2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯推理與判斷訓(xùn)練試題實(shí)戰(zhàn)演練與解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是（）A.頸椎脊梁糾正桎梏B.祈禱竊竊私語(yǔ)俏麗晴朗C.潛力浸泡間諜檢驗(yàn)D.贍養(yǎng)罕見(jiàn)陷阱罪愆2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.按步就班氣宇軒昂欽佩不已B.莫衷一是紈绔子弟載歌載舞C.震耳欲聾氣急敗壞走頭無(wú)路D.胸?zé)o城府暫且不管落井下石3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）盡管困難重重，但他始終______，沒(méi)有放棄希望。（2）這幅畫(huà)色彩______，讓人眼前一亮。（3）他______地完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，真是令人敬佩。A.堅(jiān)韌鮮艷小心翼翼B.堅(jiān)強(qiáng)美麗事半功倍C.堅(jiān)毅鮮亮盡善盡美D.堅(jiān)定明艷無(wú)與倫比4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這次考試成績(jī)很不理想，真是無(wú)拘無(wú)束，令人失望。B.面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他沉著冷靜，一舉一動(dòng)都顯得胸有成竹。C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。D.他的演講慷慨激昂，聲情并茂，真是不同凡響，令人贊嘆。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。C.由于他的努力，使得公司取得了顯著的成績(jī)。D.這次會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于推動(dòng)我們公司的發(fā)展具有十分重要的意義。6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他______地走進(jìn)教室，同學(xué)們都向他投來(lái)了羨慕的目光。（2）這幅畫(huà)的色彩______，讓人感覺(jué)非常舒適。（3）他的性格______，總是能與人和諧相處。A.瀟灑和諧隨和B.風(fēng)度翩翩融洽親切C.傲然明快合群D.豁達(dá)溫馨寬容7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這次考試成績(jī)很不理想，真是馬馬虎虎，令人失望。B.面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他沉著冷靜，一舉一動(dòng)都顯得胸有成竹。C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。D.他的演講慷慨激昂，聲情并茂，真是不同凡響，令人贊嘆。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。C.由于他的努力，使得公司取得了顯著的成績(jī)。D.這次會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于推動(dòng)我們公司的發(fā)展具有十分重要的意義。9.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他______地走進(jìn)教室，同學(xué)們都向他投來(lái)了羨慕的目光。（2）這幅畫(huà)的色彩______，讓人感覺(jué)非常舒適。（3）他的性格______，總是能與人和諧相處。A.瀟灑和諧隨和B.風(fēng)度翩翩融洽親切C.傲然明快合群D.豁達(dá)溫馨寬容10.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這次考試成績(jī)很不理想，真是馬馬虎虎，令人失望。B.面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他沉著冷靜，一舉一動(dòng)都顯得胸有成竹。C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。D.他的演講慷慨激昂，聲情并茂，真是不同凡響，令人贊嘆。11.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。C.由于他的努力，使得公司取得了顯著的成績(jī)。D.這次會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于推動(dòng)我們公司的發(fā)展具有十分重要的意義。12.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他______地走進(jìn)教室，同學(xué)們都向他投來(lái)了羨慕的目光。（2）這幅畫(huà)的色彩______，讓人感覺(jué)非常舒適。（3）他的性格______，總是能與人和諧相處。A.瀟灑和諧隨和B.風(fēng)度翩翩融洽親切C.傲然明快合群D.豁達(dá)溫馨寬容13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這次考試成績(jī)很不理想，真是馬馬虎虎，令人失望。B.面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他沉著冷靜，一舉一動(dòng)都顯得胸有成竹。C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。D.他的演講慷慨激昂，聲情并茂，真是不同凡響，令人贊嘆。14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。C.由于他的努力，使得公司取得了顯著的成績(jī)。D.這次會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于推動(dòng)我們公司的發(fā)展具有十分重要的意義。15.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他______地走進(jìn)教室，同學(xué)們都向他投來(lái)了羨慕的目光。（2）這幅畫(huà)的色彩______，讓人感覺(jué)非常舒適。（3）他的性格______，總是能與人和諧相處。A.瀟灑和諧隨和B.風(fēng)度翩翩融洽親切C.傲然明快合群D.豁達(dá)溫馨寬容16.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這次考試成績(jī)很不理想，真是馬馬虎虎，令人失望。B.面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他沉著冷靜，一舉一動(dòng)都顯得胸有成竹。C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。D.他的演講慷慨激昂，聲情并茂，真是不同凡響，令人贊嘆。17.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。C.由于他的努力，使得公司取得了顯著的成績(jī)。D.這次會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于推動(dòng)我們公司的發(fā)展具有十分重要的意義。18.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他______地走進(jìn)教室，同學(xué)們都向他投來(lái)了羨慕的目光。（2）這幅畫(huà)的色彩______，讓人感覺(jué)非常舒適。（3）他的性格______，總是能與人和諧相處。A.瀟灑和諧隨和B.風(fēng)度翩翩融洽親切C.傲然明快合群D.豁達(dá)溫馨寬容19.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這次考試成績(jī)很不理想，真是馬馬虎虎，令人失望。B.面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他沉著冷靜，一舉一動(dòng)都顯得胸有成竹。C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。D.他的演講慷慨激昂，聲情并茂，真是不同凡響，令人贊嘆。20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。C.由于他的努力，使得公司取得了顯著的成績(jī)。D.這次會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于推動(dòng)我們公司的發(fā)展具有十分重要的意義。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）21.“道可道，非常道；名可名，非常名?！边@句話出自_________，體現(xiàn)了_________的思想。22.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句詩(shī)出自_________的_________，表達(dá)了詩(shī)人_________的崇高精神。23.“海上生明月，天涯共此時(shí)。”這句詩(shī)出自_________的_________，表達(dá)了詩(shī)人_________的思想感情。24.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩(shī)出自_________的_________，描繪了_________的壯麗景色。25.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句詩(shī)出自_________的_________，表達(dá)了詩(shī)人_________的崇高精神。26.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩(shī)出自_________的_________，表達(dá)了詩(shī)人_________的思想感情。27.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”這句詩(shī)出自_________的_________，描繪了_________的壯麗景色。28.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句詩(shī)出自_________的_________，表達(dá)了詩(shī)人_________的思想。29.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句詩(shī)出自_________的_________，表達(dá)了詩(shī)人_________的思想感情。30.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)出自_________的_________，表達(dá)了詩(shī)人_________的思想。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面的文字，完成下列各題。）閱讀下面的文字，完成第31～35題。人們常說(shuō)，時(shí)間是最公正的，也是最無(wú)情的。它對(duì)每個(gè)人都是公平的，每天給予每個(gè)人二十四小時(shí)；但它又是最無(wú)情的，一旦流逝，便永不復(fù)返。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種寶貴的資源。如何利用好時(shí)間，是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。時(shí)間是偉大的作者，它可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)奇跡。只要你珍惜時(shí)間，努力奮斗，就一定能夠取得成功。時(shí)間也是公正的法官，它不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟F或富有而偏袒你。你利用時(shí)間的方式，決定了你的未來(lái)。浪費(fèi)時(shí)間的人，終將一事無(wú)成；而珍惜時(shí)間的人，則能夠收獲豐碩的果實(shí)。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種機(jī)遇。它可以幫助你成長(zhǎng)，可以幫助你進(jìn)步，可以幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但是，時(shí)間也是有限的。你必須在有限的時(shí)間里，去做那些真正有意義的事情。不要被瑣事所困擾，不要被誘惑所迷惑，要專(zhuān)注于你的目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它。31.文章的中心思想是什么？A.時(shí)間是最公正的，也是最無(wú)情的。B.時(shí)間是一種寶貴的資源，如何利用好時(shí)間是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。C.時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種機(jī)遇，但也是有限的。D.時(shí)間是偉大的作者，也是公正的法官，它可以幫助你成長(zhǎng)，可以幫助你進(jìn)步。32.文章中“時(shí)間也是最無(wú)情的”這句話的意思是什么？A.時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每天給予每個(gè)人二十四小時(shí)。B.一旦流逝，時(shí)間便永不復(fù)返。C.時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟F或富有而偏袒你。D.你利用時(shí)間的方式，決定了你的未來(lái)。33.文章中“時(shí)間是偉大的作者，它可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)奇跡”這句話的意思是什么？A.時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種寶貴的資源。B.只要你珍惜時(shí)間，努力奮斗，就一定能夠取得成功。C.時(shí)間也是公正的法官，它不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟F或富有而偏袒你。D.你利用時(shí)間的方式，決定了你的未來(lái)。34.文章中“時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種機(jī)遇”這句話的意思是什么？A.時(shí)間可以幫助你成長(zhǎng)，可以幫助你進(jìn)步，可以幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。B.你必須在有限的時(shí)間里，去做那些真正有意義的事情。C.不要被瑣事所困擾，不要被誘惑所迷惑，要專(zhuān)注于你的目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它。D.時(shí)間是偉大的作者，也是公正的法官，它可以幫助你成長(zhǎng)，可以幫助你進(jìn)步。35.文章中“你必須在有限的時(shí)間里，去做那些真正有意義的事情”這句話的意思是什么？A.時(shí)間是最公正的，也是最無(wú)情的。B.時(shí)間是一種寶貴的資源，如何利用好時(shí)間是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。C.時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種機(jī)遇，但也是有限的。D.不要被瑣事所困擾，不要被誘惑所迷惑，要專(zhuān)注于你的目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）36.簡(jiǎn)述“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話的含義。37.簡(jiǎn)述“己所不欲，勿施于人”這句話的含義。38.簡(jiǎn)述“千里江陵一日還”這句話的含義。39.簡(jiǎn)述“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句話的含義。40.簡(jiǎn)述“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句話的含義。五、作文（本大題共1小題，共25分。）41.題目：我的時(shí)間管理要求：自選角度，自擬題目，不少于800字。本次試卷答案如下一、選擇題1.D解析：A項(xiàng)“糾正”的“正”讀zhèng，“桎梏”的“梏”讀gù；B項(xiàng)“祈禱”的“祈”讀qí，“竊竊私語(yǔ)”的“竊”讀qiè，“俏麗”的“俏”讀qiào；C項(xiàng)“潛力”的“潛”讀qián，“浸泡”的“浸”讀jìn，“間諜”的“諜”讀dié；D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全都相同，都讀qiān。2.B解析：A項(xiàng)“按步就班”的“按”應(yīng)為“按”；C項(xiàng)“走頭無(wú)路”的“頭”應(yīng)為“投”；D項(xiàng)“暫且不管”的“暫”應(yīng)為“暫且”。3.C解析：第一空，形容面對(duì)困難的態(tài)度，應(yīng)選“堅(jiān)毅”。第二空，形容畫(huà)色彩鮮艷，應(yīng)選“鮮亮”。第三空，形容完成艱巨任務(wù)，應(yīng)選“盡善盡美”。4.B解析：A項(xiàng)“無(wú)拘無(wú)束”形容自由自在，不拘束，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“扣人心弦”形容詩(shī)文、音樂(lè)等具有感染力，使人心情激動(dòng)，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“不同凡響”形容事物（多指文藝作品）特別出色，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，與語(yǔ)境相符。5.D解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”不能“生動(dòng)”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“使得”。6.B解析：第一空，形容人風(fēng)度好，應(yīng)選“風(fēng)度翩翩”。第二空，形容畫(huà)色彩和諧，應(yīng)選“融洽”。第三空，形容人性格親切，應(yīng)選“親切”。7.B解析：A項(xiàng)“馬馬虎虎”形容做事隨隨便便，不認(rèn)真，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“扣人心弦”形容詩(shī)文、音樂(lè)等具有感染力，使人心情激動(dòng)，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“不同凡響”形容事物（多指文藝作品）特別出色，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，與語(yǔ)境相符。8.B解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“使得”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“會(huì)議”不能“推動(dòng)”。9.A解析：第一空，形容人精神狀態(tài)，應(yīng)選“瀟灑”。第二空，形容畫(huà)色彩，應(yīng)選“和諧”。第三空，形容人性格，應(yīng)選“隨和”。10.B解析：A項(xiàng)“無(wú)拘無(wú)束”形容自由自在，不拘束，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“扣人心弦”形容詩(shī)文、音樂(lè)等具有感染力，使人心情激動(dòng)，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“不同凡響”形容事物（多指文藝作品）特別出色，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，與語(yǔ)境相符。11.D解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”不能“生動(dòng)”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“使得”。12.B解析：第一空，形容人風(fēng)度好，應(yīng)選“風(fēng)度翩翩”。第二空，形容畫(huà)色彩，應(yīng)選“融洽”。第三空，形容人性格，應(yīng)選“親切”。13.B解析：A項(xiàng)“馬馬虎虎”形容做事隨隨便便，不認(rèn)真，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“扣人心弦”形容詩(shī)文、音樂(lè)等具有感染力，使人心情激動(dòng)，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“不同凡響”形容事物（多指文藝作品）特別出色，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，與語(yǔ)境相符。14.D解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”不能“生動(dòng)”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“使得”。15.A解析：第一空，形容人精神狀態(tài)，應(yīng)選“瀟灑”。第二空，形容畫(huà)色彩，應(yīng)選“和諧”。第三空，形容人性格，應(yīng)選“隨和”。16.B解析：A項(xiàng)“馬馬虎虎”形容做事隨隨便便，不認(rèn)真，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“扣人心弦”形容詩(shī)文、音樂(lè)等具有感染力，使人心情激動(dòng)，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“不同凡響”形容事物（多指文藝作品）特別出色，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，與語(yǔ)境相符。17.D解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”不能“生動(dòng)”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“使得”。18.B解析：第一空，形容人風(fēng)度好，應(yīng)選“風(fēng)度翩翩”。第二空，形容畫(huà)色彩，應(yīng)選“融洽”。第三空，形容人性格，應(yīng)選“親切”。19.B解析：A項(xiàng)“馬馬虎虎”形容做事隨隨便便，不認(rèn)真，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“扣人心弦”形容詩(shī)文、音樂(lè)等具有感染力，使人心情激動(dòng)，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“不同凡響”形容事物（多指文藝作品）特別出色，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，與語(yǔ)境相符。20.B解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“使得”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“會(huì)議”不能“推動(dòng)”。二、填空題21.《道德經(jīng)》道家解析：這句話出自老子的《道德經(jīng)》，體現(xiàn)了道家思想。22.文天祥《過(guò)零丁洋》舍生取義解析：這句詩(shī)出自文天祥的《過(guò)零丁洋》，表達(dá)了詩(shī)人舍生取義的崇高精神。23.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》思念親人解析：這句詩(shī)出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩(shī)人思念親人的思想感情。24.王勃《滕王閣序》落霞與孤鶩解析：這句詩(shī)出自王勃的《滕王閣序》，描繪了落霞與孤鶩齊飛的壯麗景色。25.文天祥《過(guò)零丁洋》舍生取義解析：這句詩(shī)出自文天祥的《過(guò)零丁洋》，表達(dá)了詩(shī)人舍生取義的崇高精神。26.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》思念親人解析：這句詩(shī)出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩(shī)人思念親人的思想感情。27.王勃《滕王閣序》落霞與孤鶩解析：這句詩(shī)出自王勃的《滕王閣序》，描繪了落霞與孤鶩齊飛的壯麗景色。28.杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神解析：這句詩(shī)出自杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，表達(dá)了詩(shī)人讀書(shū)破萬(wàn)