2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展2.1近代中國(guó)民族工業(yè)的興起說(shuō)課稿1人民版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展2.1近代中國(guó)民族工業(yè)的興起

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解歷史變遷的能力，認(rèn)識(shí)民族工業(yè)興起的歷史背景和意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)證分析能力，通過案例研究民族工業(yè)發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

3.提升學(xué)生的歷史解釋能力，探討民族工業(yè)興起對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

4.激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.民族工業(yè)興起的歷史背景和過程：重點(diǎn)在于理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等歷史事件對(duì)民族工業(yè)發(fā)展的影響。

解決辦法：通過時(shí)間線梳理和案例教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

難點(diǎn)：

1.民族工業(yè)發(fā)展的曲折性：理解民族工業(yè)在半殖民地半封建社會(huì)中的困境與突破。

解決辦法：運(yùn)用對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生探討不同時(shí)期民族工業(yè)的特點(diǎn)和問題。

2.民族工業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響：分析民族工業(yè)興起對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的沖擊和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)建。

解決辦法：結(jié)合歷史數(shù)據(jù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)理論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)證分析和歷史解釋。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)視頻和資料下載。

3.信息化資源：歷史圖片庫(kù)、相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料、民族工業(yè)發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)圖表。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如民族工業(yè)產(chǎn)品模型）、角色扮演、小組討論。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展》這一章節(jié)。首先，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：什么是資本主義？在近代中國(guó)，資本主義是如何興起的？請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學(xué)生）資本主義是一種經(jīng)濟(jì)制度，它以私有制為基礎(chǔ)，追求利潤(rùn)最大化。近代中國(guó)資本主義是在西方列強(qiáng)的侵略和民族危機(jī)的背景下興起的。

（老師）很好，同學(xué)們對(duì)資本主義的理解很到位。接下來(lái)，我們將深入探討近代中國(guó)民族工業(yè)的興起，了解其背景、過程和影響。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

1.自學(xué)環(huán)節(jié)

（老師）請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，閱讀2.1近代中國(guó)民族工業(yè)的興起這一部分，并思考以下問題：

（1）民族工業(yè)興起的背景是什么？

（2）民族工業(yè)發(fā)展過程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？

（3）民族工業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了哪些影響？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x過程中做好筆記，為接下來(lái)的課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.合作探究

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論剛才的自學(xué)問題。每組選一名代表，準(zhǔn)備在接下來(lái)的課堂討論中分享你們小組的討論成果。

（學(xué)生）分組討論，各抒己見，分享討論成果。

三、課堂討論，共同總結(jié)

1.課堂討論

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)各小組的代表上臺(tái)分享你們小組的討論成果。

（學(xué)生1）我們小組認(rèn)為，民族工業(yè)興起的背景主要是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)和西方列強(qiáng)的侵略，以及國(guó)內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)自主的強(qiáng)烈需求。

（學(xué)生2）我們認(rèn)為，民族工業(yè)發(fā)展過程中遇到了資金短缺、技術(shù)落后、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等困難。

（學(xué)生3）民族工業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了積極影響，促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程，增強(qiáng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

（老師）非常好，同學(xué)們的討論很深入。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步探討民族工業(yè)的興起。

2.課堂總結(jié)

（老師）通過同學(xué)們的討論，我們了解到，近代中國(guó)民族工業(yè)的興起是在特定的歷史背景下，經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程。在這個(gè)過程中，民族工業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和民族意識(shí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

四、案例教學(xué)，深化理解

1.案例一：漢陽(yáng)鐵廠

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)案例：漢陽(yáng)鐵廠。請(qǐng)同學(xué)們思考，漢陽(yáng)鐵廠的興起對(duì)民族工業(yè)發(fā)展有何意義？

（學(xué)生）漢陽(yáng)鐵廠的興起標(biāo)志著中國(guó)近代工業(yè)的起步，為民族工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（老師）很好，漢陽(yáng)鐵廠的建立，不僅提高了我國(guó)民族工業(yè)的技術(shù)水平，也為后來(lái)的民族工業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.案例二：上海灘民族資本主義

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討上海灘民族資本主義的發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們思考，上海灘民族資本主義的特點(diǎn)是什么？它對(duì)民族工業(yè)發(fā)展有何影響？

（學(xué)生）上海灘民族資本主義具有資本主義和封建主義雙重特點(diǎn)，既受西方資本主義影響，又保留有封建殘余。它為民族工業(yè)的發(fā)展提供了資本和市場(chǎng)，推動(dòng)了民族工業(yè)的興起。

（老師）同學(xué)們分析得很到位。上海灘民族資本主義的發(fā)展，為民族工業(yè)提供了有利條件，加速了民族工業(yè)的發(fā)展。

五、拓展延伸，鞏固提高

1.閱讀材料，思考問題

（老師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中的拓展延伸部分，思考以下問題：

（1）民族工業(yè)發(fā)展對(duì)近代中國(guó)的歷史進(jìn)程有何影響？

（2）民族工業(yè)發(fā)展過程中，有哪些值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x過程中做好筆記，為接下來(lái)的課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課堂討論

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論剛才的自學(xué)問題。每組選一名代表，準(zhǔn)備在接下來(lái)的課堂討論中分享你們小組的討論成果。

（學(xué)生）分組討論，各抒己見，分享討論成果。

六、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了近代中國(guó)民族工業(yè)的興起。通過學(xué)習(xí)，我們了解到民族工業(yè)的興起是在特定歷史背景下，經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程。在這個(gè)過程中，民族工業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和民族意識(shí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中，能夠關(guān)注民族工業(yè)的發(fā)展，了解其歷史意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。

七、課后作業(yè)

1.閱讀課本中關(guān)于民族工業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，了解其歷史背景、發(fā)展過程和影響。

2.查找資料，了解我國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，思考民族工業(yè)在未來(lái)發(fā)展中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（老師）今天的課就上到這里，下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)近代民族工業(yè)史》：這本書詳細(xì)記錄了中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，包括各個(gè)時(shí)期的重要事件、企業(yè)和人物。

-《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》：該書從經(jīng)濟(jì)角度分析了中國(guó)近代民族工業(yè)的興衰，探討了其與國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-《中國(guó)近代史》：這本教材提供了更廣泛的歷史背景，有助于學(xué)生理解民族工業(yè)興起的社會(huì)政治環(huán)境。

2.拓展建議：

-閱讀文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述書籍，深入了解民族工業(yè)的興起和發(fā)展。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國(guó)近代民族工業(yè)的紀(jì)錄片，如《工業(yè)巨輪》、《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》等，通過影像資料感受歷史。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，特別是有關(guān)民族工業(yè)的展覽，實(shí)地感受民族工業(yè)的發(fā)展成果。

-案例研究：選擇幾個(gè)具有代表性的民族工業(yè)企業(yè)，如漢陽(yáng)鐵廠、江南造船廠等，進(jìn)行案例研究，分析其發(fā)展歷程和影響。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論民族工業(yè)在特定歷史時(shí)期的作用，如抗戰(zhàn)時(shí)期民族工業(yè)的重要性，以及在新中國(guó)成立后的發(fā)展。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，獲取更多關(guān)于民族工業(yè)的信息和觀點(diǎn)。

-課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與民族工業(yè)相關(guān)的研究課題，進(jìn)行深入探究，撰寫研究報(bào)告。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)對(duì)民族工業(yè)歷史的理解和感悟。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)的方法，通過具體的歷史事件和人物，讓學(xué)生更加直觀地感受到民族工業(yè)興起的曲折歷程。這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史思維能力和分析問題的能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和辯論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生從不同的角度理解歷史，形成多元化的思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解民族工業(yè)興起的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史事件的背景和影響理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分挖掘教材中的深度內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歷史的理解停留在表面。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于學(xué)生對(duì)某些歷史事件不感興趣或者對(duì)討論話題缺乏足夠的了解，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的積極性不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重挖掘教材中的深度內(nèi)容，通過增加歷史背景、人物故事等，幫助學(xué)生深入理解民族工業(yè)興起的復(fù)雜性和歷史意義。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試設(shè)計(jì)更加吸引人的課堂討論話題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、研究報(bào)告等多種形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、反饋和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

5.利用信息技術(shù)：我將探索信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用，通過多媒體課件、在線資源等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①近代中國(guó)民族工業(yè)興起的背景

-西方列強(qiáng)的侵略和民族危機(jī)

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)

-戊戌變法的嘗試

-國(guó)內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)自主的強(qiáng)烈需求

②民族工業(yè)發(fā)展的過程

-初期：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民族