第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)上冊(cè)川教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)上冊(cè)川教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友”這一主題，以小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)川教版教材為基礎(chǔ)，通過實(shí)際操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本功能和信息處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.提升學(xué)生信息獲取、處理和利用的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息道德和信息安全意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和問題解決的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本概念和操作有一定的了解，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，但對(duì)計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和信息處理原理了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和操作，但抽象思維能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更依賴于視覺和聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件關(guān)系時(shí)可能存在困難，尤其是在區(qū)分輸入輸出設(shè)備和存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)。此外，學(xué)生在處理信息時(shí)可能面臨信息過載的問題，需要學(xué)會(huì)篩選和整理信息。此外，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)來提高操作技能。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、鍵盤、鼠標(biāo)、操作臺(tái)

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教材配套電子課件、動(dòng)畫演示軟件、在線學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)際操作練習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題——信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友。你們知道，我們每天都會(huì)接觸到各種各樣的信息，比如新聞、故事、游戲等等。那么，這些信息是如何被我們記錄、處理和傳遞的呢？今天，我們就來揭開計(jì)算機(jī)的神秘面紗?！?/p>

二、新課講授

1.計(jì)算機(jī)的基本組成

-老師打開投影儀，展示計(jì)算機(jī)的組成圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

-老師說：“同學(xué)們，這就是計(jì)算機(jī)的基本組成。它主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等部分組成?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，用手指點(diǎn)一下這些部分?！?/p>

2.計(jì)算機(jī)的工作原理

-老師播放一段動(dòng)畫，展示計(jì)算機(jī)的工作原理。

-老師說：“計(jì)算機(jī)就像一個(gè)聰明的機(jī)器人，它能夠接收、處理和輸出信息。下面，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，看看這個(gè)動(dòng)畫，了解計(jì)算機(jī)是如何工作的。”

3.信息處理與應(yīng)用

-老師展示一些實(shí)際案例，如文字處理、圖片編輯、游戲等。

-老師說：“同學(xué)們，計(jì)算機(jī)不僅可以處理文字，還能處理圖片、音頻、視頻等多種信息?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開自己的計(jì)算機(jī)，嘗試使用一些軟件，體驗(yàn)一下信息處理的過程?！?/p>

4.信息安全與道德

-老師講解信息安全的重要性，以及如何保護(hù)個(gè)人信息。

-老師說：“同學(xué)們，我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中，要注意保護(hù)個(gè)人信息，避免泄露。同時(shí)，我們還要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不傳播不良信息。”

三、課堂活動(dòng)

1.小組合作

-老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，如文字處理、圖片編輯等，進(jìn)行實(shí)際操作。

-老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們小組合作，完成這個(gè)任務(wù)。完成后，每組派代表向大家展示?！?/p>

2.課堂競(jìng)賽

-老師設(shè)置一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的競(jìng)賽題目，如打字速度、圖片編輯等。

-老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始競(jìng)賽，看哪個(gè)小組表現(xiàn)最優(yōu)秀。準(zhǔn)備好了嗎？開始！”

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了信息與計(jì)算機(jī)朋友的相關(guān)知識(shí)。你們掌握了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言?！?/p>

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。

-老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成、工作原理、信息處理與應(yīng)用，以及信息安全與道德。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-每位學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的軟件，如文字處理、圖片編輯等，進(jìn)行實(shí)際操作，并記錄操作過程。

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息安全與道德的短文，分享自己的觀點(diǎn)。

六、教學(xué)反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思。

-老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息與計(jì)算機(jī)朋友的相關(guān)知識(shí)。通過實(shí)際操作和小組合作，同學(xué)們掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神?！?/p>

2.老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-老師說：“在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣很高，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)的基本組成：

-主機(jī)：包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存（RAM）、硬盤等。

-輸入設(shè)備：如鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等。

-輸出設(shè)備：如顯示器、打印機(jī)、音響等。

-外部存儲(chǔ)設(shè)備：如U盤、移動(dòng)硬盤等。

2.計(jì)算機(jī)的工作原理：

-計(jì)算機(jī)通過CPU進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

-內(nèi)存用于暫時(shí)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

-硬盤用于長(zhǎng)期存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

-輸入設(shè)備將信息輸入計(jì)算機(jī)。

-輸出設(shè)備將處理后的信息輸出。

3.信息處理與應(yīng)用：

-文字處理：使用文字處理軟件（如Word）進(jìn)行文字的輸入、編輯、排版等。

-圖片編輯：使用圖片編輯軟件（如Photoshop）進(jìn)行圖片的編輯、美化等。

-聲音處理：使用音頻編輯軟件（如Audacity）進(jìn)行聲音的錄制、剪輯等。

-視頻處理：使用視頻編輯軟件（如AdobePremiere）進(jìn)行視頻的剪輯、特效等。

4.信息安全與道德：

-個(gè)人信息保護(hù)：不隨意泄露個(gè)人隱私，如姓名、地址、電話號(hào)碼等。

-網(wǎng)絡(luò)安全：避免訪問不安全的網(wǎng)站，不隨意下載不明來源的文件。

-網(wǎng)絡(luò)道德：尊重他人，不傳播不良信息，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

5.信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用：

-教育領(lǐng)域：在線教育、遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體課件等。

-醫(yī)療領(lǐng)域：電子病歷、遠(yuǎn)程醫(yī)療、醫(yī)學(xué)圖像處理等。

-工業(yè)領(lǐng)域：自動(dòng)化控制、工業(yè)機(jī)器人、智能制造等。

-日常生活：網(wǎng)上購(gòu)物、社交網(wǎng)絡(luò)、在線娛樂等。

6.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：

-云計(jì)算：通過網(wǎng)絡(luò)提供計(jì)算資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

-大數(shù)據(jù)：通過收集、分析大量數(shù)據(jù)，挖掘有價(jià)值的信息。

-人工智能：模擬人類智能，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化處理。

-物聯(lián)網(wǎng)：將物體通過網(wǎng)絡(luò)連接，實(shí)現(xiàn)智能控制。

7.信息技術(shù)與環(huán)境保護(hù)：

-節(jié)約能源：使用節(jié)能型計(jì)算機(jī)，減少能源消耗。

-減少污染：選擇環(huán)保型計(jì)算機(jī)配件，減少電子垃圾。

-信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用：環(huán)境監(jiān)測(cè)、資源管理、可持續(xù)發(fā)展等。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)的基本組成

-CPU：中央處理器，負(fù)責(zé)計(jì)算和執(zhí)行指令。

-內(nèi)存：存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和指令，臨時(shí)存儲(chǔ)。

-硬盤：長(zhǎng)期存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序。

-輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)等，用于輸入信息。

-輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)等，用于輸出信息。

②計(jì)算機(jī)的工作原理

-數(shù)據(jù)處理：CPU進(jìn)行計(jì)算和數(shù)據(jù)處理。

-信息傳輸：通過總線傳輸數(shù)據(jù)。

-存儲(chǔ)與檢索：硬盤存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，內(nèi)存進(jìn)行臨時(shí)存儲(chǔ)。

③信息處理與應(yīng)用

-文字處理：使用文字處理軟件編輯文本。

-圖片編輯：使用圖片編輯軟件處理圖像。

-聲音處理：使用音頻編輯軟件處理聲音。

-視頻處理：使用視頻編輯軟件制作視頻。

④信息安全與道德

-個(gè)人信息保護(hù)：不泄露個(gè)人隱私。

-網(wǎng)絡(luò)安全：避免訪問不安全網(wǎng)站，防止病毒。

-網(wǎng)絡(luò)道德：尊重他人，不傳播不良信息。

⑤信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

-教育領(lǐng)域：在線教育、遠(yuǎn)程教學(xué)。

-醫(yī)療領(lǐng)域：電子病歷、遠(yuǎn)程醫(yī)療。

-工業(yè)領(lǐng)域：自動(dòng)化控制、智能制造。

-日常生活：網(wǎng)上購(gòu)物、社交網(wǎng)絡(luò)。

⑥信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

-云計(jì)算：資源共享，按需使用。

-大數(shù)據(jù)：分析大量數(shù)據(jù)，挖掘價(jià)值。

-人工智能：模擬人類智能，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。

-物聯(lián)網(wǎng)：物體連接網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)智能控制。

⑦信息技術(shù)與環(huán)境保護(hù)

-節(jié)約能源：使用節(jié)能型計(jì)算機(jī)。

-減少污染：選擇環(huán)保型計(jì)算機(jī)配件。

-環(huán)境監(jiān)測(cè)：利用信息技術(shù)監(jiān)測(cè)環(huán)境。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師說：“在這次的教學(xué)中，我覺得我們采用了互動(dòng)式教學(xué)的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很大的特色。我們?cè)O(shè)計(jì)了小組合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！?/p>

2.老師接著說：“另外，我們還結(jié)合了實(shí)際案例，讓學(xué)生看到信息技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，這樣的教學(xué)方式讓他們更加直觀地理解了信息技術(shù)的價(jià)值?！?/p>

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.老師自言自語(yǔ)道：“不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)遇到了困難，但我可能沒有給予足夠的個(gè)別指導(dǎo)。有些學(xué)生對(duì)于信息安全的概念理解不夠深刻，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教育。”

2.老師繼續(xù)反思：“另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的時(shí)間管理也有待提高。有時(shí)候，我們討論的問題過于深入，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成?！?/p>

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.老師提出：“針對(duì)個(gè)別指導(dǎo)的問題，我計(jì)劃在課后為有需要的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，或者通過設(shè)置在線答疑平臺(tái)，讓學(xué)生在課后也能得到幫助?！?/p>

2.老師思考了一下，然后說：“關(guān)于信息安全的教育，我會(huì)在課程中加入更多的案例和討論，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。”

3.老師最后說：“為了更好地管理課堂時(shí)間，我會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃，并確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和時(shí)間安排。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，但也會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，確保課堂秩序。”

4.老師總結(jié)道：“我相信，通過這些改進(jìn)措施，我們的教學(xué)效果會(huì)得到提升，學(xué)生們也能在信息技術(shù)這門課程中學(xué)到更多有用的知識(shí)?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，積極舉手回答問題，對(duì)于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。

-在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照指導(dǎo)步驟完成操作任務(wù)，顯示出良好的動(dòng)手能力。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用案例進(jìn)行了深入的分析，并提出了自己的見解。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組合作的成果，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成、工作原理和信息安全等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況較好。

-部分學(xué)生在信息處理與應(yīng)用方面表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-部分學(xué)生在信息安全與道德方面存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，能夠提出建設(shè)性的意見和建議，有助于共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定