第二外語日語二考核大綱（JapaneseasaSecondForeignLanguageⅡ）課程基本信息課程編號：15062080課程學時：48課程學分：3一、課程的性質和地位本課程是我院為商務英語專業(yè)二年級學生開設的專業(yè)必修課。標準日語的教學目的是，培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的譯和聽的能力、初步的寫和說的能力，使學生能以日語為工具，獲取所需要的信息，并為提高日語運用能力打下較好的基礎。二、理論教學部分的考核目標通過本課程的學習，學生應基本達到：語音、語調基本正確；掌握基本詞匯、基礎語法知識，理解常見語法現(xiàn)象；能聽懂簡單的日語語句，進行簡單的會話：能閱讀句子結構不太復雜的一般性文章，能翻譯句子結構簡單的短文，內容連貫，表意基本清楚。第一章比較句和數(shù)量詞的用法（一）學習目標1.一般了解：比較句的幾種類型2.一般掌握：比較句和數(shù)量詞的用法3.熟練掌握：比較句的句型和數(shù)量詞的表達與使用（二）考核內容「～は～より～形容詞（形容動詞）です」「～より～のほうが～」等（三）考核要求1.識記：比較句和數(shù)量詞2.領會：數(shù)量詞的不同搭配3.應用：數(shù)量詞的表達與使用4.分析：日語比較句和數(shù)量詞的用法5.綜合：利用比較句和常用數(shù)量詞進行會話6.評價：是否能夠熟練掌握比較句和數(shù)量詞的用法第二章動詞的連用形（一）學習目標1.一般了解：動詞的兩種連用形2.一般掌握：動詞連用形的接續(xù)3.熟練掌握：動詞兩種連用形使用方式的區(qū)別辨析（二）考核內容動詞連用形的變形所遵循的規(guī)律（三）考核要求1.識記：動詞連用形2.領會：動詞兩種連用形存在的意義3.應用：接續(xù)助詞「て」所表達的動作相繼發(fā)生、原因、手段、方法以及判斷等。4.分析：動詞兩種連用形的用法5.綜合：運用動詞連用形活用造句和對話6.評價：是否能夠熟練動詞兩種連用形的用法第三章形容詞和形容動詞的連用形（一）學習目標1.一般了解：形容詞和形容動詞的連用形2.一般掌握：形容詞和形容動詞的連用形的變形方式3.熟練掌握：形容詞和形容動詞的連用形的使用時機（二）考核內容形容詞和形容動詞的連用形的綜合運用（三）考核要求1.識記：形容詞和形容動詞的連用形2.領會：形容詞和形容動詞連用形的區(qū)別3.應用：形容詞和形容動詞的常見近反義詞4.分析：形容詞和形容動詞的連用形的用法5.綜合：接續(xù)助詞「て」和「で」的運用6.評價：是否能夠熟練形容詞和形容動詞的連用形的用法第四章日語中的自動詞和他動詞（一）學習目標1.一般了解：相對應的自動詞和他動詞2.一般掌握：辨析自動詞和他動詞3.熟練掌握：日語中的自動詞和他動詞的用法和區(qū)別（二）考核內容日語中的自動詞與「は」「が」和他動詞與「を」（三）考核要求1.識記：自動詞和他動詞2.領會：自動詞和他動詞的相同之處與不同之處3.應用：分辨自動詞和他動詞4.分析：自動詞和他動詞的用法5.綜合：辨析并運用日語中的自動詞和他動詞6.評價：是否能夠熟練掌握自動詞和他動詞的用法第五章動詞基本形、未然形和「た」形（一）學習目標1.一般了解：動詞基本形的定義2.一般掌握：在動詞基本形的基礎上的活用變化3.熟練掌握：動詞基本形、未然形和「た」形的用法（二）考核內容動詞基本形、未然形和「た」形的變形方式和接續(xù)方式（三）考核要求1.識記：動詞基本形、未然形和「た」形2.領會：動詞未然形和「た」形的活用變形3.應用：動詞未然形和「た」形的接續(xù)方式4.分析：動詞未然形和「た」形的用法5.綜合：運用所學活用變化寫小短文6.評價：是否能夠熟練掌握動詞未然形和「た」形的用法第六章日語的敬體與簡體（一）學習目標1.一般了解：日語會話中的敬體形式與簡體形式2.一般掌握：敬體形式的運用范圍3.熟練掌握：簡體形式在文章中的廣泛使用（二）考核內容動詞、形容詞和形容動詞的簡體敬體形式（三）考核要求1.識記：日語的敬體與簡體2.領會：日語敬體與簡體的相互切換3.應用：根據(jù)說話人與聽話人之間不同關系選擇敬體和簡體的使用方式4.分析：日語的敬體與簡體的用法5.綜合：使用敬體簡體的時機，場合6.評價：是否能夠熟練掌握日語的敬體與簡體的用法三、實驗、實習教學部分的考核要求本課程不涉及實驗實習部分四、考核方式本課程采取過程性考核和期末測試相結合的考核方式。過程性考核：課前預習，課堂表現(xiàn)，課后作業(yè)，小測試（每周一次考核）期末測試：閉卷考試，時間120分。1.文字詞匯20%2.語法選擇20%3.閱讀理解30%4.日漢互譯30%五、成績評定1.平時成績：課前預習（25%）、課堂表現(xiàn)（25%）、課后作業(yè)（25%）、小測試（25%）2.期末成績：閉卷考試3.綜合成績：平時成績×40%+期末成績×60%六、考核結果分析反饋日常教學中仔細記錄學生的出席情況、課堂參與情況以及討論發(fā)言的情況，結合學生的作業(yè)完成情況，給與平時成績評價，并及時向學生反饋。通過平時聽寫、背誦及小測試等方式，及時掌