———教學(xué)大綱（化學(xué)）一、課程簡介課程名稱：化學(xué)代碼：1070209屬性：理論課性質(zhì)：必修課類型：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時：總72學(xué)時，其中理論72學(xué)時。適合專業(yè)：民族預(yù)科本考核方式：考查開課學(xué)期：第二學(xué)期課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：《化學(xué)》是我校民族預(yù)科班一門必修課，是一門公共基礎(chǔ)課。本課程的內(nèi)容是根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)科的特點選定的，它主要包括無機化學(xué)、有機化學(xué)的有關(guān)基礎(chǔ)知識和基本原理，并緊密結(jié)合和突出化學(xué)與醫(yī)學(xué)的聯(lián)系，以及化學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，以利于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)的任務(wù)是給預(yù)科班學(xué)生提供與醫(yī)學(xué)相關(guān)的現(xiàn)代化學(xué)基本概念、基本原理及其應(yīng)用的知識，讓學(xué)生建立基本的化學(xué)概念，使學(xué)生具有一定的化學(xué)科學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的自學(xué)能力和獨立分析與解決問題的能力?；瘜W(xué)的目的是為學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)化學(xué)課程如基礎(chǔ)化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程奠定良好的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生提高獨立思考、解決問題的能力，提供學(xué)生豐富的思維和方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、主要教學(xué)改革混合式教學(xué)等。三、教學(xué)方法在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，運用課堂講授、討論、自學(xué)輔導(dǎo)等多種方法，充分調(diào)動教與學(xué)兩個方面積極性，切實提高教學(xué)效果。課堂講授：①對“掌握”的內(nèi)容，教師應(yīng)講深、講透，學(xué)生應(yīng)深入領(lǐng)會其基本知識或基本理論。②對“熟悉”的內(nèi)容，教師應(yīng)重點講解，學(xué)生應(yīng)在全面理解其內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住重點。③對“了解”的內(nèi)容，教師可做概括性講解，使學(xué)生有一般的認識。討論式教學(xué)：教師提出問題，以問題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以教師為向?qū)У挠懻撌浇虒W(xué)法。指導(dǎo)性自學(xué)：依托網(wǎng)絡(luò)課程平臺，采用課前提示-指導(dǎo)性自學(xué)，課堂答疑，課后小結(jié)方法。讓學(xué)生對照大綱，自己看書，所占時間為課時的2/3，注意學(xué)生獨立思考，綜合歸納，教師巡回檢查答疑及指導(dǎo)。對本次課的重點及難點內(nèi)容提綱式地進行講解總結(jié)。成績評定方法：過程性考核和形成性評價兩種方式結(jié)合。四、考核方式(一)過程性考核（70%）：雨課堂隨堂檢測+問卷星階段測驗2次。

(二)形成性評價（30%）：作業(yè)+課堂表現(xiàn)+雨課堂參與度。五、教學(xué)目標(biāo)要求（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知（教高〔2020〕3號）文件精神描述。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德和醫(yī)學(xué)奉獻精神。2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的醫(yī)學(xué)興趣和上進心。3、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)愛好興趣。使學(xué)生在掌握基本知識、基本理論和基本技能的同時，了解學(xué)校各專業(yè)。（二）知識結(jié)構(gòu)要求通過對本門課程的課堂講授，使學(xué)生掌握化學(xué)基本概念、基本原理及其應(yīng)用的知識，讓學(xué)生建立基本的化學(xué)概念，使學(xué)生具有一定的化學(xué)科學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的自學(xué)能力和獨立分析與解決問題的能力。本大綱所規(guī)定的內(nèi)容，允許教師作適當(dāng)增減，教學(xué)內(nèi)容的順序，允許教師根據(jù)各自的講課習(xí)慣作適當(dāng)調(diào)整，但要保持教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的完整性。本大綱中規(guī)定的教學(xué)方法可根據(jù)具體情況靈活運用，大膽創(chuàng)新。（三）能力結(jié)構(gòu)要求本課程分為掌握、熟悉、了解三種層次要求；“掌握”的內(nèi)容要求理解透徹，能在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中熟練、靈活運用其基本理論和基本概念；“熟悉”的內(nèi)容要求能熟知其相關(guān)內(nèi)容的概念及有關(guān)理論，并能適當(dāng)應(yīng)用；“了解”的內(nèi)容要求對其中的概念和相關(guān)內(nèi)容有所了解。六、學(xué)時分配本大綱供民族預(yù)科本教學(xué)使用。總課時72學(xué)時，其中理論72學(xué)時。教學(xué)安排與學(xué)時分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時

緒論11

原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵112

溶液的濃度33電解質(zhì)溶液94化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡65

常見非金屬單質(zhì)及其化合物46

常見金屬單質(zhì)及其化合物；考查47

烴148

烴的衍生物129

糖類、酯類和蛋白質(zhì)310

高分子化合物、結(jié)課、測驗5

合計

72七、推薦的教材與教學(xué)參考書（一）教材《化學(xué)》劉斌主編，高等教育出版社，2020年版（二）參考書《基礎(chǔ)化學(xué)》祁嘉義主編，高等教育出版社，2020年版八、推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻網(wǎng)站/eclass/zyjck/inorchem/九、責(zé)任人：付煜榮、李海霞審閱人：李海霞制（修）訂時間：2021年4月修訂十、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點、難點、方法緒論【目的要求】1、了解化學(xué)及其發(fā)展簡史和我國在化學(xué)方面取得的主要成就。2、了解化學(xué)與人類的生活與學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。【教學(xué)內(nèi)容】1、化學(xué)及其發(fā)展簡史2、我國在化學(xué)方面取得的主要成就3、化學(xué)與人類的生活。4、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法?！窘虒W(xué)方法】課堂講授（多媒體）第一章原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵【目的要求】1、掌握了解原子的組成、原子核外電子的排布規(guī)律，元素周期表的結(jié)構(gòu)。2、熟悉元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律及應(yīng)用。3、了解同位素及其應(yīng)用4、熟悉離子鍵和離子化合物、共價鍵和共價化合物的基礎(chǔ)知識?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、原子結(jié)構(gòu)2、元素周期律和元素周期表3、化學(xué)鍵理論。離子鍵和離子化合物、共價鍵和共價化合物【教學(xué)方法】課堂講授（多媒體）第二章溶液的濃度【目的要求】1、掌握物質(zhì)的量及其單位、摩爾、摩爾質(zhì)量的概念及有關(guān)計算，物質(zhì)的量濃度溶液的配制。2、理解溶液濃度的表示方法，化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間物質(zhì)的量的比例關(guān)系及其在計算中的應(yīng)用。3、了解微觀粒子的數(shù)目和宏觀物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系，氣體摩爾體積、阿伏伽德羅下律，氣體摩爾體積的簡單計算?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、講述物質(zhì)的量及其單位、摩爾、摩爾質(zhì)量的概念及有關(guān)計算2、物質(zhì)的量濃度；講述物質(zhì)的量濃度，溶液的配制。【教學(xué)方法】課堂講授（多媒體）第三章電解質(zhì)溶液【目的要求】1、掌握滲透壓在醫(yī)學(xué)中的的重要作用。2、掌握水的離子積，用pH表示溶液酸堿性的方法，離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件。3、熟悉滲透壓與溶液濃度的關(guān)系。緩沖溶液的緩沖作用。4、熟悉強弱電解質(zhì)的電離及弱電解質(zhì)的電離平衡，鹽的水解及其水溶液酸堿性的判斷。5、熟悉緩沖溶液的緩沖作用，緩沖溶液的組成、類型及其在醫(yī)學(xué)上的重要意義。6、了解膠體的性質(zhì)、穩(wěn)定性和聚沉?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、弱電解質(zhì)的電離平衡：講述強、弱電解質(zhì)的電離，以及弱電解質(zhì)的電離平衡。2、水的離子積和溶液的pH：水的離子積表示；用pH表示溶液酸堿性的方法。3、離子反應(yīng)和鹽的水解：離子反應(yīng)的書寫，鹽的水解規(guī)律及其水溶液酸堿性的判斷。4、膠體：膠體的性質(zhì)、穩(wěn)定性和聚沉。5、溶液的滲透壓：滲透壓與溶液濃度的關(guān)系，滲透壓在醫(yī)學(xué)中的的重要作用。6、緩沖溶液：緩沖溶液的緩沖作用、組成、類型及其在醫(yī)學(xué)上的重要意義?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、課堂講授（多媒體）第四章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡【目的要求】1、掌握化學(xué)反應(yīng)速率及其表示法，以及溫度、濃度、壓力和催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。2、了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)，3、熟悉可逆反應(yīng)和化學(xué)平衡，影響化學(xué)平衡移動的因素?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、化學(xué)反應(yīng)速率：講述化學(xué)反應(yīng)速率及其表示法，以及溫度、濃度、壓力和催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。2、化學(xué)平衡：講述可逆反應(yīng)和化學(xué)平衡，影響化學(xué)平衡移動的因素；吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、課堂講授（多媒體）第五章常見非金屬單質(zhì)及其化合物【目的要求】1、掌握硫酸和硝酸的重要性質(zhì)及用途，鹵素離子、硫酸根離子、氨根離子的檢驗方法。2、理解典型非金屬單質(zhì)的特性及主要化學(xué)性質(zhì)，氯化氫、氨氣的主要化學(xué)性質(zhì)和用途。3、熟悉非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)特征、化合價的變化規(guī)律。4、了解常見非金屬單質(zhì)、氣態(tài)氫化物、氧化物及含氧酸的性質(zhì)和用途，5、了解氧化還原反應(yīng)的概念，以及常見的氧化劑和還原劑。【教學(xué)內(nèi)容】1、非金屬單質(zhì)：講述非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)特征、化合價的變化規(guī)律；典型非金屬單質(zhì)的特性及主要化學(xué)性質(zhì)2、非金屬的氣態(tài)氫化物：講述氯化氫、氨氣主要化學(xué)性質(zhì)3、非金屬氧化物及含氧酸：講述硫酸和硝酸的重要性質(zhì)及用途4、用途廣泛的無機非金屬材料：對該內(nèi)容進行介紹5、氧化還原反應(yīng)：介紹常見的氧化劑和還原劑【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、課堂講授（多媒體）第六章常見金屬單質(zhì)及其化合物【目的要求】1、掌握金屬單質(zhì)的特性及主要化學(xué)性質(zhì)，氧化鋁、氫氧化鋁的兩性。2、掌握鐵離子的檢驗方法，碳酸鈉和碳酸氫鈉、鐵鹽和亞鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)變。3、熟悉金屬元素的原子結(jié)構(gòu)特征，化合價特點和金屬的通性。4、熟悉典型金屬單質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。5、了解常見金屬離子的焰色反應(yīng)。6、了解重金屬污染的危害及其防治方法。【教學(xué)內(nèi)容】1、金屬單質(zhì)：講述金屬單質(zhì)的特性及主要化學(xué)性質(zhì)，常見金屬離子的焰色反應(yīng)。2、金屬的氧化物和氫氧化物：氧化鋁、氫氧化鋁的兩性3、重要的鹽：碳酸鈉和碳酸氫鈉、鐵鹽和亞鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)變。鐵離子的檢驗方法4、用途廣泛的金屬材料—幾種常見合金；重金屬污染的危害及其防治方法?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、討論、課堂講授（多媒體）第七章烴【目的要求】1、掌握烷烴的系統(tǒng)命名法。2、熟悉甲烷、乙烷、乙炔、苯的化學(xué)性質(zhì)，苯的同系物的同分異構(gòu)體及命名。3、了解有機化合物的概念、特點、分類以及有機化合物中常見的官能團。4、了解甲烷、乙烯、乙炔的物理性質(zhì)和用途，簡單有機化合物的空間結(jié)構(gòu)特點。5、了解同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體，苯及同系物、稠環(huán)芳烴的結(jié)構(gòu)特點、性質(zhì)及安全使用，脂環(huán)烴的概念?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、有機化合物概述：有機化合物的概念、特點、分類以及有機化合物中常見的官能團。2、甲烷—烷烴：烷烴的系統(tǒng)命名法。甲烷的性質(zhì)和用途3、乙烯、乙炔—不飽和鏈烴：乙烯、乙炔的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途4、閉鏈烴：脂環(huán)烴的概念，苯的化學(xué)性質(zhì)、苯的同系物的同分異構(gòu)體及命名。稠環(huán)芳烴的結(jié)構(gòu)特點、性質(zhì)及安全使用?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、討論、課堂講授（多媒體）第八章烴的衍生物【目的要求】1、掌握乙醇、苯酚、乙醛、乙酸的化學(xué)性質(zhì)及用途，乳酸、水楊酸、丙酮酸、丁酮酸的重要性質(zhì)和用途，苯胺、乙酰苯胺、尿素的化學(xué)性質(zhì)。2、熟悉乙醇、苯酚、乙醛、丙酮、羥酸、酮酸、乙酸、苯胺、乙酰苯胺、季銨鹽和季銨堿的組成和結(jié)構(gòu)。3、了解丙酮的加成反應(yīng)和臨床檢驗方法，消毒防腐劑及其安全使用，酮體的性質(zhì)和用途?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、乙醇和甘油：乙醇的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途等。2、苯酚和甲酚：苯酚的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。甲酚的結(jié)構(gòu)特點和用途等。3、乙醚：乙醚的結(jié)構(gòu)特點和用途4、乙醛和丙酮：乙醛的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途；丙酮的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途。5、羧酸：乙酸的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。乳酸、水楊酸、丙酮酸、丁酮酸的重要性質(zhì)和用途6、胺和酰胺：苯胺、乙酰苯胺、尿素等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途7、雜環(huán)化合物和生物堿：雜環(huán)化合物的分類、命名和醫(yī)學(xué)上常見雜環(huán)化合物。生物堿的性質(zhì)和常見生物堿?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、討論、課堂講授（多媒體）第九章糖類、脂類、蛋白質(zhì)【目的要求】1、掌握葡萄糖、蔗糖、麥芽糖的性質(zhì)和用途，淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。2、熟悉蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素的組成和用途，糖原的性質(zhì)及在生理上的意義。3、熟悉物質(zhì)的旋光性、手性碳原子、手性分子的概念及手性藥物在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。4、了解油脂的組成、結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)作用，磷脂、甾醇的基本結(jié)構(gòu)，卵磷脂、腦磷脂、膽固醇在生理上的作用。5、熟悉氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點及氨基酸的命名和分類。6、人體所必需的營養(yǎng)元素以及膳食平衡的重要性。【教學(xué)內(nèi)容】1、糖類：單糖、雙糖和多糖的結(jié)構(gòu)特點。一些重要的單糖、雙糖和多糖的組成、性質(zhì)和用途（如葡萄糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉、蔗糖、麥芽糖、纖維素），糖原的性質(zhì)及在生理上的意義。2、脂類：油脂的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)