第七課初識畫時畫王（教案）人教版五年級下冊信息技術(shù)主備人備課成員設(shè)計意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識畫王軟件，掌握基本繪圖工具和操作，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解畫王軟件的特點，掌握畫圖、涂色、添加文字等基本操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用；提升計算思維，通過繪圖操作鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；增強實踐能力，通過實際操作提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識；強化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)。學(xué)情分析五年級學(xué)生對信息技術(shù)課程已有一定的興趣和基礎(chǔ)，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進行基本的操作。然而，學(xué)生的個體差異較大，部分學(xué)生在信息素養(yǎng)、操作技能和審美能力方面存在差異。在知識層面，學(xué)生對計算機的基本操作有所了解，但對畫圖軟件的使用和創(chuàng)作技巧掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響，如課堂紀(jì)律、合作學(xué)習(xí)等。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進每位學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版五年級下冊信息技術(shù)教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備畫王軟件操作指南、示例作品圖片、相關(guān)視頻教程。

3.實驗器材：電腦教室，安裝好畫王軟件，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，每個小組配備繪圖本和彩色鉛筆。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一幅精美的畫作，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“這幅畫是如何畫出來的呢？”接著，教師簡要介紹畫王軟件，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用畫王軟件進行簡單的繪畫創(chuàng)作?！?/p>

二、新課講授（15分鐘）

1.介紹畫王軟件界面及基本工具（5分鐘）

教師演示畫王軟件的啟動、界面布局及各種繪圖工具的使用方法，如線條、矩形、橢圓、涂色等。同時，講解各個工具的用途和操作技巧。

2.繪制簡單圖形（5分鐘）

教師指導(dǎo)學(xué)生繪制簡單的圖形，如正方形、圓形、三角形等，并講解線條的粗細(xì)、顏色調(diào)整等技巧。

3.繪制復(fù)雜圖形（5分鐘）

教師演示如何組合簡單圖形，繪制出更復(fù)雜的圖案，如花朵、動物等，同時講解對稱、鏡像等繪圖技巧。

三、實踐活動（20分鐘）

1.學(xué)生獨立完成繪畫作品（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師提供的素材或自選主題，使用畫王軟件進行繪畫創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生操作過程中的問題。

2.學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得（5分鐘）

教師組織學(xué)生展示自己的作品，邀請學(xué)生分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)借鑒。

3.學(xué)生互相評價，提出改進意見（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生對展示作品進行評價，提出改進意見，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

四、學(xué)生小組討論（5分鐘）

1.舉例回答：“如何利用畫王軟件中的對稱、鏡像等技巧進行創(chuàng)作？”

學(xué)生舉例說明，如利用對稱繪制花朵，利用鏡像繪制蝴蝶等。

2.舉例回答：“在繪畫過程中，遇到困難時應(yīng)該如何解決？”

學(xué)生舉例說明，如請教同學(xué)、查閱教程、向教師求助等。

3.舉例回答：“如何運用創(chuàng)意進行繪畫創(chuàng)作？”

學(xué)生舉例說明，如將現(xiàn)實生活中的物品進行組合、改變比例、添加裝飾等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)畫王軟件的基本操作和繪圖技巧，鼓勵學(xué)生在日常生活中多嘗試使用信息技術(shù)進行創(chuàng)作。同時，對本節(jié)課的重難點進行講解和舉例說明，如對稱、鏡像等繪圖技巧的運用。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《電腦繪畫基礎(chǔ)教程》：這本書詳細(xì)介紹了電腦繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧，包括繪畫軟件的使用、色彩搭配、創(chuàng)意設(shè)計等，適合學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

2.《兒童創(chuàng)意繪畫》：本書收集了國內(nèi)外優(yōu)秀的兒童繪畫作品，并附有創(chuàng)作技巧和指導(dǎo)，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計》：這本書介紹了數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)字繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等，有助于拓寬學(xué)生的視野。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，比較不同軟件的特點和操作方式。

2.鼓勵學(xué)生觀察生活中的美好瞬間，用畫王軟件記錄下來，如花草樹木、動物肖像等，提高審美能力和觀察能力。

3.學(xué)生可以嘗試進行數(shù)字插畫創(chuàng)作，結(jié)合文字和圖案，設(shè)計出屬于自己的個性化作品。

三、知識點拓展與延伸

1.色彩理論：學(xué)習(xí)色彩的三原色、間色、復(fù)色等概念，以及色彩搭配的基本原則，如對比色、互補色等。

2.繪圖技巧：研究線條的運用、陰影的處理、透視的原理等，提高繪畫作品的層次感和立體感。

3.創(chuàng)意設(shè)計：探索如何將現(xiàn)實生活中的元素進行創(chuàng)意組合，如將抽象的圖形與具體的物品相結(jié)合，創(chuàng)作出富有想象力的作品。

4.數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計：了解數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)數(shù)字繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等基本技能，為將來的藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科知識，如文學(xué)、歷史、科學(xué)等，創(chuàng)作出具有文化內(nèi)涵和知識底蘊的藝術(shù)作品。

四、實用性強的項目實踐

1.學(xué)生可以參與班級或?qū)W校的海報設(shè)計，運用所學(xué)的繪畫技巧和設(shè)計理念，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的海報作品。

2.鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外繪畫比賽，將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和競爭力。

3.學(xué)生可以嘗試制作個人繪畫作品集，收集自己的優(yōu)秀作品，展示自己的藝術(shù)才華和成長歷程。教學(xué)反思與改進回顧這節(jié)課的教學(xué)，我深感信息技術(shù)課程對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美意識具有重要意義。以下是我對這節(jié)課的一些反思和改進措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示優(yōu)秀作品來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣效果顯著。然而，部分學(xué)生對畫王軟件的界面和工具操作顯得有些迷茫。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些操作指南和視頻教程，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，減少課堂上的適應(yīng)時間。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于復(fù)雜圖形的繪制掌握得不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將增加一些基礎(chǔ)圖形的練習(xí)，讓學(xué)生逐步熟悉軟件操作，然后再進行復(fù)雜圖形的繪制。同時，我會設(shè)計一些階梯性的練習(xí)，讓學(xué)生循序漸進地提高技能。

再次，學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了良好的合作精神，但在回答問題時，部分學(xué)生缺乏深度和廣度。為了改善這一點，我會在今后的教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多閱讀拓展材料，如《電腦繪畫基礎(chǔ)教程》等，提高他們的知識儲備和思維能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作電腦時，存在注意力不集中、動作緩慢等問題。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強課堂紀(jì)律管理，同時通過設(shè)置定時休息環(huán)節(jié)，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

此外，我也意識到自己在教學(xué)過程中，對一些基礎(chǔ)知識的講解不夠清晰。為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中，加強對基礎(chǔ)知識的講解和示范，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

最后，我認(rèn)為評價機制對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力有很大影響。在今后的教學(xué)中，我將采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作指南》，這本書介紹了如何利用數(shù)字工具進行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、設(shè)計、動畫等，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：《畫王軟件教程系列》，一系列視頻教程，詳細(xì)講解畫王軟件的使用方法和高級技巧，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，選擇至少一篇閱讀材料或觀看一個視頻教程，深入了解畫王軟件的功能和創(chuàng)作技巧。

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)教程中的指導(dǎo)，完成一些簡單的繪畫練習(xí)，如繪制自己的肖像、風(fēng)景畫或動物畫。

-鼓勵學(xué)生將自己的作品分享給家人或朋友，獲取反饋，并思考如何改進自己的作品。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對于閱讀材料的閱讀，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享閱讀心得，討論書中提到的藝術(shù)理論和實踐技巧。

-對于視頻教程的觀看，教師可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生在觀看前思考，觀看后回答，以加深對教程內(nèi)容的理解。

-對于繪畫練習(xí)，教師可以提供一些主題建議，如“我的夢想家園”、“未來的交通工具”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-對于作品的分享和反饋，教師可以組織一個班級展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，并鼓勵他們互相評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。板書設(shè)計①畫王軟件簡介

-軟件名稱：畫王

-功能特點：繪圖、涂色、添加文字等

-操作界面：工具欄、畫布、顏色面板等

②繪圖工具使用

-線條工具：繪制直線、曲線、波浪線等

-形狀工具：繪制矩形、圓形、多邊形等

-涂色工具：填充顏色、漸變填充等

③繪圖技巧

-對稱繪制：利用對稱功能繪制對稱圖形

-鏡像繪制：利用鏡像功能繪制鏡像圖形

-組合圖形：將多個簡單圖形組合成復(fù)雜圖形

④繪畫實踐

-繪制主題：自然風(fēng)景、動物肖像、創(chuàng)意設(shè)計等

-繪畫步驟：構(gòu)思、繪制、涂色、調(diào)整

-作品展示：班級展覽、學(xué)校比賽等

⑤評價與反饋

-自我評價：作品是否符合主題、構(gòu)圖是否合理、色彩搭配是否和諧等

-互評：同學(xué)間相互評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點

-教師評價：關(guān)注學(xué)生的進步，提出改進建議作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下繪畫練習(xí)，使用畫王軟件繪制一幅主題為“我的校園”的畫作。要求：

-使用至少三種不同的繪圖工具。

-色彩搭配要和諧，體現(xiàn)校園的美麗景色。

-在畫中添加至少五個文字標(biāo)簽，描述校園中的標(biāo)志性建筑或設(shè)施。

2.觀看《畫王軟件教程系列》中的“創(chuàng)意設(shè)計”視頻教程，嘗試學(xué)習(xí)并應(yīng)用至少兩種新的繪圖技巧。

3.選擇一本拓展閱讀材料，閱讀并總結(jié)其中的兩點對你繪畫創(chuàng)作有幫助的知識點。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的繪畫練習(xí)進行評價，關(guān)注以下幾個方面：

-繪圖技巧的運用：是否正確使用畫王軟件的各種工具。

-創(chuàng)意表達(dá)：畫作是否具有創(chuàng)意，是否能夠體現(xiàn)主題。

-色彩搭配：色彩的運用是否和諧，是否能夠襯托主題。

-文字標(biāo)簽：文字標(biāo)簽是否準(zhǔn)確、生動，是否能夠補充畫面信息。

2.對觀看視頻教程的反饋：

-是否能夠掌握至少兩種新的繪圖技巧。

-是否能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到自己的繪畫創(chuàng)作中。

3.對閱讀拓展閱讀材料的反饋：

-學(xué)生是否能夠總結(jié)出兩點有用的知識點。