遼寧省遼陽(yáng)市七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐三制作百合花康乃馨花的標(biāo)本說(shuō)課稿（新版）蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為遼寧省遼陽(yáng)市七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐三——制作百合花康乃馨花的標(biāo)本。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握植物標(biāo)本的制作方法，提高觀察、記錄和動(dòng)手能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本中關(guān)于植物的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中已了解到植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉等，本節(jié)課則通過(guò)制作標(biāo)本的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步了解植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高對(duì)植物知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過(guò)制作植物標(biāo)本的過(guò)程，提高學(xué)生細(xì)致觀察和記錄生物特征的能力；2）提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)技能；3）增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)制作花標(biāo)本，讓學(xué)生感受植物的自然美，培養(yǎng)對(duì)自然美的欣賞和表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.植物標(biāo)本的制作過(guò)程及技巧，包括如何保持植物形態(tài)、如何固定和干燥等；2.觀察和記錄植物特征的能力，能夠準(zhǔn)確描述植物的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)狀況。

難點(diǎn)：1.如何在制作過(guò)程中避免植物標(biāo)本的變形和損傷；2.如何準(zhǔn)確記錄植物的特征，包括顏色、形狀、大小等細(xì)節(jié)。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀了解標(biāo)本制作步驟，并指導(dǎo)學(xué)生掌握固定和干燥的方法；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察植物實(shí)物，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何細(xì)致觀察和描述植物特征；3.設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)和改進(jìn)，逐步提高標(biāo)本制作和觀察記錄的準(zhǔn)確性。此外，教師可提供參考圖示或視頻，幫助學(xué)生理解難以直觀感受的植物結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：植物標(biāo)本制作工具包（包括剪刀、鑷子、標(biāo)簽紙、透明膠帶等），電腦、投影儀、打印機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室、生物教學(xué)專用教室。

3.信息化資源：植物標(biāo)本制作步驟演示視頻、植物結(jié)構(gòu)圖解PPT、植物標(biāo)本制作指導(dǎo)手冊(cè)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、討論交流、實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有注意到美麗的花朵？它們有什么特別的地方呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：花朵不僅美麗，還蘊(yùn)含著豐富的生物知識(shí)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作植物標(biāo)本，通過(guò)觀察和記錄，更深入地了解花朵的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

二、新課講授

1.教師展示多種植物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：這些標(biāo)本是如何制作的？它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：植物標(biāo)本的制作主要分為采集、處理、干燥和保存四個(gè)步驟。

3.教師詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)：

a.采集：選擇合適的植物，注意采集時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)量。

b.處理：去除多余的部分，保持植物原有形態(tài)。

c.干燥：采用自然干燥或人工干燥的方法，注意通風(fēng)、防潮。

d.保存：將干燥后的標(biāo)本進(jìn)行整理、粘貼，并放入標(biāo)本夾中保存。

4.教師演示植物標(biāo)本的制作過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

三、學(xué)生實(shí)踐

1.學(xué)生分組，每組選擇一種植物進(jìn)行標(biāo)本制作。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.學(xué)生按照步驟完成標(biāo)本制作，并互相交流心得體會(huì)。

四、課堂總結(jié)

1.教師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)植物標(biāo)本制作有哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：植物標(biāo)本制作不僅有助于我們了解植物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，還能培養(yǎng)我們的觀察、記錄和動(dòng)手能力。

3.教師強(qiáng)調(diào)：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注身邊的植物，用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和探索大自然的奧秘。

五、拓展延伸

1.教師提問(wèn)：除了制作植物標(biāo)本，你們還知道哪些方法可以了解植物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：觀察植物實(shí)物、查閱相關(guān)資料、參與實(shí)踐活動(dòng)等都是了解植物的好方法。

3.教師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家中的植物，并記錄下它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在制作標(biāo)本過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

3.教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了植物標(biāo)本制作的方法，還提高了觀察、記錄和動(dòng)手能力。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷探索大自然的奧秘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物標(biāo)本的制作目的

-保存植物的原貌和特征

-便于觀察和教學(xué)

-豐富生物資源庫(kù)

2.植物標(biāo)本的種類

-葉片標(biāo)本

-花朵標(biāo)本

-果實(shí)標(biāo)本

-整株植物標(biāo)本

3.植物標(biāo)本的制作步驟

a.采集

-選擇合適的植物材料

-采集時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)量

-采集工具（剪刀、鑷子等）

b.處理

-去除多余的部分（如葉柄、花瓣等）

-保持植物原有形態(tài)

-標(biāo)注植物名稱、采集地點(diǎn)和時(shí)間

c.干燥

-自然干燥：放置在通風(fēng)、陰涼處

-人工干燥：使用干燥劑、干燥箱等

-注意防潮、防霉變

d.保存

-整理標(biāo)本，粘貼標(biāo)簽

-放入標(biāo)本夾或?qū)Ｓ帽４婧?/p>

-定期檢查和保養(yǎng)

4.植物標(biāo)本的制作技巧

-選擇新鮮、無(wú)病蟲害的植物材料

-適時(shí)采集，避免植物材料枯萎

-處理過(guò)程中要輕柔，避免損傷植物結(jié)構(gòu)

-干燥過(guò)程中要控制好溫度和濕度

-保存時(shí)要防潮、防蟲蛀

5.植物標(biāo)本的觀察與記錄

-觀察植物的結(jié)構(gòu)和特征

-記錄植物名稱、采集地點(diǎn)、時(shí)間、形態(tài)等

-分析植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)習(xí)性

6.植物標(biāo)本的應(yīng)用

-教學(xué)輔助材料

-研究植物分類和進(jìn)化

-生態(tài)保護(hù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)

7.植物標(biāo)本的制作注意事項(xiàng)

-遵循操作規(guī)范，確保標(biāo)本質(zhì)量

-注意安全，避免使用有毒、有害物質(zhì)

-保存過(guò)程中要定期檢查和保養(yǎng)，延長(zhǎng)標(biāo)本壽命

8.植物標(biāo)本制作的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力

-提高學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解和應(yīng)用能力

-豐富生物資源庫(kù)，為科研和教學(xué)提供支持內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物標(biāo)本制作的目的與步驟的關(guān)系

-目的：保存植物原貌，便于觀察和教學(xué)。

-步驟：采集、處理、干燥、保存，每個(gè)步驟都是為了實(shí)現(xiàn)制作目的。

②植物標(biāo)本種類與制作方法的關(guān)系

-種類：葉片、花朵、果實(shí)、整株植物。

-方法：根據(jù)不同種類，采用相應(yīng)的處理和保存方法。

③制作技巧與注意事項(xiàng)的關(guān)系

-技巧：選擇新鮮材料、輕柔處理、控制干燥條件。

-注意事項(xiàng)：安全操作、防潮防霉、定期檢查保養(yǎng)。

④觀察與記錄的關(guān)系

-觀察：細(xì)致觀察植物結(jié)構(gòu)，如顏色、形狀、大小等。

-記錄：準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果，包括植物名稱、采集地點(diǎn)、時(shí)間。

⑤植物標(biāo)本的應(yīng)用與制作意義的關(guān)系

-應(yīng)用：教學(xué)輔助、科研支持、生態(tài)保護(hù)。

-意義：培養(yǎng)學(xué)生能力、提高知識(shí)應(yīng)用、豐富生物資源。

⑥注意事項(xiàng)與標(biāo)本保存的關(guān)系

-注意事項(xiàng)：安全、防潮、防蟲蛀。

-保存：遵循注意事項(xiàng)，確保標(biāo)本長(zhǎng)期保存。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論教學(xué)相結(jié)合：在制作植物標(biāo)本的過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體技術(shù)展示植物標(biāo)本制作過(guò)程，使抽象的知識(shí)具體化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：部分學(xué)生在制作標(biāo)本時(shí)，操作不夠熟練，影響了標(biāo)本的質(zhì)量。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生觀察、記錄等能力的綜合評(píng)價(jià)。

3.校企合作不足：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，但合作深度和廣度還有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)：在課堂上，增加學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高操作技能。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了作品評(píng)價(jià)，還可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論、觀察記錄等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

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