第二節(jié)體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中體育與健康必修全一冊(cè)人教版一、教材分析

本章節(jié)內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年高中體育與健康必修全一冊(cè)人教版，主要講述了體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握體育活動(dòng)的法律地位，提高法律意識(shí)，自覺(jué)履行體育活動(dòng)的義務(wù)，為今后積極參與體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，提高對(duì)體育活動(dòng)的重視程度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在體育活動(dòng)中遵守規(guī)則，履行個(gè)人責(zé)任，從而形成積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，并能將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：將抽象的法律概念與具體的體育活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解體育活動(dòng)中權(quán)利和義務(wù)的具體體現(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)權(quán)利和義務(wù)的互動(dòng)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生討論體育活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題，并共同探討解決方案。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，直觀展示體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。

5.通過(guò)小組討論和課堂互動(dòng)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、體育器材（如籃球、足球等）。

課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。

信息化資源：體育法規(guī)相關(guān)電子文檔、體育活動(dòng)視頻資料、在線法律知識(shí)測(cè)試平臺(tái)。

教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體演示。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個(gè)與我們每個(gè)人息息相關(guān)的話題——體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。

2.學(xué)生扮演：老師，什么是體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)呢？

二、新課講授

1.老師扮演：首先，我們來(lái)了解一下體育活動(dòng)的權(quán)利。體育活動(dòng)是公民的基本權(quán)利之一，它有助于提高我們的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。那么，具體來(lái)說(shuō)，我們有哪些體育活動(dòng)的權(quán)利呢？

2.學(xué)生扮演：我知道，我們有參加體育活動(dòng)的權(quán)利，有選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的權(quán)利，還有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的權(quán)利。

3.老師扮演：非常好！那么，這些權(quán)利在法律上是如何保障的呢？

4.學(xué)生扮演：我覺(jué)得法律應(yīng)該規(guī)定每個(gè)人都有參加體育活動(dòng)的權(quán)利，并且保護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

5.老師扮演：沒(méi)錯(cuò)，法律確實(shí)規(guī)定了公民的體育活動(dòng)權(quán)利，比如《中華人民共和國(guó)體育法》就明確規(guī)定了公民的體育權(quán)利。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)了解一下體育活動(dòng)的義務(wù)。

6.老師扮演：體育活動(dòng)的義務(wù)，是指我們?cè)谙硎荏w育權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)該履行的責(zé)任。那么，這些義務(wù)有哪些呢？

7.學(xué)生扮演：我覺(jué)得我們應(yīng)該遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，尊重他人，還要保護(hù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)施。

8.老師扮演：非常正確！遵守規(guī)則、尊重他人、保護(hù)設(shè)施，這些都是我們?cè)隗w育活動(dòng)中應(yīng)該履行的義務(wù)。

三、案例分析

1.老師扮演：為了讓大家更好地理解體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，我們來(lái)看一個(gè)案例。

2.學(xué)生扮演：好的，老師，請(qǐng)講。

案例：小明是一名高中生，他非常喜歡籃球，但他的父母卻反對(duì)他參加籃球比賽。小明認(rèn)為他有權(quán)利參加自己喜歡的體育活動(dòng)，而父母卻認(rèn)為他應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上。

3.老師扮演：同學(xué)們，你們覺(jué)得小明應(yīng)該怎么做呢？

4.學(xué)生扮演：我覺(jué)得小明可以向父母解釋籃球?qū)λ暮锰?，比如提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。

5.老師扮演：很好！小明可以通過(guò)溝通和協(xié)商，爭(zhēng)取自己的權(quán)利。

四、課堂討論

1.老師扮演：接下來(lái)，我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸隗w育活動(dòng)中遇到的權(quán)益問(wèn)題，以及是如何解決的。

2.學(xué)生扮演：我上次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有人故意撞了我，我覺(jué)得他的行為侵犯了我的權(quán)利。

3.老師扮演：面對(duì)這種情況，你采取了什么措施呢？

4.學(xué)生扮演：我向裁判投訴了，裁判判定對(duì)方犯規(guī)，對(duì)方受到了處罰。

五、總結(jié)與拓展

1.老師扮演：通過(guò)今天的課程，我們了解了體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。希望大家在今后的體育活動(dòng)中，既能維護(hù)自己的權(quán)利，又能履行自己的義務(wù)。

2.學(xué)生扮演：老師，我們知道了體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，以后一定會(huì)注意的。

3.老師扮演：非常好！最后，我想給大家布置一個(gè)小任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)體育法律法規(guī)，并思考如何在日常生活中踐行體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。

六、課堂小結(jié)

1.老師扮演：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法、積極參與體育活動(dòng)的公民。

2.學(xué)生扮演：謝謝老師！我們一定會(huì)努力的。

七、作業(yè)布置

1.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)體育法律法規(guī)；

b.思考自己在體育活動(dòng)中遇到的權(quán)益問(wèn)題，以及解決方法；

c.撰寫(xiě)一篇關(guān)于體育活動(dòng)權(quán)利和義務(wù)的短文。

八、課后反思

1.老師扮演：通過(guò)今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)他們成為遵紀(jì)守法、積極參與體育活動(dòng)的公民。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**法律意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生了解了體育活動(dòng)的法律地位，認(rèn)識(shí)到體育權(quán)利和義務(wù)的法律保障，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

2.**責(zé)任意識(shí)提升**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到在享受體育權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，如遵守規(guī)則、尊重他人、保護(hù)公共設(shè)施等，從而增強(qiáng)了個(gè)人責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.**參與體育活動(dòng)的積極性提高**：學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加全面，意識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)身心健康的重要性，從而提高了參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

4.**問(wèn)題解決能力增強(qiáng)**：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

5.**溝通能力提升**：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，增強(qiáng)了溝通和協(xié)作能力。

6.**批判性思維能力發(fā)展**：學(xué)生在討論和反思中，能夠?qū)w育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了批判性思維能力。

7.**健康生活方式的形成**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了健康的生活方式，能夠自覺(jué)地在日常生活中踐行體育活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。

8.**體育法規(guī)知識(shí)掌握**：學(xué)生通過(guò)查閱資料和課堂學(xué)習(xí)，對(duì)體育法規(guī)有了基本的了解，為今后參與體育活動(dòng)提供了法律依據(jù)。

9.**自我保護(hù)意識(shí)提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何在體育活動(dòng)中保護(hù)自己，避免發(fā)生意外傷害。

10.**團(tuán)隊(duì)合作精神加強(qiáng)**：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師口語(yǔ)：咱們這節(jié)課的特色之一是案例教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)真實(shí)的案例，學(xué)生們對(duì)抽象的法律概念有了更直觀的理解，他們能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.老師口語(yǔ)：另一個(gè)特色是角色扮演。這種互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的實(shí)踐能力和溝通技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.老師口語(yǔ)：我覺(jué)得在教學(xué)管理上，有時(shí)候課堂紀(jì)律有點(diǎn)兒松散。有的學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)不夠重視，參與課堂討論的積極性不高。

2.老師口語(yǔ)：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候小組討論的效率不是很高。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)容易跑題，導(dǎo)致討論的效果不夠理想。

3.老師口語(yǔ)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)方式比較單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽略了學(xué)生的個(gè)體差異和多元智能的發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.老師口語(yǔ)：為了解決課堂紀(jì)律問(wèn)題，我打算在課前制定更明確的課堂規(guī)則，并且在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，讓他們明白遵守規(guī)則的重要性。

2.老師口語(yǔ)：針對(duì)小組討論效率的問(wèn)題，我計(jì)劃在下次課之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行更詳細(xì)的討論技巧培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)，同時(shí)我也將嘗試使用更有效的討論引導(dǎo)策略。

3.老師口語(yǔ)：在評(píng)價(jià)方面，我會(huì)嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，比如增加課堂參與度、小組合作表現(xiàn)等評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①體育活動(dòng)的權(quán)利

-參