福建省莆田市第八中學(xué)高二體育《羽毛球正手放網(wǎng)前球》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計思路以《羽毛球正手放網(wǎng)前球》為教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合高二年級學(xué)生的生理和心理特點，采用循序漸進(jìn)、分層教學(xué)的方法。通過分解動作、示范講解、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正手放網(wǎng)前球的基本技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競技意識，提高學(xué)生的羽毛球運(yùn)動水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣和愛好，提升學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動技能。通過正手放網(wǎng)前球的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動感知和動作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)專注力、決策力和戰(zhàn)術(shù)意識。同時，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的體育道德和比賽精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高二學(xué)生已具備一定的羽毛球基礎(chǔ)，了解羽毛球的基本規(guī)則和技巧，能夠進(jìn)行簡單的羽毛球擊球動作，如正手揮拍和擊球。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對羽毛球運(yùn)動普遍感興趣，具備一定的運(yùn)動能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察示范動作來學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更偏向于動覺學(xué)習(xí)，需要通過實際操作來掌握技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)正手放網(wǎng)前球時，可能面臨以下困難：動作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致?lián)羟虿粶?zhǔn)確；對羽毛球拍面角度和擊球時機(jī)把握不當(dāng)；缺乏對網(wǎng)前球戰(zhàn)術(shù)的理解。此外，部分學(xué)生可能因為身體素質(zhì)限制或運(yùn)動技能不足而感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-羽毛球場地

-羽毛球拍

-羽毛球

-錄音筆

-攝像設(shè)備

-羽毛球教學(xué)視頻

-教學(xué)課件

-羽毛球動作分解圖

-實物模型或圖解

-計時器教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了羽毛球的基本動作，今天我們來探究一下正手放網(wǎng)前球的技術(shù)要領(lǐng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.學(xué)生回答：準(zhǔn)備好了。

3.老師總結(jié)：非常好，今天我們重點學(xué)習(xí)正手放網(wǎng)前球的技術(shù)要領(lǐng)，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠掌握這一技巧，提高我們的羽毛球水平。

二、基本技術(shù)講解與示范

1.老師講解正手放網(wǎng)前球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、握拍、揮拍、擊球等環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生認(rèn)真聆聽，記錄關(guān)鍵步驟。

3.老師進(jìn)行現(xiàn)場示范，展示正手放網(wǎng)前球的完整動作。

4.學(xué)生觀察示范，了解動作細(xì)節(jié)。

三、分解動作練習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行站位練習(xí)，確保學(xué)生在正確的位置進(jìn)行揮拍。

2.學(xué)生根據(jù)老師的要求，進(jìn)行站位練習(xí)。

3.老師講解握拍方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行握拍練習(xí)。

4.學(xué)生模仿老師的動作，練習(xí)握拍。

5.老師講解揮拍動作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行揮拍練習(xí)。

6.學(xué)生模仿老師的動作，練習(xí)揮拍。

7.老師講解擊球動作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擊球練習(xí)。

8.學(xué)生模仿老師的動作，練習(xí)擊球。

四、連貫動作練習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連貫動作練習(xí)，將站位、握拍、揮拍、擊球等環(huán)節(jié)串聯(lián)起來。

2.學(xué)生按照老師的指導(dǎo)，進(jìn)行連貫動作練習(xí)。

3.老師觀察學(xué)生的動作，及時糾正錯誤。

五、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用與實戰(zhàn)演練

1.老師講解正手放網(wǎng)前球的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，包括時機(jī)選擇、角度變化等。

2.學(xué)生根據(jù)老師的講解，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)思考。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實際比賽中運(yùn)用正手放網(wǎng)前球。

4.學(xué)生積極參與，體驗實戰(zhàn)演練。

六、總結(jié)與評價

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正手放網(wǎng)前球的技術(shù)要領(lǐng)。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對存在問題的學(xué)生給予指導(dǎo)。

4.學(xué)生認(rèn)真聽取老師的評價，反思自己的不足。

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固正手放網(wǎng)前球的技術(shù)要領(lǐng)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握正手放網(wǎng)前球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的站位、握拍、揮拍和擊球動作，提高了學(xué)生的羽毛球技術(shù)水平。

2.動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，動作協(xié)調(diào)性得到了顯著提升，能夠更好地控制球拍和球的方向，增強(qiáng)了擊球的準(zhǔn)確性。

3.戰(zhàn)術(shù)意識：學(xué)生對羽毛球戰(zhàn)術(shù)有了更深入的理解，能夠在比賽中合理運(yùn)用正手放網(wǎng)前球，提高比賽中的戰(zhàn)術(shù)靈活性。

4.身體素質(zhì)：通過羽毛球運(yùn)動，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉，包括速度、力量、耐力和靈活性等方面，有助于提高學(xué)生的整體健康狀況。

5.團(tuán)隊合作：在實戰(zhàn)演練中，學(xué)生學(xué)會了與隊友配合，共同應(yīng)對比賽中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和競技意識。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)，愿意主動參與羽毛球訓(xùn)練和比賽，形成了良好的運(yùn)動習(xí)慣。

7.自我評價：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱募夹g(shù)水平和比賽表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，提高了自我反思和自我調(diào)整的能力。

8.運(yùn)動技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的羽毛球技能得到了全面提升，為以后參加更高水平的比賽奠定了基礎(chǔ)。

9.心理素質(zhì)：在比賽中，學(xué)生學(xué)會了如何應(yīng)對壓力，保持冷靜，提高了心理素質(zhì)，為面對生活中的挑戰(zhàn)打下了基礎(chǔ)。

10.課堂參與度：學(xué)生在課堂上積極參與，提問、回答問題，提高了課堂參與度，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①正手放網(wǎng)前球的基本技術(shù)要領(lǐng)

-站位：兩腳分開與肩同寬，身體略前傾。

-握拍：采用正手握拍方式，拇指與食指形成“V”字形。

-揮拍：以肩為軸，手臂自然揮動，拍面稍向上傾斜。

-擊球：在球拍接近網(wǎng)前時，用拍面輕輕觸球底部，使球越過網(wǎng)前落點。

②正手放網(wǎng)前球的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

-時機(jī)選擇：在對方擊球過高或過于靠近網(wǎng)前時使用。

-角度變化：根據(jù)