第一章第三節(jié)《信息處理的得力工具——了解計算機的系統(tǒng)》說課稿2024-2025學(xué)年西交大版（2014））初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《信息處理的得力工具——了解計算機的系統(tǒng)》為題，針對七年級學(xué)生，旨在讓學(xué)生掌握計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，包括硬件和軟件的組成。設(shè)計思路為：通過實例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；講解計算機系統(tǒng)組成，結(jié)合實際操作，讓學(xué)生理解并掌握硬件和軟件的關(guān)系；最后進行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，引導(dǎo)學(xué)生認識到計算機系統(tǒng)在信息處理中的重要性。提升學(xué)生的計算思維，通過解析計算機硬件和軟件的關(guān)系，增強學(xué)生對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。同時，通過實際操作，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解計算機硬件和軟件的基本概念及其在系統(tǒng)中的作用；

②掌握計算機硬件（如CPU、內(nèi)存、硬盤等）和軟件（如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等）的基本組成和功能；

③能夠區(qū)分計算機硬件和軟件之間的區(qū)別與聯(lián)系。

2.教學(xué)難點，

①理解計算機硬件與軟件協(xié)同工作的原理，以及它們?nèi)绾喂餐瓿尚畔⑻幚砣蝿?wù)；

②掌握計算機系統(tǒng)啟動和運行的基本過程，包括硬件自檢、操作系統(tǒng)加載等；

③在實際操作中，能夠識別常見的計算機硬件和軟件故障，并嘗試進行簡單的故障排除。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的西交大版初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、操作系統(tǒng)界面截圖、視頻教程等多媒體資源。

3.實驗器材：準備計算機實驗室，確保學(xué)生可以親手操作計算機，觀察計算機啟動過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的實驗操作臺，以便學(xué)生進行實踐操作和交流討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題——計算機系統(tǒng)。你們知道什么是計算機系統(tǒng)嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？

（2）學(xué)生：略。

（3）老師：很好，看來大家對計算機系統(tǒng)有一定的了解。那么，今天我們就來深入了解一下計算機的系統(tǒng)組成及其功能。

二、新課導(dǎo)入

1.計算機系統(tǒng)概述

（1）老師：首先，我們來了解一下計算機系統(tǒng)的基本概念。計算機系統(tǒng)是由硬件和軟件兩部分組成的，它們相互協(xié)作，共同完成信息處理任務(wù)。

（2）學(xué)生：認真聽講，做好筆記。

2.計算機硬件

（1）老師：接下來，我們來探討計算機硬件的組成。計算機硬件主要包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。

（2）學(xué)生：認真觀察幻燈片，了解硬件組成部分。

（3）老師：現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試描述一下CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件的作用。

（4）學(xué)生：積極回答，闡述自己對硬件作用的理解。

3.計算機軟件

（1）老師：了解了硬件，我們再來看計算機軟件。計算機軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

（2）學(xué)生：認真聽講，做好筆記。

（3）老師：請同學(xué)們舉例說明系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的區(qū)別。

（4）學(xué)生：積極回答，闡述自己對軟件分類的理解。

4.硬件與軟件的關(guān)系

（1）老師：現(xiàn)在，我們來探討一下硬件與軟件之間的關(guān)系。它們是如何協(xié)同工作的呢？

（2）學(xué)生：認真思考，嘗試回答。

（3）老師：很好，同學(xué)們已經(jīng)明白了硬件與軟件的關(guān)系。那么，請同學(xué)們嘗試描述一下計算機啟動和運行的過程。

（4）學(xué)生：積極回答，闡述自己對計算機啟動過程的了解。

三、課堂實踐

1.計算機硬件識別

（1）老師：接下來，我們來進行一個實踐環(huán)節(jié)。請同學(xué)們分組，每組選擇一臺計算機，觀察并記錄下計算機的主要硬件組成部分。

（2）學(xué)生：分組進行實踐，觀察并記錄。

2.計算機軟件安裝

（1）老師：在剛才的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)計算機硬件和軟件是密不可分的。那么，如何安裝軟件呢？

（2）學(xué)生：認真聽講，做好筆記。

（3）老師：請同學(xué)們嘗試在計算機上安裝一個簡單的應(yīng)用軟件，如記事本。

（4）學(xué)生：分組進行實踐，嘗試安裝軟件。

四、課堂小結(jié)

（1）老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了計算機系統(tǒng)的基本組成、功能以及硬件與軟件之間的關(guān)系。

（2）學(xué)生：認真回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

（3）老師：同學(xué)們，計算機系統(tǒng)在我們的生活中扮演著重要的角色。希望大家能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入了解計算機技術(shù)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

（4）學(xué)生：表示認同，表示會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機硬件發(fā)展史》：通過閱讀這本小冊子，學(xué)生可以了解計算機硬件從早期的發(fā)展到現(xiàn)代技術(shù)的演變過程，以及各種硬件組件的發(fā)明和改進。

-《操作系統(tǒng)入門》：介紹不同類型的操作系統(tǒng)，如Windows、MacOS和Linux，以及它們的基本功能和特點。

-《計算機軟件的分類與應(yīng)用》：這本書詳細介紹了計算機軟件的分類，包括系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、工具軟件等，并探討了它們在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己組裝一臺簡單的計算機，了解各個硬件組件的作用和連接方式。

-通過在線教程或視頻，學(xué)習(xí)如何安裝和配置操作系統(tǒng)，體驗軟件安裝的過程。

-探究計算機病毒和網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，了解如何保護計算機系統(tǒng)不受惡意軟件的侵害。

-通過實際操作，學(xué)習(xí)使用計算機進行數(shù)據(jù)處理和分析，例如使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計或使用Photoshop進行圖像處理。

-研究計算機在各個行業(yè)的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、娛樂等，了解信息技術(shù)如何改變我們的工作和生活方式。

3.知識點拓展：

-計算機硬件的更新?lián)Q代速度和新技術(shù)的發(fā)展趨勢。

-操作系統(tǒng)的安全特性，如用戶權(quán)限管理、數(shù)據(jù)加密等。

-軟件工程的基本概念，如軟件生命周期、軟件開發(fā)方法等。

-計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。

-人工智能和機器學(xué)習(xí)在計算機系統(tǒng)中的應(yīng)用，如語音識別、圖像識別等。

4.實用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以嘗試使用開源軟件，如LibreOffice替代MicrosoftOffice，以了解和體驗不同軟件的相似功能。

-學(xué)習(xí)使用編程語言，如Python，編寫簡單的腳本程序，以加深對計算機硬件和軟件之間關(guān)系的理解。

-通過在線課程或社區(qū)論壇，與其他學(xué)生和專業(yè)人士交流計算機知識，拓寬視野。板書設(shè)計①計算機系統(tǒng)概述

-計算機系統(tǒng)組成：硬件、軟件

-硬件作用：處理信息、存儲數(shù)據(jù)

-軟件作用：控制硬件、執(zhí)行任務(wù)

②計算機硬件

-中央處理器（CPU）：核心部件，執(zhí)行指令

-內(nèi)存：臨時存儲數(shù)據(jù)

-硬盤：永久存儲數(shù)據(jù)

-顯卡：處理圖像顯示

-輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標等

-輸出設(shè)備：顯示器、打印機等

③計算機軟件

-系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)、設(shè)備驅(qū)動程序