自考專業(yè)(學(xué)前教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）語言的發(fā)展有一個重要規(guī)律，語言是在一定的社會環(huán)境中_______獲得的。

A.后天

B.先天

C.遺傳

D.自主

正確答案：A

2、（單選題）幼兒園實施保教結(jié)合的重要保證是()。

A.資金到位

B.人員充足

C.設(shè)備先進

D.總務(wù)管理

正確答案：D

3、（單選題）少年的突出特點是()。

A.情緒不穩(wěn)定和性發(fā)育

B.情緒不穩(wěn)定和心理成熟

C.逆反心理和性發(fā)育

D.逆反心理和心理成熟

正確答案：C

4、（單選題）目前對創(chuàng)造力和智力的關(guān)系較為一致的看法是()。

A.智力高者必定有高創(chuàng)造性

B.高創(chuàng)造性者智力未必高

C.高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件

D.高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件

正確答案：A

5、（單選題）（）是指在完成某個階段教育活動之后，對其成果作出價值判斷。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.中性評價

正確答案：C

6、（單選題）兒童最常接觸的文學(xué)體裁是()。

A.詩歌

B.故事

C.散文

D.小說

正確答案：B

7、（單選題）“活教育”理論的倡導(dǎo)者是（）。

A.鶴琴

B.雪門

C.宗麟

D.戴自俺

正確答案：A

8、（單選題）托幼機構(gòu)集體驅(qū)蛔的時闋一般在（）

A.3～4月

B.6～7月

C.9～10月

D.11～l2月

正確答案：C

9、（單選題）華生認(rèn)為，適用于人所熟悉的材料，例如瀏覽一段熟悉的詩歌，這種思維應(yīng)用屬于（）

A.習(xí)慣的思維

B.無聲的思維

C.計劃性思維

D.動作性思維

正確答案：A

10、（單選題）行動研究法最早是由美國社會心理學(xué)家___于1946年提出的。

A.裴斯泰洛齊

B.庫爾特勒溫

C.盧梭

D.福碌貝爾

正確答案：B

11、（單選題）游戲是否成功或游戲的教育作用是否得以充分的實現(xiàn)，根本上取決于（）

A.游戲是否充分體現(xiàn)兒童主人翁的地位

B.游戲是否讓兒童愉快

C.游戲是否進行順利

D.兒童在游戲中是否獲得成長的經(jīng)驗。

正確答案：A

12、（單選題）以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是（）

A.1994年《中華人民共和國教師法》

B.1986年美國《卡內(nèi)基報告》

C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》

D.1995年國務(wù)院《教師資格條例》

正確答案：C

13、（單選題）保育員是在幼兒園里主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。國家要求保育員具備（）以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。

A.小學(xué)畢業(yè)

B.初中畢業(yè)

C.高中畢業(yè)

D.大學(xué)畢業(yè)

正確答案：B

14、（單選題）在教師權(quán)威的使用方式中，下列哪一項不能夠?qū)τ變旱陌l(fā)展產(chǎn)生積極的、巨大的影響?（）

A.榜樣示范

B.命令與權(quán)威式的言語

C.關(guān)心言辭

D.正面教育

正確答案：B

15、（單選題）關(guān)于“選擇韻律活動中的道具”的說法，正確的是()。

A.所選道具不宜過大、過重，使用技巧也不宜過于簡單

B.所選道具不宜粗制濫造，要講究形象逼真

C.應(yīng)多使用兒童身邊的普通甚至廢舊物品，讓兒童自己決定怎樣利用它們來進行表演

D.教師可以向兒童提供某種線索，由教師選擇道具

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）幼兒園課程容的特點有（）。

A.趣味性

B.基礎(chǔ)性和生活性

C.系統(tǒng)性

D.活動性或可操作性

正確答案：ABCD

2、（多選題）幼兒晨練活動的內(nèi)容包括（）

A.集體的體育游戲

B.集體的慢跑或走、跑交替鍛煉活動

C.自由或分組的中、小型器械鍛煉活動

D.遠足活動

正確答案：ABC

3、（多選題）按評價的主體不同可以將幼兒園教育評價分為（）。

A.自我評價

B.相互評價

C.行政評價

D.他人評價

正確答案：ACD

4、（多選題）蒙臺梭利教育的方法包括的要素有（）

A.有準(zhǔn)備的環(huán)境

B.教師

C.學(xué)生

D.教具

正確答案：ABD

5、（多選題）半結(jié)構(gòu)型訪問法是把()交給訪問者，但無一定的()，這種方法訪問時比較方便，被試易于合作。A.有關(guān)問題B.問題順序C.問題答案D.亂序問題正確答案：AB第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）用抽象化的方法解決生活中的具體問題就是________。

正確答案：數(shù)學(xué)地思維

2、（填空題）《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在幼兒園幼兒每日的戶外活動時間至少（）

正確答案：2小時

3、（填空題）蒙臺梭利認(rèn)為，教育的任務(wù)就是“使每一個兒童的潛能在一個______的環(huán)境中都能得到自我發(fā)展的自由”。

正確答案：有準(zhǔn)備

4、（填空題）體態(tài)律動學(xué)說及其音樂教育體系的創(chuàng)始人是________。

正確答案：達爾克羅茲

5、（填空題）__________是教育者依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則，對教師施加有組織、有計劃的影響的一種活動。它是使教師職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在職業(yè)品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

正確答案：教師職業(yè)道德教育

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師要注意隨時提醒他們看書的姿勢、翻書的順序。

正確答案：

正確

2、（判斷題）教師專業(yè)發(fā)展就是教師學(xué)科專業(yè)知識的發(fā)展。正確答案：正確3、（判斷題）無文圖畫書是用部分圖畫表現(xiàn)故事內(nèi)容的形式。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）孕婦應(yīng)避免接觸風(fēng)疹病人，以防被傳染。尤其是懷孕早期更應(yīng)注意。

正確答案：

正確

5、（判斷題）幼兒的情緒變化具有情境性，且易受感染和暗示。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）名詞解釋：行為課程

正確答案：我國近代著名幼教專家張雪門，《增訂幼稚園行為課程》，初步形成“行為課程”的理論和實踐體系?！吧罹褪墙逃?五六歲的孩子們在幼稚園生活的實踐，就是行為課程”。生活和實際行動是行為課程的兩大因素。首先，這種課程完全根植于生活。其次，課程注意實際行為，生活和行為是相互聯(lián)系的整體。行為課程應(yīng)自然地融合在兒童的生活中;應(yīng)注意實際行為，并把生活和行動看作相互聯(lián)系的整體。

2、（問答題）簡述闖卷版面設(shè)計的基本要求。

正確答案：(1)主題鮮明：(2分)

(2)內(nèi)容簡潔：(2分)

(3)比例協(xié)調(diào)：(1分)

(4)格式統(tǒng)一。(l分)

3、（問答題）評價指標(biāo)

正確答案：是一種具體的可測量的行為化的評價標(biāo)準(zhǔn)它是根據(jù)可觀測的要求而而確定的評價內(nèi)容，換言之.指標(biāo)的內(nèi)容僅限于能觀測到的行為項目

4、（問答題）基本語言教育活動的組織原則有哪些？

正確答案：(1)讓學(xué)前兒童積極活動的原則。要激發(fā)學(xué)前兒童活動的動機，明確活動的對象重視學(xué)前兒童在活動中的操作。

(2)促進學(xué)前兒童語言發(fā)展的原則。要了解語言教育領(lǐng)域的目標(biāo)，以學(xué)前兒童的語言發(fā)展為落腳點，按照學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律設(shè)計活動。

(3)自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則。要為學(xué)前兒童提供自由說話的機會，引導(dǎo)學(xué)前兒童養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習(xí)慣。

(4)示范與練習(xí)相結(jié)合的原則。教師的示范不要限制了學(xué)前兒童的思維，注意運用隱性示范，提供充分練習(xí)的機會。

5、（問答題）請你談?wù)劷處煈?yīng)具備哪些能力素養(yǎng)。

正確答案：答：教師不僅要有豐富的文化知識，而且要有組織管理、教學(xué)研究等諸方面的能力。教師作為專業(yè)人員，應(yīng)該善于從事各種教學(xué)活動，并能解決教育教學(xué)中各種各樣的問題。教師的能力素養(yǎng)是實現(xiàn)知識傳遞和學(xué)生能力培養(yǎng)的又一前提條件，可以說它等同于甚至超過知識素養(yǎng)的重要性。

教師能力發(fā)揮的主要場所在教室，主要方式是教學(xué)，所以教師要首先具備獨立駕馭課堂的能力，其次課外教育教學(xué)同樣需要教師具備卓越的能力。教師需要與學(xué)生、家長、同事密切合作、溝通，教師需要善于糾正學(xué)生錯誤并引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展，教師需要形成終身學(xué)習(xí)的觀念和習(xí)慣，不斷嘗試創(chuàng)新和科研，教師要獲得職業(yè)幸福感和成就感需要具備更高的綜合能力水平以獲致更大的發(fā)展空間。

1.教育教學(xué)能力素養(yǎng)

教師的核心任務(wù)是進行教育教學(xué)工作，教育教學(xué)能力是其能力素養(yǎng)的核心部分。教育教學(xué)能力指與完成教育活動任務(wù)相聯(lián)系的能力，核心是把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)實際效果的能力。它主要包括教學(xué)能力、組織管理能力、語言表達能力、教育機智、因材施教能力，以及教師自我控制能力，并在此基礎(chǔ)上形成的教育藝術(shù)和教育機智。

(1)教學(xué)能力就是教師掌握運用教材和教學(xué)原則、方法，順利完成教學(xué)任務(wù)的能力。良好的教學(xué)能力包括教師能深入了解和研究學(xué)生、鉆研教材，恰當(dāng)選擇和運用教學(xué)原則及方法、有效組織教學(xué)，并熟練運用提問、說服、批評與表揚、板書、板畫的技能和技巧等。(2)教師必須有一定的組織管理能力。教師的組織管理能力是指對學(xué)生進行組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)控能力。這種能力是進行班級授課和組織集體教育活

動的要求。(3)教師還要有較高的語言表達能力。語言表達能力是指教師運用語言向?qū)W生生動準(zhǔn)確地傳授知識、技能和進行教育的能力。教師的語言素養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師向?qū)W生進行教學(xué)和教育，主要靠語言這個工具傳導(dǎo)，因此，教師必須有良好的運用語言的能力。(4)教師還需要具備其他與教育教學(xué)緊密相連的能力。比如，教師必須有教育機智和因材施教的能力、自我控制的能力以及團隊合作能力。

2，學(xué)習(xí)與科研能力素養(yǎng)

教師要成功地實現(xiàn)自己的職業(yè)價值，必須立志做學(xué)習(xí)型教師和研究型教師。

(1)學(xué)習(xí)型教師

終身學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代人把握自己職業(yè)生涯的重要途徑，教師這一古老的職業(yè)也不可避免的進入到了終身學(xué)習(xí)時代，而教師不能也不可能再以“知識的化身”自居，為了不落伍于時代，教師必須學(xué)會認(rèn)知，不僅要不斷更新自己的專業(yè)知識，而且要有深厚而廣博的科學(xué)與人文素養(yǎng)，了解嶄新的教育理論與手段;同時要教會學(xué)生認(rèn)知世界的方法。做學(xué)習(xí)型教師要求教師用好學(xué)的態(tài)度、苦學(xué)的方式、善學(xué)的技巧對待學(xué)習(xí)?！昂脤W(xué)”即是觀念的轉(zhuǎn)變?！翱鄬W(xué)”關(guān)鍵是發(fā)揚刻苦的學(xué)習(xí)精神。做到“善于擠”、“勇于鉆”、“勤于思”?！吧茖W(xué)”的重點是掌握正確的學(xué)習(xí)方法。要有創(chuàng)新精神，要把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性活動，在思考中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中思考，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

(2)科研型教師

教師應(yīng)該是一個研究者。教師的教育研究素養(yǎng)主要指教師運用一定的觀點方法，探索教育領(lǐng)域的規(guī)律和解決問題的能力。教師應(yīng)富有問題意識，“反思”能力，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，創(chuàng)造性地、靈活地解決和改進各種教育問題。教育實踐是具體的、復(fù)雜的、動態(tài)的、既定的教案、策略是不能應(yīng)對課堂鮮活的問題情景的，因此，教師必須具備以反思為指向、追求的教育智慧，即教育機智。成為研究者的起點便是形成反思性教學(xué)發(fā)展范式。教師作為專業(yè)人員的一個重要能力便體現(xiàn)在他對教育教學(xué)行為的研究和反思上?！敖處煶砷L和發(fā)展的第一步，就在于教師自身的反思，教師自身對自身的評估和教師自身的自我改造”。反思的內(nèi)容應(yīng)是多方面的，不僅有認(rèn)識的，還包括情感、道德的，反思應(yīng)以批判性建構(gòu)為導(dǎo)向，尊重既成事實，尋找問題，超越經(jīng)驗，重塑新的“教師形象”。學(xué)術(shù)修養(yǎng)和能力是將教師由“教書匠”提升為“教育家”的前提條件，也是教師持續(xù)進步的基礎(chǔ)。

6、（問答題）名詞解釋：教師專業(yè)化

正確答案：是職業(yè)專業(yè)化的一種類型，它應(yīng)包括教師個體專業(yè)化和教師職業(yè)專業(yè)化兩個層次。前者指教師個體專業(yè)水平不斷獲得提高的過程，一般又以“教師專業(yè)發(fā)展”或“教師專業(yè)成長”代稱;后者指教師群體為爭取教師職業(yè)的專業(yè)地位而進行努力的過程。

7、（問答題）陶行知主張要解放兒童,其主要內(nèi)容是什么?

正確答案：陶行知在了解兒童身心特點的基礎(chǔ)上,要解決兒童的創(chuàng)造力,他主張“六解放”:(l)解放兒童的頭腦;(2)解放兒童的雙手;(3)解放兒童的眼睛;(4)解放兒童的嘴;(5)解放兒童的空間;(6)解放兒童的時間。

8、（問答題）什么是科學(xué)經(jīng)驗

正確答案：科學(xué)經(jīng)驗是指學(xué)前兒童在科學(xué)探索的過程中，通過他們親自操作，以自身的感覺器官直接接觸周圍世界所獲取的具體事實和第一手的經(jīng)驗，