狐貍分奶酪教學(xué)設(shè)計(jì)課件第一章：故事導(dǎo)入與整體理解在開始我們的學(xué)習(xí)旅程前，讓我們先了解這個(gè)故事的基本框架和意義?！逗偡帜汤摇肥且粋€(gè)經(jīng)典的寓言故事，通過生動(dòng)的情節(jié)和鮮明的角色形象，向我們傳遞了關(guān)于公平、智慧和貪婪的深刻教訓(xùn)。本章我們將重點(diǎn)關(guān)注：故事的基本情節(jié)和角色文本的初步理解和朗讀課文簡(jiǎn)介故事概要《狐貍分奶酪》講述了兩只小熊因?yàn)橐粔K奶酪而爭(zhēng)吵不休，狐貍出面幫助它們分配奶酪，但通過看似"公平"的分配方式，最終狐貍自己吃掉了所有奶酪的故事。核心寓意故事體現(xiàn)了狐貍的狡猾本性，揭示了一個(gè)深刻的道理：過分斤斤計(jì)較反而可能失去更多。同時(shí)也警示我們要提防表面的"公平"掩蓋下的欺騙。教育價(jià)值這個(gè)故事能夠幫助學(xué)生理解合作的重要性，培養(yǎng)正確處理矛盾的能力，同時(shí)發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的"狐貍"。朗讀要求讀準(zhǔn)字音仔細(xì)閱讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)或不確定讀音的字，查字典或請(qǐng)教老師，確保準(zhǔn)確發(fā)音。特別注意"斤斤計(jì)較"、"狡猾"等詞語(yǔ)的讀音。多次朗讀反復(fù)朗讀課文，直到能夠流利自然地表達(dá)。朗讀時(shí)注意語(yǔ)調(diào)變化，體會(huì)人物情感和故事氛圍。理解句意在朗讀過程中，思考每個(gè)句子表達(dá)的含義，理解句子之間的邏輯關(guān)系，把握文章的整體脈絡(luò)。課文結(jié)構(gòu)梳理第一步：標(biāo)記段落閱讀課文時(shí)，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，便于后續(xù)分析和討論。第二步：概括內(nèi)容簡(jiǎn)要概括每個(gè)段落的主要內(nèi)容，可以用一句話來表達(dá)該段落的核心信息。第三步：分析結(jié)構(gòu)理解段落之間的聯(lián)系，分析故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分結(jié)構(gòu)。第四步：整體把握通過結(jié)構(gòu)梳理，整體把握故事脈絡(luò)，理解作者的寫作意圖和故事的主題。角色介紹狐貍畫像狡猾的狐貍天真的兩只小熊精明偽裝小熊畫像爭(zhēng)奪奶酪被欺騙的教訓(xùn)1狐貍性格特點(diǎn)：狡猾、精明、善于偽裝行為表現(xiàn)：表面裝作公平公正，實(shí)則暗中謀劃自己的利益角色作用：故事中的反面教材，警示人們提防表面公平下的欺騙2兩只小熊性格特點(diǎn)：天真、單純、容易被表象迷惑行為表現(xiàn)：為了一塊奶酪爭(zhēng)吵不休，卻沒有合作意識(shí)課堂互動(dòng)思考討論提問：你覺得狐貍分奶酪公平嗎？為什么？分組討論：學(xué)生分成4-5人小組，討論故事的起因和結(jié)果成果展示：各組選代表分享討論結(jié)果，全班交流這幅圖展示了故事的核心場(chǎng)景，引發(fā)我們思考：什么是真正的公平？如何識(shí)別表面的"公平"？第二章：字詞學(xué)習(xí)與細(xì)節(jié)分析字詞學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在這一章中，我們將深入探討《狐貍分奶酪》中的重點(diǎn)字詞，理解它們的含義和用法。同時(shí)，我們將對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析，探索人物行為背后的動(dòng)機(jī)和心理。通過這一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)的讀音和含義理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的表達(dá)效果重點(diǎn)字詞講解斤斤計(jì)較讀音：jīnjīnjìjiào含義：過分在意小事，對(duì)瑣碎的得失太過計(jì)算例句：兩只小熊因?yàn)橐粔K奶酪斤斤計(jì)較，結(jié)果什么也沒得到。狡猾讀音：jiǎohuá含義：形容為達(dá)到目的而?；ㄕ?，不老實(shí)例句：狐貍用狡猾的方法吃掉了所有的奶酪。公平讀音：gōngpíng含義：沒有偏私，對(duì)待各方一視同仁例句：狐貍表面上是公平地分奶酪，實(shí)際上是在欺騙小熊。吵嘴讀音：chǎozuǐ含義：爭(zhēng)辯，互相爭(zhēng)論不休例句：兩只小熊為了一塊奶酪吵嘴不休。句子朗讀練習(xí)1分角色朗讀學(xué)生分成三組，分別扮演狐貍和兩只小熊，按照角色的性格特點(diǎn)和情緒變化進(jìn)行朗讀，體會(huì)人物情感。2重點(diǎn)句段朗讀重點(diǎn)朗讀描寫狐貍分奶酪的段落，注意語(yǔ)氣的變化，體會(huì)狐貍的狡猾和小熊的單純。情境朗讀細(xì)節(jié)觀察分析狐貍的分奶酪過程：狐貍先將奶酪分成兩塊，但一塊比另一塊大為了"公平"，狐貍咬了一口大的那塊咬完后，這塊又變小了，于是又咬了一口小的那塊如此反復(fù)，直到奶酪全部被狐貍吃掉這種分法表面上看似公平，實(shí)際上是狐貍精心設(shè)計(jì)的騙局。每一次"調(diào)整"都是為了達(dá)到自己的目的。小熊的反應(yīng)變化：開始：兩只小熊為奶酪爭(zhēng)吵不休中間：相信狐貍能公平分配，期待得到奶酪結(jié)束：眼睜睜看著奶酪被吃光，感到失望和后悔課文深度提問思考與探究狐貍為什么能吃光奶酪？這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考狐貍的策略和小熊的錯(cuò)誤。狐貍利用"公平"的幌子，通過不斷"調(diào)整"的方式，最終達(dá)到了獨(dú)吞奶酪的目的。而小熊則因?yàn)檫^分追求絕對(duì)的平等，沒有合作意識(shí)，才落入了狐貍的陷阱。你覺得小熊們應(yīng)該怎么做？這個(gè)問題鼓勵(lì)學(xué)生提出解決問題的方法。小熊們可以：自己協(xié)商解決，平分奶酪一起享用奶酪，不必過分計(jì)較大小尋找可信賴的第三方幫助，而非輕信狐貍提高警惕，識(shí)破狐貍的詭計(jì)課堂小練習(xí)選擇題1.狐貍分奶酪的方式是（）A.公平的B.不公平的2.故事中兩只小熊因?yàn)槭裁炊鵂?zhēng)吵？（）A.一塊奶酪B.一個(gè)蘋果C.一個(gè)蜂巢D.一條魚3.狐貍分奶酪的過程中表現(xiàn)出了什么品質(zhì)？（）A.善良B.狡猾C.勇敢D.誠(chéng)實(shí)填空題1.狐貍吃光奶酪的原因是_________________2.兩只小熊最后沒有得到奶酪，說明_________________3.從這個(gè)故事中，我們可以學(xué)到_________________完成這些練習(xí)后，教師組織學(xué)生互相討論答案，加深對(duì)故事的理解。狐貍的"公平"陷阱第一步不均勻分割，制造"不公平"第二步借口"調(diào)整"，實(shí)則取利第三步循環(huán)往復(fù)，最終獨(dú)得第三章：故事啟示與拓展思考在這一章中，我們將超越故事表面，深入探討《狐貍分奶酪》所蘊(yùn)含的人生哲理和價(jià)值觀念。通過啟發(fā)性的討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。本章重點(diǎn)：理解故事的深層寓意聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)合作與分享培養(yǎng)批判性思維，提高判斷能力通過角色扮演等活動(dòng)，內(nèi)化故事教訓(xùn)故事寓意總結(jié)斤斤計(jì)較過分計(jì)較細(xì)節(jié)可能失去整體利益表面公平形式上的平等可能隱藏欺騙合作共贏協(xié)作帶來比爭(zhēng)斗更大利益主要啟示《狐貍分奶酪》告訴我們，過分斤斤計(jì)較反而可能失去更多。當(dāng)我們陷入對(duì)細(xì)節(jié)的爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，往往忽視了更大的利益，甚至給別人可乘之機(jī)。深層思考故事還提醒我們，要警惕表面的"公平"。真正的公平不僅僅是形式上的平等，更需要實(shí)質(zhì)上的正義。在生活中，我們需要培養(yǎng)識(shí)別真?zhèn)蔚哪芰?，不被表象所迷惑。生活中的類似例子分享與合作兩個(gè)孩子分享一塊蛋糕，不爭(zhēng)不搶，共同享用，最終都得到滿足。這體現(xiàn)了合作共贏的理念，與故事中小熊的爭(zhēng)吵形成鮮明對(duì)比。表面優(yōu)惠的陷阱商場(chǎng)中的"買一送一"活動(dòng)看似優(yōu)惠，但有時(shí)候可能隱藏著提價(jià)或品質(zhì)降低的情況。這與故事中狐貍表面公平實(shí)則欺騙的行為類似。團(tuán)隊(duì)合作的力量班級(jí)里的學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)復(fù)雜項(xiàng)目，每個(gè)人發(fā)揮所長(zhǎng)，共同取得成功。這說明合作比爭(zhēng)斗更能創(chuàng)造價(jià)值。通過這些生活例子，學(xué)生能夠更好地理解故事寓意，并將其應(yīng)用到日常生活中。角色扮演活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)分組準(zhǔn)備將學(xué)生分成若干小組，每組3-4人，分配角色（狐貍、兩只小熊、旁白）劇本創(chuàng)作根據(jù)原故事改編劇本，可以設(shè)計(jì)不同的結(jié)局，展示不同的處理方式排練表演各組排練自己的小劇場(chǎng)，注意表達(dá)人物的情感和性格特點(diǎn)展示與評(píng)價(jià)各組輪流表演，其他同學(xué)觀看并評(píng)價(jià)，討論不同結(jié)局的啟示角色扮演能夠幫助學(xué)生深入理解故事人物的心理和行為動(dòng)機(jī)，通過親身體驗(yàn)，內(nèi)化故事的教訓(xùn)。思考題如果你是小熊，你會(huì)怎么分奶酪？這個(gè)問題鼓勵(lì)學(xué)生思考公平合理的解決方案。可能的回答包括：平分奶酪，各自滿足一起享用，不必精確分割采用"一人分，一人選"的方法根據(jù)各自的需求和貢獻(xiàn)合理分配你遇到過類似的"狐貍"嗎？如何應(yīng)對(duì)？這個(gè)問題幫助學(xué)生將故事與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。學(xué)生可以分享自己的經(jīng)歷，討論如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)生活中的"狐貍"：提高警惕，不輕信表面現(xiàn)象學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不被他人左右尋求可靠的幫助和建議培養(yǎng)合作精神，避免不必要的爭(zhēng)執(zhí)課后作業(yè)布置寫作任務(wù)寫一段200字左右的短文，講述你從《狐貍分奶酪》故事中學(xué)到的道理，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行說明。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)聯(lián)系實(shí)際，有真情實(shí)感語(yǔ)言通順，書寫工整創(chuàng)作任務(wù)畫一幅"公平分奶酪"的圖畫，展示你心目中理想的解決方案。要求：構(gòu)圖合理，色彩搭配協(xié)調(diào)主題鮮明，表達(dá)清晰可以添加簡(jiǎn)短的文字說明完成作業(yè)后，學(xué)生將在下次課堂上展示自己的作品，相互交流學(xué)習(xí)心得。復(fù)習(xí)與總結(jié)故事主要情節(jié)1起因兩只小熊發(fā)現(xiàn)一塊奶酪，為了分配而爭(zhēng)吵不休2發(fā)展狐貍出面幫助分配奶酪，表面上公平處理3高潮狐貍不斷"調(diào)整"奶酪大小，實(shí)則在不斷吃掉奶酪4結(jié)局最終狐貍吃光所有奶酪，兩只小熊一無所獲重點(diǎn)詞語(yǔ)回顧斤斤計(jì)較：過分在意小事狡猾：為達(dá)目的?；ㄕ泄剑簺]有偏私，一視同仁吵嘴：爭(zhēng)辯，互相爭(zhēng)論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅理解了故事內(nèi)容，掌握了重點(diǎn)詞語(yǔ)，更重要的是領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的深刻道理：合作比爭(zhēng)執(zhí)更重要，真正的公平需要智慧和判斷力。課文朗讀視頻推薦1專業(yè)配音朗讀由專業(yè)播音員朗讀的《狐貍分奶酪》，語(yǔ)音清晰，情感豐富，適合學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。視頻特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和停頓豐富的語(yǔ)氣變化2動(dòng)畫版故事將《狐貍分奶酪》制作成生動(dòng)有趣的動(dòng)畫短片，配有朗讀和背景音樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。視頻特點(diǎn)：形象生動(dòng)的角色設(shè)計(jì)符合故事情節(jié)的場(chǎng)景優(yōu)美的配樂和音效3教師示范朗讀由經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文教師示范朗讀，并對(duì)重點(diǎn)詞句進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解文本。視頻特點(diǎn)：朗讀與講解相結(jié)合突出重點(diǎn)詞句提供閱讀技巧和方法課件設(shè)計(jì)亮點(diǎn)圖文并茂課件融合了豐富的圖片、插圖和文字說明，視覺效果生動(dòng)形象，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助理解故事內(nèi)容。互動(dòng)豐富設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如分組討論、角色扮演、課堂小練習(xí)等，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)思考，提高學(xué)習(xí)效果。結(jié)構(gòu)清晰課件內(nèi)容組織有序，層次分明，從故事導(dǎo)入到字詞學(xué)習(xí)，再到啟示與拓展，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。思考深入設(shè)置了多層次的思考問題，既有對(duì)文本內(nèi)容的理解，也有對(duì)故事寓意的探討，還有與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教學(xué)目標(biāo)回顧知識(shí)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯如"斤斤計(jì)較"、"狡猾"、"公平"等，能夠準(zhǔn)確朗讀課文，理解句意。能力目標(biāo)培養(yǎng)分析問題的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)合作意識(shí)和批判性思維能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，懂得合作共贏的重要性，提高辨別是非的能力，增強(qiáng)防范意識(shí)。應(yīng)用目標(biāo)能夠?qū)⒐适轮械牡览響?yīng)用到實(shí)際生活中，在面對(duì)類似情況時(shí)做出明智的選擇，避免因斤斤計(jì)較而失去更多。教學(xué)反思與改進(jìn)學(xué)生反饋收集教師可以通過以下方式收集學(xué)生反饋：課后小問卷調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)日記分享師生一對(duì)一交流家長(zhǎng)反饋意見課堂效果評(píng)估知識(shí)掌握：通過課堂測(cè)驗(yàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯的掌握程度。能力培養(yǎng)：觀察學(xué)生在討論和活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其分析問題和表達(dá)能力的提升。情感態(tài)度：通過學(xué)生的反思和行為變化，評(píng)估其價(jià)值觀念的形成和發(fā)展。教學(xué)方法：反思教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，制定改進(jìn)方案。延伸閱讀推薦《狼來了》這個(gè)故事講述了一個(gè)放羊娃多次謊報(bào)"狼來了"，最終失去村民信任的故事。與《狐貍分奶酪》一樣，它也警示我們誠(chéng)信的重要性，以及欺騙行為的后果。推薦理由：同樣揭示了欺騙的危害，可以與本課形成對(duì)比閱讀?！洱斖觅惻堋愤@個(gè)故事講述了驕傲的兔子與堅(jiān)持不懈的烏龜賽跑，最終烏龜獲勝的故事。它告訴我們驕傲自滿可能導(dǎo)致失敗，而堅(jiān)持不懈則能獲得成功。推薦理由：同為寓言故事，蘊(yùn)含深刻道理，適合學(xué)生閱讀理解和比較分析。《伊索寓言》這部寓言集收錄了眾多經(jīng)典寓言故事，包括《狐貍和葡萄》《烏鴉喝水》等，每個(gè)故事都蘊(yùn)含深刻的人生哲理和道德教訓(xùn)。推薦理由：拓展閱讀視野，接觸更多寓言故事，培養(yǎng)閱讀興趣和思考能力。教師指導(dǎo)建議深入理解指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事寓意的方法：采用啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生自主思考設(shè)計(jì)情境體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)組織小組討論，多角度分析故事聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)故事的現(xiàn)實(shí)意義采用比較閱讀法，與類似故事對(duì)比理解課堂管理技巧有效管理課堂的方法：明確課堂規(guī)則，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)氛圍合理分配時(shí)間，保持課堂節(jié)奏照顧不同學(xué)生需求，實(shí)施差異化教學(xué)巧用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性靈活處理突發(fā)情況，保持課堂流暢資源下載與參考課文電子版提供《狐貍分奶酪》課文的完整電子版，包括原文和注釋，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和閱讀。練習(xí)題庫(kù)包含多種類型的練習(xí)題，如選擇題、填空題、問答題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。PPT模板提供多種主題的PPT模板，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)特點(diǎn)，靈活選擇和修改，制作個(gè)性化的教學(xué)課件。多