2025小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷——口語表達(dá)與應(yīng)用試題講解考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（每小題2分，共20分）要求：請你仔細(xì)閱讀每道小題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真作答，就像我在課堂上提問你一樣，認(rèn)真思考后再回答哦。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（qiáocuì）憎惡（zēngwù）踉蹌（liàngqiàng）B.驪歌（lígē）誹謗（fěibàng）震撼（zhènhàn）C.紈绔（wánkù）狡黠（jiǎoxiá）頹廢（tuífèi）D.拘泥（jūní）紈绔（wánkù）頹然（tuírán）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鍥而不舍氣宇軒昂咄咄逼人B.雪中送炭鬼計(jì)多端草菅人命C.氣沖斗牛水波不興風(fēng)聲鶴唳D.歷歷在目水天一色供獻(xiàn)愛心3.“敏而好學(xué)，不恥下問”這句話出自《論語》，其中的“敏”指的是（）A.聰明B.勤奮C.善良D.謙虛4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.老師問：“你為什么遲到了？”C.天上的云彩像棉花糖一樣軟綿綿的。D.這本書好看嗎？我很喜歡。5.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，它表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（）A.對落花的惋惜之情B.對生命的熱愛之情C.對春泥的贊美之情D.對理想和信念的執(zhí)著追求6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的演講非常精彩，讓我們深受教育。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須采取有效措施。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。7.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句諺語的意思是（）A.學(xué)習(xí)就像爬山一樣，只有勤奮才能到達(dá)山頂。B.學(xué)習(xí)就像劃船一樣，只有努力才能到達(dá)彼岸。C.學(xué)習(xí)的道路是漫長的，只有刻苦才能取得成功。D.學(xué)習(xí)的海洋是廣闊的，只有堅(jiān)持才能學(xué)有所成。8.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.油菜花開，金黃一片，像一片金色的海洋。B.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像美麗的仙子。C.他的眼睛像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)光。D.雨后的天空像一塊藍(lán)寶石，清澈透明。9.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自《論語》，它強(qiáng)調(diào)了（）A.學(xué)習(xí)的重要性B.思考的重要性C.學(xué)思結(jié)合的重要性D.謙虛好學(xué)的重要性10.下列句子中，描寫人物神態(tài)的一項(xiàng)是（）A.他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。B.她的眼睛里閃爍著智慧的光芒。C.他的臉上洋溢著燦爛的笑容。D.她的頭發(fā)烏黑亮麗，像瀑布一樣。二、語言表達(dá)與運(yùn)用（每小題3分，共30分）要求：請你認(rèn)真閱讀每道小題，根據(jù)題目要求，用簡潔、流暢、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)，就像我在課堂上讓你即興發(fā)言一樣，勇敢地說出你的想法哦。11.請用“居然”“依然”造兩個(gè)句子。12.請用“雖然……但是……”造一個(gè)句子。13.請用“既……又……”造一個(gè)句子。14.請用“之所以……是因?yàn)椤痹煲粋€(gè)句子。15.請用“無論……都……”造一個(gè)句子。16.請給“高興”這個(gè)詞語找三個(gè)近義詞。17.請給“勇敢”這個(gè)詞語找三個(gè)近義詞。18.請給“美麗”這個(gè)詞語找三個(gè)近義詞。19.請用“如果……就……”造一個(gè)句子。20.請用“不但……而且……”造一個(gè)句子。三、閱讀理解與分析（每小題4分，共40分）要求：請你仔細(xì)閱讀下面的短文，然后認(rèn)真作答每一道小題。就像我在課堂上講完故事后問你問題一樣，用心去感受文字背后的情感和道理，再給出你的答案哦。這篇短文講述了一個(gè)關(guān)于小松鼠的故事，希望你能從中獲得啟發(fā)。在一個(gè)陽光明媚的早晨，一只名叫松松的小松鼠在森林里玩耍。它發(fā)現(xiàn)了一顆非常漂亮的松果，上面還掛著晶瑩的露珠。松松非常高興，它想把松果帶回家給媽媽看。于是，它用兩只前爪捧起松果，飛快地跑回了家。松松把松果放在了家門口，然后焦急地等待著媽媽的到來?？墒?，等了好久，媽媽都沒有來。松松有點(diǎn)著急了，它開始四處張望，想找媽媽。它跑到了小溪邊，看到了媽媽正在那里釣魚。松松趕緊跑過去，把松果遞給了媽媽。媽媽接過松果，看了又看，然后笑著對松松說：“你真是個(gè)懂事的孩子，知道把最好的東西留給我?！彼伤陕犃藡寢尩脑挘睦锩雷套痰?，它覺得自己的付出是值得的。這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)分享，要與人為善。只有懂得分享的人，才能收獲更多的快樂和友誼。請你根據(jù)這個(gè)故事，回答下面的問題：21.小松鼠松松在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？它想把松果帶回家給誰看？22.松松回家后，它把松果放在了哪里？它為什么焦急地等待著媽媽？23.松松最后在哪里找到了媽媽？媽媽正在做什么？24.媽媽接過松果后說了什么話？松松聽了媽媽的話后心情怎么樣？25.這個(gè)故事告訴我們什么道理？請你用自己的話簡單概括一下。26.你在生活中有沒有做過類似松松這樣的事情？請簡單描述一下。27.如果你是松松，你會(huì)怎么做？為什么？28.你認(rèn)為分享是一種美德嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?9.這個(gè)故事給你帶來了什么樣的啟示？請結(jié)合自己的實(shí)際生活談?wù)劇?0.你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)懂得分享的人？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。四、寫作實(shí)踐與創(chuàng)作（共30分）要求：請你認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求，寫一篇不少于200字的短文。就像我在課堂上布置作文題一樣，發(fā)揮你的想象力，用生動(dòng)形象的語言，表達(dá)出你的真情實(shí)感，展現(xiàn)你的寫作才華。題目自擬，內(nèi)容積極向上，語言流暢，語句通順，表達(dá)清晰，希望你能寫出一篇令人印象深刻的佳作哦。31.題目：我的理想要求：請你以“我的理想”為題，寫一篇短文?？梢詫懩愕睦硐胧鞘裁矗瑸槭裁从羞@個(gè)理想，以及你將如何為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力。字?jǐn)?shù)不少于200字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)“憔悴”應(yīng)讀qiáocuì，“踉蹌”應(yīng)讀liàngqiàng；C項(xiàng)“狡黠”應(yīng)讀jiǎoxiá；D項(xiàng)“拘泥”應(yīng)讀jūní，“頹然”應(yīng)讀tuírán。B項(xiàng)全部正確。2.D解析：A項(xiàng)“氣宇軒昂”應(yīng)為“氣宇軒昂”；B項(xiàng)“鬼計(jì)多端”應(yīng)為“詭計(jì)多端”；C項(xiàng)“水波不興”應(yīng)為“水波不興”。D項(xiàng)全部正確。3.A解析：“敏而好學(xué)，不恥下問”出自《論語·公冶長》，意思是天資聰明而又好學(xué)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥。“敏”在這里指聰明、聰慧。4.A解析：A項(xiàng)句末使用嘆號(hào)，表示強(qiáng)烈的語氣，使用正確。B項(xiàng)問號(hào)應(yīng)在句末，“老師問：你為什么遲到了？”C項(xiàng)“云彩”后應(yīng)用逗號(hào)，“天上的云彩像棉花糖一樣軟綿綿的，?！盌項(xiàng)“好看嗎”是疑問句，應(yīng)在句末使用問號(hào)，“這本書好看嗎？我很喜歡。”5.D解析：這句詩出自龔自珍《己亥雜詩·其五》，意思是落下的紅葉并非沒有感情，它化作春天的泥土，還能滋養(yǎng)和保護(hù)花朵。表達(dá)了詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心國家前途命運(yùn)的崇高理想和信念。6.B解析：A項(xiàng)句子成分贅余，應(yīng)刪去“使”，“通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性?！盋項(xiàng)語義重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”，“為了防止發(fā)生類似的事故，我們必須采取有效措施?！盌項(xiàng)搭配不當(dāng)，“優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)”不能“繼承”，可改為“我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良作風(fēng)?！?.C解析：這句諺語意思是學(xué)習(xí)的道路是漫長而艱難的，只有刻苦努力才能取得成功。“書山有路勤為徑”比喻學(xué)問像高山一樣，只有勤奮才能攀登上去；“學(xué)海無涯苦作舟”比喻學(xué)問像大海一樣沒有邊際，只有刻苦才能渡過這個(gè)“學(xué)?！薄?.C解析：C項(xiàng)“眼睛”是具體事物，“黑寶石”也是具體事物，但“像”字連接的兩個(gè)事物在形態(tài)、顏色等方面沒有相似之處，屬于用錯(cuò)修辭。眼睛像寶石，是比喻，但眼睛是發(fā)光的，寶石不一定發(fā)光，用“黑寶石”來形容，不夠貼切。9.C解析：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語·為政》，意思是只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入危險(xiǎn)。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考必須相結(jié)合，才能取得真正的知識(shí)。10.B解析：A項(xiàng)描寫人物外貌；B項(xiàng)描寫人物眼神，屬于神態(tài)；C項(xiàng)描寫人物表情；D項(xiàng)描寫人物頭發(fā)。二、語言表達(dá)與運(yùn)用11.例：我平時(shí)成績一般，沒想到這次考試居然得了第一名。他平時(shí)很內(nèi)向，今天居然在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言了。解析：考查近義詞的使用?！熬尤弧北硎境龊跻饬希瑳]想到。造句時(shí)要注意表達(dá)出“出乎意料”的語氣。12.例：雖然外面下著大雨，但是他依然堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到校。解析：考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！半m然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。造句時(shí)要注意前后句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。13.例：他既聰明又勤奮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。解析：考查關(guān)聯(lián)詞的使用。“既……又……”表示并列關(guān)系。造句時(shí)要注意表達(dá)出兩種或多種情況的并列。14.例：他之所以成績優(yōu)秀，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)刻苦。解析：考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！爸浴且?yàn)椤北硎疽蚬P(guān)系。造句時(shí)要注意表達(dá)出原因和結(jié)果之間的聯(lián)系。15.例：無論遇到什么困難，他都應(yīng)該堅(jiān)持下去。解析：考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！盁o論……都……”表示條件關(guān)系。造句時(shí)要注意表達(dá)出在某種條件下，一定會(huì)出現(xiàn)某種結(jié)果。16.高興、快樂、愉快解析：考查近義詞的查找?！案吲d”指愉快而興奮。找近義詞時(shí)要注意詞語的含義和用法。17.勇敢、英勇、無畏解析：考查近義詞的查找?！坝赂摇敝覆慌挛ｋU(xiǎn)和困難，有膽量，有勇氣。找近義詞時(shí)要注意詞語的含義和用法。18.美麗、漂亮、秀麗解析：考查近義詞的查找。“美麗”指好看，使人看了感到心情愉悅。找近義詞時(shí)要注意詞語的含義和用法。19.例：如果明天下雨，我們就不能去公園玩了。解析：考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！叭绻汀北硎炯僭O(shè)關(guān)系。造句時(shí)要注意表達(dá)出在某種假設(shè)條件下，可能會(huì)出現(xiàn)某種結(jié)果。20.例：他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。解析：考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！安坏摇北硎具f進(jìn)關(guān)系。造句時(shí)要注意表達(dá)出兩種或多種情況是遞進(jìn)關(guān)系，后一種情況在前一種情況的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。三、閱讀理解與分析21.小松鼠松松在森林里發(fā)現(xiàn)了一顆非常漂亮的松果，上面還掛著晶瑩的露珠。它想把松果帶回家給媽媽看。解析：考查對文章細(xì)節(jié)的把握。短文中第一段提到“一只名叫松松的小松鼠在森林里玩耍。它發(fā)現(xiàn)了一顆非常漂亮的松果，上面還掛著晶瑩的露珠。松松非常高興，它想把松果帶回家給媽媽看?！备鶕?jù)這句話可以回答問題。22.松松回家后，它把松果放在了家門口，然后焦急地等待著媽媽。它焦急地等待著媽媽，是因?yàn)樗肟禳c(diǎn)把松果給媽媽看，同時(shí)也擔(dān)心媽媽會(huì)不會(huì)來。解析：考查對文章細(xì)節(jié)的理解和推斷。短文中第二段提到“松松把松果放在了家門口，然后焦急地等待著媽媽的到來。”根據(jù)這句話可以知道松松把松果放在家門口，并且焦急地等待著媽媽。之所以焦急，是因?yàn)樾∷墒笙Ｍ麐寢屇芸禳c(diǎn)看到它找到的漂亮松果，同時(shí)也可能擔(dān)心媽媽會(huì)不會(huì)來。23.松松最后在小溪邊找到了媽媽。媽媽正在那里釣魚。解析：考查對文章細(xì)節(jié)的把握。短文中第三段提到“松松跑到了小溪邊，看到了媽媽正在那里釣魚?！备鶕?jù)這句話可以知道松松最后在小溪邊找到了媽媽，并且媽媽正在那里釣魚。24.媽媽接過松果后說了：“你真是個(gè)懂事的孩子，知道把最好的東西留給我。”松松聽了媽媽的話后心情美滋滋的，它覺得自己的付出是值得的。解析：考查對文章細(xì)節(jié)的理解和感受。短文中第四段提到“媽媽接過松果，看了又看，然后笑著對松松說：‘你真是個(gè)懂事的孩子，知道把最好的東西留給我?！伤陕犃藡寢尩脑?，心里美滋滋的，它覺得自己的付出是值得的。”根據(jù)這句話可以知道媽媽的話以及松松的心情。25.這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)分享，要與人為善。只有懂得分享的人，才能收獲更多的快樂和友誼。解析：考查對文章主旨的概括。這個(gè)故事講述了小松鼠松松找到漂亮的松果想給媽媽看，最后把松果留給了媽媽。這個(gè)故事體現(xiàn)了小松鼠懂得分享和孝敬媽媽的美德。我們可以從中體會(huì)到，要學(xué)會(huì)分享，要與人為善，這樣才能收獲更多的快樂和友誼。26.例：我在公園里玩的時(shí)候，看到一個(gè)小弟弟摔倒了，我立刻跑過去把他扶起來，并幫他拍掉身上的灰塵。他媽媽過來后，非常感謝我。解析：考查聯(lián)系生活實(shí)際的能力。生活中類似松松這樣的事情很多，比如幫助同學(xué)、幫助老人等等。根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷，簡單描述一下即可。27.例：如果我是松松，我也會(huì)把松果留給我媽媽。因?yàn)閶寢屍綍r(shí)很辛苦，我想把最好的東西留給她，讓她高興高興。我覺得這樣做是孝順的表現(xiàn)。解析：考查對人物行為的評價(jià)和自己的看法。這是一個(gè)開放性問題，可以根據(jù)自己的理解回答?？梢员磉_(dá)出對松松行為的認(rèn)同，并說明理由。28.我認(rèn)為分享是一種美德。因?yàn)榉窒砜梢宰屛覀兏械娇鞓?，也可以讓我們與他人建立更好的關(guān)系。當(dāng)我們分享自己的東西時(shí)，別人會(huì)感到被尊重和關(guān)愛，從而也會(huì)對我們產(chǎn)生好感。反之，如果我們不愿意分享，就會(huì)讓別人感到被排斥和孤立，從而也會(huì)對我們產(chǎn)生厭惡。所以，分享是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分