漢語拼音教學(xué)課件第一章：拼音的意義與學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么學(xué)習(xí)拼音？漢語拼音是幫助我們識字、閱讀和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的重要工具。它就像是一把神奇的鑰匙，能夠幫助我們打開漢語世界的大門。識字基礎(chǔ)：幫助初學(xué)者認(rèn)識漢字發(fā)音指南：指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音閱讀輔助：輔助漢字的閱讀與理解拼音王國的秘密：聲母介紹在拼音王國中，聲母是每個音節(jié)的"起點(diǎn)"，就像一個音樂的前奏。漢語拼音共有23個聲母，它們各自有著獨(dú)特的發(fā)音方式?；菊J(rèn)識聲母是音節(jié)的開頭部分，代表輔音。正確發(fā)音聲母是拼音學(xué)習(xí)的第一步。重點(diǎn)難點(diǎn)j、q、x三個聲母的發(fā)音特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要特別關(guān)注口形和舌位。學(xué)習(xí)方法jqx的發(fā)音技巧j的發(fā)音舌尖抵住硬腭，氣流平穩(wěn)地通過，聲帶振動。發(fā)音時口型要扁，不要撮圓。示例：jī（雞）、ji?。遥?、jiàn（見）q的發(fā)音舌尖抵住硬腭，氣流帶有爆破性，聲帶不振動。發(fā)音時要有明顯的氣息。示例：qī（七）、qiáng（強(qiáng)）、qù（去）x的發(fā)音舌面抵住硬腭，氣流柔和地通過，聲帶不振動。發(fā)音時口型要扁平。示例：xī（西）、xiǎo（小）、xuě（雪）注意：j、q、x發(fā)音時，舌頭的位置和氣流的強(qiáng)弱是區(qū)分它們的關(guān)鍵。練習(xí)時可以將手放在嘴前感受氣流的變化。jqx發(fā)音口型示范j發(fā)音口型舌尖抵住上顎前部，口型略扁，氣流平穩(wěn)，聲帶振動。口型特點(diǎn)：微笑狀，不要撮圓。q發(fā)音口型舌尖抵住上顎前部，口型略扁，氣流強(qiáng)勁帶爆破，聲帶不振動?？谛吞攸c(diǎn)：微笑狀，送氣明顯。x發(fā)音口型舌面抵住硬腭，口型扁平，氣流柔和摩擦，聲帶不振動?？谛吞攸c(diǎn)：微笑狀，氣流均勻。練習(xí)時可以對著鏡子觀察自己的口型，確保與示范圖一致。發(fā)音正確時，j、q、x的口型看起來相似，但氣流和舌位有明顯區(qū)別。jqx與韻母的拼讀規(guī)則重要規(guī)則：j、q、x這三個聲母只能與i、ü開頭的韻母相拼。j的拼讀j+i=jij+ia=jiaj+ie=jiej+iu=jiuj+ian=jianj+ü=ju（ü省略兩點(diǎn)）q的拼讀q+i=qiq+ia=qiaq+ie=qieq+iu=qiuq+ian=qianq+ü=qu（ü省略兩點(diǎn)）x的拼讀x+i=xix+ia=xiax+ie=xiex+iu=xiux+ian=xianx+ü=xu（ü省略兩點(diǎn)）注意：當(dāng)j、q、x與ü相拼時，ü上的兩點(diǎn)要省略，寫成ju、qu、xu，但發(fā)音仍然是jü、qü、xü。單韻母復(fù)習(xí)：aoea的發(fā)音口型大開，舌頭自然平放。四聲：āáǎà示例：媽（m?。?、爸（bà）o的發(fā)音嘴唇圓突，舌后部稍抬高。四聲：ōóǒò示例：波（bō）、摸（mō）e的發(fā)音嘴微開，舌面后部抬高。四聲：ēéěè示例：鵝（é）、喝（hē）練習(xí)方法：先單獨(dú)發(fā)出韻母音，再嘗試加上不同聲調(diào)。每個聲調(diào)反復(fù)練習(xí)5次，直到發(fā)音自然流暢。書寫時注意聲調(diào)符號的位置和形狀。aoe四聲聲調(diào)符號示意圖1第一聲(ˉ)調(diào)值：55特點(diǎn)：平、高、穩(wěn)示例：āōē2第二聲(ˊ)調(diào)值：35特點(diǎn)：升、中至高示例：áóé3第三聲(ˇ)調(diào)值：214特點(diǎn)：降升、低至高示例：ǎǒě4第四聲(ˋ)調(diào)值：51特點(diǎn)：降、高至低示例：àòè聲調(diào)是漢語的靈魂，不同的聲調(diào)會改變字的意思。練習(xí)時可以用手勢輔助：第一聲手平舉，第二聲手向上揚(yáng)，第三聲手先下后上，第四聲手快速向下。復(fù)合韻母介紹：aieiui復(fù)合韻母是由兩個或多個單韻母組合而成的韻母，發(fā)音時要一氣呵成，聲調(diào)符號標(biāo)在第一個字母上。ai的發(fā)音先發(fā)"a"，然后迅速滑向"i"例詞：愛（ài）、白（bái）、來（lái）ei的發(fā)音先發(fā)"e"，然后迅速滑向"i"例詞：飛（fēi）、美（měi）、黑（hēi）ui的發(fā)音先發(fā)"u"，然后迅速滑向"i"例詞：水（shuǐ）、對（duì）、會（huì）練習(xí)方法：讀準(zhǔn)單韻母后，嘗試將它們連貫發(fā)音，注意口型和舌位的變化。反復(fù)練習(xí)直到發(fā)音自然流暢，不要停頓。鼻韻母學(xué)習(xí)：aneninunün鼻韻母是由元音和鼻輔音"n"組成的韻母，發(fā)音時氣流部分從鼻腔通過，帶有鼻音特點(diǎn)。an的發(fā)音先發(fā)"a"，然后鼻音收尾例詞：安（ān）、干（gān）en的發(fā)音先發(fā)"e"，然后鼻音收尾例詞：恩（ēn）、很（hěn）in的發(fā)音先發(fā)"i"，然后鼻音收尾例詞：因（yīn）、心（xīn）un的發(fā)音先發(fā)"u"，然后鼻音收尾例詞：溫（wēn）、論（lùn）ün的發(fā)音先發(fā)"ü"，然后鼻音收尾例詞：云（yún）、?。╦ùn）重點(diǎn)區(qū)分：in與yin的發(fā)音區(qū)別在于，in前面加了一個介音y，發(fā)音時先有一個"衣"的音，然后才是"in"。注意ün在與j、q、x拼讀時，省略兩點(diǎn)寫成jun、qun、xun。整體認(rèn)讀音節(jié)介紹整體認(rèn)讀音節(jié)是一些特殊的拼音組合，它們的讀音需要整體把握，不能按照一般的拼讀規(guī)則來讀。1zh,ch,sh,r舌尖后音，發(fā)音時舌尖上卷例：知（zhī）、吃（chī）、是（shì）、日（rì）2zi,ci,si舌尖前音，發(fā)音時舌尖抵下齒例：字（zì）、詞（cí）、四（sì）3與j,q,x的區(qū)別j,q,x是舌面音，發(fā)音部位更靠前對比：知（zhī）vs雞（jī）、吃（chī）vs七（qī）學(xué)習(xí)方法：先掌握每組整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)，然后通過對比練習(xí)（如zh與j的對比）來加深理解和記憶?？梢凿浵伦约旱陌l(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音比較。聲調(diào)符號詳解四聲特點(diǎn)與記憶口訣01第一聲：平平穩(wěn)穩(wěn)不升降（高平調(diào)）符號：ˉ（橫線）；手勢：手平舉02第二聲：聲音由低向上升（升調(diào)）符號：ˊ（斜上）；手勢：手向上揚(yáng)03第三聲：先降后升再回頭（降升調(diào)）符號：ˇ（V形）；手勢：手先下后上04第四聲：聲音從高往下降（降調(diào)）符號：ˋ（斜下）；手勢：手快速向下聲調(diào)符號的位置規(guī)則：單韻母時，聲調(diào)符號標(biāo)在韻母上；復(fù)韻母時，標(biāo)在第一個韻母上；整體認(rèn)讀音節(jié)，聲調(diào)符號標(biāo)在主要元音上。例如：guǎng（廣）、xiàn（現(xiàn)）。拼音拼讀綜合練習(xí)jqx+iü韻母拼讀練習(xí)j系列ji（雞）→jījia（家）→jiājiu（酒）→jiǔjian（間）→jiānju(jü)（句）→jùq系列qi（七）→qīqie（切）→qiēqiu（球）→qiúqian（錢）→qiánqu(qü)（去）→qùx系列xi（西）→xīxie（寫）→xiěxiu（修）→xiūxian（先）→xiānxu(xü)（許）→xǔ練習(xí)方法：先不加聲調(diào)練習(xí)拼讀，熟練后再加上聲調(diào)練習(xí)?？梢杂每ㄆ谱髌匆糸W卡，反復(fù)練習(xí)直到能夠流利拼讀。注意區(qū)分發(fā)音相近的音節(jié)，如ji和qi，ju和qu等。拼音拼讀游戲：拼音火車通過有趣的拼音火車游戲，我們可以將聲母和韻母像車廂一樣連接起來，組成完整的音節(jié)，加深對拼音的理解和記憶。準(zhǔn)備卡片準(zhǔn)備聲母卡片（如j、q、x）和韻母卡片（如i、ia、iu等），每張卡片上清晰標(biāo)注拼音。組合拼讀學(xué)生選擇一張聲母卡片和一張韻母卡片，將它們連接起來，然后嘗試拼讀出正確的音節(jié)。添加聲調(diào)在成功拼讀出音節(jié)后，再選擇一張聲調(diào)卡片，練習(xí)帶聲調(diào)的完整拼音。游戲規(guī)則：可以分組進(jìn)行，每組學(xué)生輪流選卡片并拼讀。拼讀正確得一分，最終得分最高的小組獲勝。這個游戲不僅能鞏固拼音知識，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。拼音書寫規(guī)范正確的拼音書寫不僅有助于鞏固拼音知識，還能培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。四線格是拼音書寫的標(biāo)準(zhǔn)格式。拼音書寫要點(diǎn)書寫姿勢坐姿端正，握筆姿勢正確，保持適當(dāng)距離。四線格使用字母主體在中間兩線之間，上下延伸部分分別達(dá)到第一線和第四線。筆順規(guī)范按照規(guī)定的筆順書寫每個字母，保持筆畫連貫流暢。jqx的筆順：j-先豎再鉤；q-先圓再豎，最后點(diǎn)；x-先左撇，再右捺，交叉均勻。聲調(diào)符號要清晰準(zhǔn)確，位置恰當(dāng)。每天保持15-20分鐘的書寫練習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拼音與漢字的聯(lián)系拼音是漢字的發(fā)音指南，通過拼音我們可以準(zhǔn)確地讀出不認(rèn)識的漢字，這是拼音學(xué)習(xí)最實用的價值之一。家(jiā)拼音：jiā聲母：j韻母：ia聲調(diào)：第一聲去(qù)拼音：qù聲母：q韻母：u(ü)聲調(diào)：第四聲小(xiǎo)拼音：xiǎo聲母：x韻母：iao聲調(diào)：第三聲學(xué)習(xí)建議：創(chuàng)建漢字-拼音對照卡片，一面是漢字，一面是拼音。通過反復(fù)翻看和朗讀，同時學(xué)習(xí)拼音和漢字。這樣不僅能鞏固拼音知識，還能積累基本漢字詞匯。拼音學(xué)習(xí)常見誤區(qū)常見發(fā)音混淆jqx與zhchsh的混淆區(qū)別：前者是舌面音，后者是舌尖后音。對比：雞(jī)與知(zhī)、七(qī)與吃(chī)、西(xī)與是(shì)ü與u的區(qū)別區(qū)別：ü發(fā)音時嘴唇需要撮起，u則是圓唇。對比：女(nǚ)與努(nǔ)、綠(lǜ)與路(lù)發(fā)音糾正技巧口型對比法：對著鏡子觀察自己的口型，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音圖片對比。錄音對比法：錄下自己的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)錄音對比，找出差異。手勢輔助法：用手勢輔助發(fā)音，如聲調(diào)手勢，幫助記憶正確發(fā)音。拼音聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練是拼音學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過聽音辨字，可以培養(yǎng)對拼音的敏感度和識別能力。1基礎(chǔ)聽辨訓(xùn)練教師讀出單個拼音，學(xué)生辨別并指出相應(yīng)的拼音字母。例：聽到"jī"，指出"ji"和聲調(diào)符號"ˉ"。2近音辨別練習(xí)辨別發(fā)音相近的拼音，如j/zh、q/ch、x/sh等。例：聽到"jī"或"zhī"，選擇正確的拼音。3詞語聽寫訓(xùn)練聽錄音中的詞語，嘗試用拼音拼寫出來。例：聽到"xiǎomǎo"，寫出"小貓"的拼音。訓(xùn)練方法：每天進(jìn)行10-15分鐘的聽力訓(xùn)練，從簡單的單音節(jié)開始，逐漸過渡到詞語和短句。利用拼音軟件或教師錄音進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，特別注意jqx與相近音的區(qū)分。拼音朗讀與口語表達(dá)朗讀與表達(dá)訓(xùn)練朗讀短句使用帶拼音的短句進(jìn)行朗讀練習(xí)，注重聲調(diào)和語調(diào)。例：我們(wǒmen)去(qù)學(xué)校(xuéxiào)。對話練習(xí)兩人一組進(jìn)行簡單對話練習(xí)，鞏固拼音發(fā)音。例：你好(nǐhǎo)！你叫(jiào)什么(shénme)名字(míngzi)？角色扮演通過情景對話和角色扮演，提高拼音應(yīng)用能力。例：模擬購物、問路等生活場景。朗讀技巧：讀準(zhǔn)每個音節(jié)，注意聲調(diào)變化；保持自然的語調(diào)和節(jié)奏；適當(dāng)停頓，不要急于求快。每天堅持朗讀5-10分鐘，錄音回聽自己的發(fā)音，對比改進(jìn)。小游戲建議：拼音接龍、拼音歌謠演唱、拼音故事表演等，在游戲中提高拼音應(yīng)用能力。拼音拼寫挑戰(zhàn)通過有趣的拼寫挑戰(zhàn)，可以檢驗拼音學(xué)習(xí)成果，同時激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。聽寫挑戰(zhàn)教師讀出詞語，學(xué)生用拼音完整拼寫，包括聲調(diào)。例如聽到"西瓜"，寫出"xīguā"。限時拼寫在規(guī)定時間內(nèi)，看圖片拼寫出對應(yīng)的拼音。例如看到蘋果圖片，在30秒內(nèi)寫出"píngguǒ"。拼音大賽舉行班級拼音拼寫大賽，設(shè)置不同難度的題目，按照正確率和速度評分。表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獲得小獎品。獎勵機(jī)制為了激勵學(xué)生積極參與拼音拼寫挑戰(zhàn)，可以設(shè)置以下獎勵：拼音小達(dá)人徽章，授予表現(xiàn)突出的學(xué)生拼音積分卡，累積一定分?jǐn)?shù)可兌換小禮品拼音榮譽(yù)墻，展示優(yōu)秀學(xué)生的作品和成績拼音復(fù)習(xí)總結(jié)重點(diǎn)知識回顧jqx的發(fā)音與拼讀掌握jqx的正確發(fā)音口型和氣流特點(diǎn)記住jqx只能與i、ü開頭的韻母拼讀注意區(qū)分j/zh、q/ch、x/sh的發(fā)音區(qū)別聲調(diào)與韻母拼讀熟練掌握四聲的發(fā)音規(guī)律和書寫規(guī)范準(zhǔn)確拼讀單韻母、復(fù)合韻母和鼻韻母靈活運(yùn)用整體認(rèn)讀音節(jié)常見問題解答問：為什么jqx與ü拼時要省略兩點(diǎn)？答：這是拼音的書寫規(guī)則，為了簡化書寫，但發(fā)音仍然是jü、qü、xü。問：如何區(qū)分in和ing的發(fā)音？答：in發(fā)音時舌尖抵下齒，鼻音結(jié)束；ing發(fā)音時舌根上抬，鼻音更明顯。問：整體認(rèn)讀音節(jié)為什么不能按字母拼讀？答：整體認(rèn)讀音節(jié)有特殊的發(fā)音規(guī)律，需要作為整體來記憶和發(fā)音。拼音學(xué)習(xí)資源推薦為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)拼音，以下是一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源推薦。這些資源可以在課堂學(xué)習(xí)之外，幫助大家鞏固和拓展拼音知識。網(wǎng)站與APP小學(xué)語文網(wǎng)：提供系統(tǒng)的拼音學(xué)習(xí)課程和練習(xí)漢語拼音寶APP：互動式拼音學(xué)習(xí)應(yīng)用，生動有趣拼音樂園：專為兒童設(shè)計的拼音學(xué)習(xí)平臺視頻與歌曲《拼音王國歷險記》：動畫形式講解拼音知識《拼音歌》：通過歌曲記憶拼音字母和聲調(diào)《聲母韻母快樂記》：趣味視頻教程家庭輔導(dǎo)建議每天堅持10-15分鐘的拼音朗讀練習(xí)制作拼音卡片，利用碎片時間進(jìn)行記憶通過游戲方式，如拼音接龍、找朋友等增強(qiáng)興趣鼓勵孩子用拼音標(biāo)注生活中的物品，增強(qiáng)應(yīng)用能力拼音學(xué)習(xí)成果展示通過展示學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)成果，不僅可以肯定他們的努力，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。成果展示形式朗讀視頻收集學(xué)生的拼音朗讀視頻，展示發(fā)音進(jìn)步?？梢允亲帜副砝首x、短句朗讀或拼音歌曲演唱。書寫作品展示學(xué)生優(yōu)秀的拼音書寫作品。包括四線格書寫練習(xí)、拼音創(chuàng)意畫等?；臃答伣M織"拼音小老師"活動，讓學(xué)生互相指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和技巧。展示活動建議：可以舉辦"拼音小達(dá)人"評選活動，從拼音發(fā)音、書寫和應(yīng)用三個方面進(jìn)行評價；定期更新"拼音之星"榮譽(yù)墻，展示進(jìn)步最明顯的學(xué)生；邀請家長參觀拼音學(xué)習(xí)成果展，增強(qiáng)家?；印Ｍㄟ^這些形式多樣的展示活動，讓學(xué)生感受到成就感，同時也形成良性的學(xué)習(xí)競爭氛圍。拼音學(xué)習(xí)的下一步掌握拼音后，我們需要逐步過渡到漢字學(xué)習(xí)，同時將拼音作為輔助工具繼續(xù)使用。拼音不是終點(diǎn)，而是打開漢語世界大門的鑰匙。漢字學(xué)習(xí)過渡開始學(xué)習(xí)帶拼音標(biāo)注的漢字，逐步減少對拼音的依賴。利用拼音輔助記憶生字，建立拼音與漢字的聯(lián)系。通過拼音輸入法，練習(xí)漢字的實際應(yīng)用。日常生活應(yīng)用使用拼音查字典，擴(kuò)大詞匯量。嘗試閱讀帶拼音的兒童讀物，提高閱讀能力。用拼音記錄生活中的新詞匯，逐步轉(zhuǎn)化為漢字認(rèn)知。持續(xù)學(xué)習(xí)激勵設(shè)立階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，慶祝每一個小進(jìn)步。將拼音學(xué)習(xí)與興趣愛好結(jié)合，如唱歌、講故事等。參加拼音與漢字相關(guān)的比賽和活動，保持學(xué)習(xí)熱情。記?。浩匆羰菍W(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)工具，它的價值在于幫助我們認(rèn)識漢字、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和擴(kuò)大詞匯量。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，拼音將成為我們終身受益的語言技能。拼音趣味故事時間《拼音寶寶的奇妙冒險》在拼音王國里，住著一群可愛的拼音寶寶。聲母寶寶小j、小q和小x是好朋友，他們總是一起玩耍。有一天，他們遇到了韻母寶寶小i和小ü，大家決定一起組成音節(jié)家族。小j和小i組成了"ji"，小q和小ü組成了"qu"，小x和小i組成了"xi"。他們還遇到了聲調(diào)國王，聲調(diào)國王教會了他們四種不同的說話方式：高平的第一聲、上揚(yáng)的第二聲、先降后升的第三聲和快速下降的第四聲。通過故事中的角色扮演和互動，學(xué)生可以更生動地理解拼音的組合規(guī)則和發(fā)音特點(diǎn)。故事結(jié)束后，可以讓學(xué)生扮演不同的拼音寶寶，進(jìn)行互動游戲，如"拼音寶寶找朋友"——聲母寶寶找到對應(yīng)的韻母寶寶組成音節(jié)。這種寓教于樂的方式，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生對拼音知識的記憶，同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。拼音歌曲教學(xué)《拼音歌》教學(xué)通過歌曲學(xué)習(xí)拼音，不僅能增強(qiáng)記憶，還能提高學(xué)習(xí)興趣。以下是一首簡單的拼音歌，可以幫助記憶j、q、x的發(fā)音和拼讀規(guī)則。jqx，嘴巴扁扁笑瞇瞇，只和i、ü做朋友，別的韻母不靠近。jiqixi，嘴角向兩邊，juquxu，嘴巴向前撮。教學(xué)步驟01教師先示范歌曲，學(xué)生跟著節(jié)奏拍手02逐句學(xué)唱，注重發(fā)音準(zhǔn)確性03分組演唱，可以加入動作增強(qiáng)記憶04全班合唱，鞏固學(xué)習(xí)效果建議：可以為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，如"嘴巴扁扁"時做出扁嘴動作，"笑瞇瞇"時做出微笑表情等。通過視覺、聽覺和動作的結(jié)合，加深對拼音規(guī)則的理解和記憶。拼音游戲互動環(huán)節(jié)通過豐富多彩的拼音游戲，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固拼音知識，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。拼音拼圖將聲母、韻母和聲調(diào)做成拼圖塊，學(xué)生需要正確組合成完整的音節(jié)。游戲規(guī)則：每組學(xué)生獲得一套拼圖塊，在規(guī)定時間內(nèi)完成盡可能多的有效音節(jié)組合。聲調(diào)跳房子在地面上畫出四個格子，分別代表四個聲調(diào)，教師喊出帶聲調(diào)的音節(jié)，學(xué)生跳到對應(yīng)的聲調(diào)格子上。游戲規(guī)則：反應(yīng)錯誤或最慢的學(xué)生需要表演一個拼音相關(guān)的小節(jié)目。拼音接力賽將班級分成幾個小組，每組學(xué)生依次上臺寫出教師讀出的拼音音節(jié)，包括正確的聲調(diào)。游戲規(guī)則：寫對得1分，寫錯不得分，最終得分最高的小組獲勝。這些游戲不僅能檢驗學(xué)生的拼音掌握情況，還能培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和競爭意識。教師可以根據(jù)班級實際情況，靈活調(diào)整游戲規(guī)則和難度。拼音學(xué)習(xí)小測驗測驗內(nèi)容與形式1選擇題聽錄音選擇正確的拼音辨別近似音如j/zh,q/ch,x/sh選擇與圖片匹配的拼音2填空題補(bǔ)全缺少的聲母或韻母為音節(jié)添加正確的聲調(diào)聽寫完整的音節(jié)3拼讀題看拼音讀出正確的音節(jié)將音節(jié)與漢字對應(yīng)朗讀短句并翻譯意思即時反饋與評價為了幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況