第二外語法語四考核大綱（FrenchasaSecondForeignLanguageⅣ）課程基本信息課程編號：15062082課程學時：32課程學分：2一、課程的性質(zhì)和地位“第二外語法語”的教學對象是外國語學院商務英語專業(yè)的本科生。第一階段培養(yǎng)學生具有初步閱讀、聽、說的能力,使學生能運用所學的語音知識進行單詞快速準確拼讀及各種句型的朗讀，并能用所學的語法知識進行組句，能聽懂簡單的課堂用語及老師就課文所提出的問題并能正確回答這類問題。第二階段,培養(yǎng)學生具有初步寫作能力的同時進一步提高閱讀、聽、說的能力,使學生能運用第一階段所學的各方面的知識進行簡單信息的交流,同時提高文化素養(yǎng),為進一步法語學習打下較好基礎。二、理論教學部分的考核目標“第二外語（法語）”的考試主要分兩部分，即：過程性評估與終結(jié)性評估。過程性評估主要考察學生課堂活動的參與能力和課外作業(yè)的完成情況。終結(jié)性評估通過考試考察學生對語音、語調(diào)、詞匯、語法等基本知識的掌握情況以及讀、寫、譯等方面的語言技能。第一章第二冊第9課（一）學習目標1.一般了解：法國電影文化2.一般掌握：fairefaireqch.3.熟練掌握：關(guān)系代詞qui及其引導的關(guān)系從句（二）考核內(nèi)容：關(guān)系代詞qui及其引導的關(guān)系從句，fairefaireqch.（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：fairefaireqch.3.應用：電影院相關(guān)詞匯及用語4.分析：被動語態(tài)中的各種時態(tài)5.綜合：關(guān)系代詞qui及其引導的關(guān)系從句6.評價：英語和法語中的形容詞性從句第二章第二冊第10課（一）學習目標1.一般了解：法國的醫(yī)療體系2.一般掌握：qu’est-cequi引導的疑問句3.熟練掌握：愈過去時態(tài)，關(guān)系代詞que及其引導的關(guān)系從句（二）考核內(nèi)容：愈過去時態(tài)，qu’est-cequi引導的疑問句（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：qu’est-cequi引導的疑問句3.應用：關(guān)系代詞que及其引導的關(guān)系從句4.分析：對主語提問的疑問代詞5.綜合：復合時態(tài)中過去分詞的性數(shù)配合6.評價：英語和法語中的形容詞性從句對比第三章第二冊第11課（一）學習目標1.一般了解：環(huán)法自行車賽的歷史及相關(guān)詞匯2.一般掌握：冠詞的省略3.熟練掌握：關(guān)系代詞où及其引導的關(guān)系從句（二）考核內(nèi)容：關(guān)系代詞où及其引導的關(guān)系從句，冠詞的省略（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：冠詞的省略3.應用：關(guān)系代詞où及其引導的關(guān)系從句4.分析：后綴為-ment的副詞5.綜合：冠詞的省略6.評價：英語和法語中的形容詞性從句對比第四章第二冊第12課（一）學習目標1.一般了解：法國人的住房情況2.一般掌握：泛指代詞aucun3.熟練掌握：復合疑問代詞lequel，主有代詞（二）考核內(nèi)容：主有代詞，復合疑問代詞lequel（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：法國人的住房情況3.應用：主有代詞4.分析：復合疑問代詞lequel5.綜合：泛指代詞aucun6.評價：其他泛指代詞第五章第二冊第13課（一）學習目標1.一般了解：法國家庭的昨天和今天2.一般掌握：禁止的聯(lián)誦3.熟練掌握：副代詞en，條件式現(xiàn)在時（二）考核內(nèi)容：副代詞en，條件式現(xiàn)在時（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：禁止的聯(lián)誦3.應用：副代詞en4.分析：條件式現(xiàn)在時表達的語氣5.綜合：條件式現(xiàn)在時用在條件從句6.評價：英語和法語中條件從句的對比第六章第二冊第14課（一）學習目標1.一般了解：法國電信業(yè)2.一般掌握：倍數(shù)的表達3.熟練掌握：疑問句的結(jié)構(gòu)，否定疑問句及其回答（二）考核內(nèi)容：否定疑問句及其回答，疑問句的結(jié)構(gòu)（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：倍數(shù)的表達3.應用：疑問句的結(jié)構(gòu)4.分析：否定疑問句及其回答5.綜合：電信詞匯及用語6.評價：有關(guān)倍數(shù)的翻譯第七章第二冊第15課（一）學習目標1.一般了解：法國的鐵路交通2.一般掌握：鐵路交通的相關(guān)詞匯和用語3.熟練掌握：動詞不定式（二）考核內(nèi)容：動詞不定式（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：動詞不定式的現(xiàn)在時和過去時3.應用：鐵路交通的相關(guān)詞匯和用語4.分析：動詞不定式用作名詞5.綜合：動詞不定式用作動詞6.評價：不定式從句第八章第二冊第16課（一）學習目標1.一般了解：法國教育制度2.一般掌握：復合名詞的復數(shù)3.熟練掌握：過去將來時，復合名詞的復數(shù)（二）考核內(nèi)容：過去將來時（三）考核要求1.識記：本課重點詞匯2.領會：自由聯(lián)誦3.應用：復合名詞的復數(shù)4.分析：條件式現(xiàn)在時充當直陳式過去將來時5.綜合：過去將來時的意義6.評價：過去時態(tài)的配合三、考核方式過程性考核評價包含了課程學習、階段測評、綜合測評、課堂表現(xiàn)等多元考核環(huán)節(jié)，將考核結(jié)果與學習過程緊密結(jié)合。結(jié)果性考核注意從標準答案考核向非標轉(zhuǎn)化答案考核的轉(zhuǎn)化。同時拓寬課程考核評價的廣度，加強對學生課堂內(nèi)外，線上線下的考核評價。四、成績評定1.平時成績的評價方法：課程學習、階段測評、綜合測評、課堂表現(xiàn)