老照片";思考:你看到的與現(xiàn)在我們的生活有哪些不一樣的地方?談?wù)勀愕母惺?師：是啊,隨著國(guó)家改革開(kāi)放的發(fā)展,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異,家鄉(xiāng)面貌翻天覆地,家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來(lái)探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。揭示課題:12.家鄉(xiāng)的喜與憂設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看老照片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起他們的疑問(wèn)。三、課堂教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)與探究:家鄉(xiāng)的發(fā)展(一)做客趙奶奶家,和奶奶一起感受今昔變化陪奶奶一起欣賞以前住的、吃的、穿的、用的等照片,和現(xiàn)在有什么不一樣?談一談:通過(guò)對(duì)比,你有什么想說(shuō)的嗎?老師小結(jié):通過(guò)觀察趙奶奶家現(xiàn)在的生活,發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧　⑹?、用、穿等方面都有很大的變化。我們的生活條件得到了巨大的改善。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)親身參與,真切感受現(xiàn)在和以前各方面不一樣。(二)家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查課前讓學(xué)生分組調(diào)查,分為四大組,不同的小組分工不同。第一大組:收集資料、觀察等方式方面人們文化休閑的設(shè)施建設(shè)(公園、廣場(chǎng)、圖書(shū)館、體育館等）方面人們文化休閑的設(shè)施建設(shè)（公園、廣場(chǎng)、圖書(shū)館、體育館等)方面人們文化休閑的設(shè)施建設(shè)（公園、廣場(chǎng)、圖書(shū)館、體育館等）過(guò)去現(xiàn)在文字或圖片文字或圖片第二大組:搜集資料、觀察等方式方面人們購(gòu)物的商業(yè)設(shè)施建設(shè)(超市、商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等）過(guò)去現(xiàn)在文字或圖片文字或圖片第三大組:采訪家人的方式家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)敔斈棠躺蠈W(xué)爸爸媽媽上學(xué)上學(xué)時(shí)的教室、課本上學(xué)時(shí)的教室、課本等文字?jǐn)⑹龌蛘邎D片等文字?jǐn)⑹龌蛘邎D片第四大組:參觀、采訪等方式家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展(鎖定一所醫(yī)院）（鎖定一所醫(yī)院)（鎖定一所醫(yī)院）過(guò)去(醫(yī)院的環(huán)境、秩序、醫(yī)藥報(bào)銷(xiāo)等)秩序、醫(yī)藥報(bào)銷(xiāo)等）現(xiàn)在(醫(yī)院的環(huán)境、秩序、醫(yī)藥報(bào)銷(xiāo)等)秩序、醫(yī)藥報(bào)銷(xiāo)等）文字或者圖片文字或者圖片全班交流分享。3.思考:除了這些變化外,你還發(fā)現(xiàn)了什么變化?說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)這些調(diào)查活動(dòng),我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,人們生活水平的提高,對(duì)此,你想用哪些詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢?人們是怎樣看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的呢?學(xué)生回答:局興、興奮、煥然一新 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們親自調(diào)查參觀,感受到家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。能更深刻的理解我們今天的生活來(lái)之不易,珍惜現(xiàn)在的幸福的生活。(三)追根溯源小組合作探究:我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢?老師小結(jié):家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化,一方面是國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引,另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗,努力創(chuàng)造的結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解變化的原因,從而心懷感恩之心,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)國(guó)家發(fā)展有用之人。四、拓展延伸看到家鄉(xiāng)的變化,我們也有很多的感慨,當(dāng)然也有很多的想法,讓我們一起來(lái)完善家鄉(xiāng)發(fā)展建議書(shū)吧。(每個(gè)小組一份建議書(shū),小組內(nèi)進(jìn)行分工,完成后下節(jié)課交流。）家鄉(xiāng)發(fā)展建議書(shū)建議的方面我的好建議五、老師總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們,我們的祖國(guó)、我們