教師培訓(xùn)考試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會性B.育人性C.歷史性D.相對獨立性2.我國最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）A.庠B.序C.校D.學(xué)3.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.建立學(xué)生檔案C.了解學(xué)生D.操行評定8.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計劃C.教材D.教科書9.教學(xué)過程是一種特殊的（）A.心理過程B.信息過程C.認(rèn)識過程D.實踐過程10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法被稱為（）A.練習(xí)法B.實習(xí)作業(yè)法C.實驗法D.參觀法多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動6.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)8.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點C.學(xué)生年齡特征D.教師業(yè)務(wù)水平9.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍10.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)生心理B.教師心理C.學(xué)習(xí)心理D.教學(xué)心理判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學(xué)就是教育。（）4.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）5.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）7.教學(xué)過程中應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。（）8.班級授課制是最基本的教學(xué)組織形式。（）9.教育目的是教育工作的出發(fā)點和歸宿。（）10.學(xué)生是教育的對象，所以他們是被動的接受者。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：教學(xué)中要注重各學(xué)科知識均衡傳授，開展多樣化實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，引導(dǎo)其形成良好品德和健康心理。尊重學(xué)生差異，因材施教，讓每個學(xué)生在德智體美勞各方面都能成長。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答：教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重、關(guān)愛學(xué)生。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力與教學(xué)能力。善于與學(xué)生溝通，理解他們的需求與想法。公平對待每一位學(xué)生，營造民主平等的氛圍。3.討論在新課程改革背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。答：教師要從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，重視學(xué)生主體地位。從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重培養(yǎng)學(xué)生能力和素養(yǎng)。從傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)向多樣化教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。4.探討如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答：制定明確合理的班級規(guī)章制度，讓學(xué)生參與規(guī)則制定。樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。開展主題活動，培養(yǎng)學(xué)生自我約束意識。建立監(jiān)督機(jī)制，及時反饋學(xué)生表現(xiàn)，逐步讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理。答案單項選擇題1.B2.A3.A4.B5.D6.A7.A8.A9.C10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB