第三節(jié)溶液的酸堿性教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)魯教版五四學(xué)制2024九年級(jí)全一冊(cè)-魯教版五四學(xué)制2024課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第三節(jié)溶液的酸堿性教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)魯教版五四學(xué)制2024九年級(jí)全一冊(cè)-魯教版五四學(xué)制2024

1.溶液的酸堿性概念

2.pH值及其表示方法

3.常見酸堿指示劑及其變色情況

4.酸堿中和反應(yīng)及其應(yīng)用二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)酸堿溶液性質(zhì)的理解，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯推理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中常見現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，包括物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)的基本類型等。他們對(duì)溶液的概念有一定的了解，但對(duì)于溶液的酸堿性這一專題，可能僅限于生活中的一些直觀感受，如酸味、堿味等，缺乏系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)操作來理解知識(shí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過理論分析來掌握概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)溶液的酸堿性時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解pH值的概念和計(jì)算方法；

-區(qū)分酸堿指示劑的顏色變化與實(shí)際pH值的關(guān)系；

-將理論知識(shí)與實(shí)際生活中的酸堿性現(xiàn)象相結(jié)合；

-在實(shí)驗(yàn)操作中準(zhǔn)確測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)。針對(duì)這些困難，教師需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯教版五四學(xué)制2024九年級(jí)全一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備pH值變化圖表、酸堿指示劑圖片、酸堿中和反應(yīng)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備pH試紙、酸堿指示劑、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、滴管等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段生活場(chǎng)景視頻，如廚房里烹飪酸堿食物、工業(yè)生產(chǎn)中使用酸堿等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注酸堿性在日常生活中的應(yīng)用。

2.提出問題：視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些酸堿性的現(xiàn)象？它們對(duì)我們的生活和健康有什么影響？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.溶液的酸堿性概念（5分鐘）

-介紹酸、堿、鹽的概念，強(qiáng)調(diào)酸堿鹽在水溶液中的性質(zhì)。

-通過PPT展示常見酸堿鹽的例子，如食醋、肥皂等。

2.pH值及其表示方法（5分鐘）

-解釋pH值的定義和計(jì)算方法。

-通過PPT展示pH值的計(jì)算實(shí)例，讓學(xué)生跟隨計(jì)算過程。

3.常見酸堿指示劑及其變色情況（5分鐘）

-介紹石蕊試液、甲基橙、酚酞等常見酸堿指示劑。

-通過PPT展示酸堿指示劑在不同pH值溶液中的變色情況。

4.酸堿中和反應(yīng)及其應(yīng)用（5分鐘）

-介紹酸堿中和反應(yīng)的定義和原理。

-通過PPT展示酸堿中和反應(yīng)的實(shí)例，如酸雨的形成、胃酸過多等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)題：

-計(jì)算給定溶液的pH值。

-識(shí)別酸堿指示劑在溶液中的變色情況。

-分析酸堿中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提出問題，如“如何判斷溶液的酸堿性？”“pH值是如何表示酸堿度的？”等。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

-酸堿指示劑在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-酸堿中和反應(yīng)在環(huán)境保護(hù)中的作用。

2.小組匯報(bào)：每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶液的酸堿性、pH值、酸堿指示劑、酸堿中和反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)。

2.提出拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考酸堿性的其他應(yīng)用領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)、食品工業(yè)等。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。在教學(xué)中，注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-酸堿度與水質(zhì)：介紹不同pH值的水對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的影響，如酸雨、水質(zhì)污染等。

-酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用：講述酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)歷程，以及它們?cè)诳茖W(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-酸堿中和反應(yīng)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：探討酸堿中和反應(yīng)在土壤改良、肥料制作等方面的作用。

-酸堿度與食品科學(xué)：介紹食品中的酸堿平衡對(duì)食品質(zhì)量、口感和營(yíng)養(yǎng)的影響。

-酸堿度與日常生活中的化學(xué)：列舉日常生活中的酸堿性現(xiàn)象，如衣物洗滌、食品烹飪等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍或資料，了解酸堿度對(duì)環(huán)境的影響，如閱讀《環(huán)境化學(xué)》等書籍。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃幚韽S或化工廠，實(shí)地了解酸堿度在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如科普網(wǎng)站或教育平臺(tái)，觀看酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)的視頻教程。

-設(shè)計(jì)家庭實(shí)驗(yàn)，如使用食醋和蘇打水進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品標(biāo)簽中的酸堿度信息，探討其對(duì)食品質(zhì)量的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參與水質(zhì)檢測(cè)，了解酸堿度在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討酸堿度在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等，并撰寫研究報(bào)告。

-通過閱讀科普文章或參與科學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)酸堿度相關(guān)知識(shí)的興趣和深度理解。

-組織學(xué)生開展酸堿度知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、典型例題講解例題1：已知某溶液的pH值為3，請(qǐng)判斷該溶液是酸性、堿性還是中性？并說明理由。

解答：該溶液的pH值為3，小于7，因此該溶液是酸性溶液。理由是pH值小于7的溶液為酸性溶液。

例題2：某酸性溶液的pH值由2變?yōu)?，請(qǐng)計(jì)算溶液中氫離子濃度的變化倍數(shù)。

解答：pH值由2變?yōu)?，即pH值增加了2。根據(jù)pH的定義，pH值與氫離子濃度的關(guān)系為pH=-log[H+]。因此，氫離子濃度的變化倍數(shù)為10的負(fù)（pH值變化量）次方，即10^(-2)=0.01倍。

例題3：某堿性溶液的pH值由11變?yōu)?，請(qǐng)計(jì)算溶液中氫氧根離子濃度的變化倍數(shù)。

解答：pH值由11變?yōu)?，即pH值減少了2。根據(jù)pH的定義，pH值與氫氧根離子濃度的關(guān)系為pOH=14-pH。因此，pOH值的變化量為14-9=5。氫氧根離子濃度的變化倍數(shù)為10的負(fù)（pOH值變化量）次方，即10^(-5)=0.00001倍。

例題4：將10毫升pH值為2的鹽酸溶液與10毫升pH值為12的氫氧化鈉溶液混合，請(qǐng)計(jì)算混合溶液的pH值。

解答：首先，計(jì)算鹽酸溶液中氫離子濃度：[H+]=10^(-pH)=10^(-2)=0.01mol/L。氫氧化鈉溶液中氫氧根離子濃度：[OH-]=10^(-pOH)=10^(-14+12)=10^(-2)=0.01mol/L。由于氫離子和氫氧根離子濃度相等，它們會(huì)完全中和，生成水。因此，混合溶液為中性，pH值為7。

例題5：某酸性溶液的pH值為3，若將溶液中的氫離子濃度增加10倍，請(qǐng)計(jì)算新的pH值。

解答：原始溶液的氫離子濃度為[H+]=10^(-3)mol/L。增加10倍后，新的氫離子濃度為10倍的原濃度，即[H+]=10*10^(-3)mol/L=10^(-2)mol/L。新的pH值為-pH=-log[H+]=-log(10^(-2))=2。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括溶液的酸堿性概念、pH值的定義和計(jì)算方法、常見酸堿指示劑及其變色情況，以及酸堿中和反應(yīng)的基本原理和應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)溶液酸堿性的判斷方法，即通過pH值或酸堿指示劑的顏色變化來確定。

3.總結(jié)酸堿中和反應(yīng)的特點(diǎn)，如反應(yīng)物為酸和堿，生成物為鹽和水。

4.討論溶液酸堿性在生活中的應(yīng)用，如食品加工、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療健康等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪種溶液的pH值大于7？（）

A.稀硫酸溶液B.稀鹽酸溶液C.稀氫氧化鈉溶液D.稀食醋溶液

-pH值為5的溶液，其氫離子濃度是多少？（）

A.10^(-5)mol/LB.10^(-6)mol/LC.10^(-7)mol/LD.10^(-8)mol/L

-下列哪種指示劑在酸性溶液中呈紅色？（）

A.酚酞B.石蕊C.甲基橙D.溴酚藍(lán)

-酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（）

A.HCl+NaOH→NaCl+H2OB.H2SO4+Ba(OH)2→BaSO4+2H2O

C.HNO3+KOH→KNO3+H2OD.HCl+NaOH→NaCl+H2O2

-下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來檢測(cè)溶液的酸堿性？（）

A.加入金屬B.加入水C.加入酸堿指示劑D.加入鹽

2.填空題（每題2分，共10分）

-溶液的酸堿性可以通過__________或__________來判斷。

-pH值越小，溶液的__________越強(qiáng)。

-酸堿中和反應(yīng)的生成物是__________和__________。

-常見的酸堿指示劑有__________、__________、__________等。

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-簡(jiǎn)述pH值的定義及其與氫離子濃度的關(guān)系。

-闡述酸堿中和反應(yīng)的特點(diǎn)和意義。

-舉例說明溶液酸堿性在生活中的應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)操作題（10分）

-進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

檢測(cè)結(jié)束后，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶液的酸堿性概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：酸、堿、鹽的定義及其在水溶液中的性質(zhì)。

-重點(diǎn)詞句：酸堿鹽、水溶液、離子。

②pH值及其表示方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：pH值的定義、計(jì)算方法及其與氫離子濃度的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：pH值、氫離子濃度、對(duì)數(shù)。

③常見酸堿指示劑及其變色情況

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：酸堿指示劑的種類、變色原理及其在不同pH值溶液中的表現(xiàn)。

-重