一四你可以不成功但不能不成長(zhǎng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)語(yǔ)文版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)語(yǔ)文版中的“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”這一主題，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難，堅(jiān)定信念，努力成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，提高職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力，提升文化自信，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我激勵(lì)的能力，形成積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于成長(zhǎng)、挫折和成功的基本概念，對(duì)人生價(jià)值和職業(yè)素養(yǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”這一主題的深入理解和應(yīng)用，可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職學(xué)生普遍對(duì)職業(yè)發(fā)展有著較高的關(guān)注度，對(duì)于與自身職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于通過(guò)案例分析和討論來(lái)提高理解，有的則更喜歡通過(guò)寫(xiě)作和反思來(lái)深化認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”這一主題時(shí)，可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對(duì)成功和成長(zhǎng)的定義存在模糊認(rèn)識(shí)；（2）面對(duì)挫折時(shí)缺乏堅(jiān)定的信念和應(yīng)對(duì)策略；（3）缺乏自我激勵(lì)和自我管理的能力，難以在職業(yè)發(fā)展中持續(xù)成長(zhǎng)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：與成長(zhǎng)、挫折、成功相關(guān)的視頻資料、案例分析文本、在線閱讀材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)、成功人士訪談視頻。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示成功人士的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是成功？成功與成長(zhǎng)有何關(guān)系？

-提問(wèn)：你們認(rèn)為一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)？如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)？

-引入課題：“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-案例分析：展示不同職業(yè)領(lǐng)域成功人士的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生分析他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

1.成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折時(shí)，你通常會(huì)怎么做？

2.你認(rèn)為如何才能在挫折中成長(zhǎng)？

3.成功與成長(zhǎng)的關(guān)系是什么？

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬職場(chǎng)中的情景，體驗(yàn)挫折與成長(zhǎng)的過(guò)程。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)與挫折的短文。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

-學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，分析在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的挫折以及如何克服。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)具備的品質(zhì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)的重要性以及如何在挫折中成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)與挫折的短文，反思自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的挫折以及如何克服。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的故事，與同學(xué)交流心得體會(huì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)籍推薦：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《平凡的世界》、《追風(fēng)箏的人》等，這些書(shū)籍中的主人公在面對(duì)困境時(shí)展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和成長(zhǎng)精神，可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

-成長(zhǎng)相關(guān)的影視作品：《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《摔跤吧！爸爸》、《風(fēng)雨哈佛路》等，通過(guò)觀看這些作品，學(xué)生可以直觀地感受到成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和成就。

-成長(zhǎng)心理學(xué)研究：介紹一些關(guān)于成長(zhǎng)心理學(xué)的研究成果，如自我效能感、成長(zhǎng)型思維模式等，幫助學(xué)生從心理學(xué)的角度理解成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，分享自己的感悟和收獲。

-組織學(xué)生觀看成長(zhǎng)相關(guān)的影視作品，開(kāi)展觀影討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生思考作品中的成長(zhǎng)主題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注成長(zhǎng)心理學(xué)的研究動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀相關(guān)論文或參加講座，拓寬視野。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的成長(zhǎng)主題講座和活動(dòng)，如職業(yè)生涯規(guī)劃講座、心理健康講座等，以實(shí)際體驗(yàn)的方式了解成長(zhǎng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)成長(zhǎng)，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己的成長(zhǎng)軌跡，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，分享自己的成長(zhǎng)故事，傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-成長(zhǎng)的重要性

-面對(duì)挫折的態(tài)度

-成長(zhǎng)型思維模式

-自我效能感

②重點(diǎn)詞句：

-“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”

-“挫折是成長(zhǎng)的催化劑”

-“成長(zhǎng)型思維模式：相信自己可以通過(guò)努力改變現(xiàn)狀”

-“自我效能感：對(duì)自己能力的信心”

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：你可以不成功但不能不成長(zhǎng)

-主題：成長(zhǎng)的重要性

-成長(zhǎng)型思維模式

-自我效能感

-挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：

-挫折

-面對(duì)挫折的態(tài)度

-成長(zhǎng)方法：

-自我反思

-不斷學(xué)習(xí)

-積極實(shí)踐

-成長(zhǎng)成果：

-職業(yè)素養(yǎng)提升

-人文素養(yǎng)增強(qiáng)

-心理素質(zhì)提高八、教學(xué)反思今天上了“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”這一節(jié)課，讓我有很多的感慨和反思。首先，我想談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課內(nèi)容的感受。

這節(jié)課的主題非常貼近學(xué)生的實(shí)際生活，它告訴我們，成功并不是人生的唯一目標(biāo)，成長(zhǎng)才是最重要的。我觀察到，學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出了對(duì)這一主題的濃厚興趣，他們紛紛分享了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的挫折和困難，以及他們是如何克服這些困難的。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的重要性。

在講授新知的過(guò)程中，我嘗試通過(guò)案例分析和討論的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。我發(fā)現(xiàn)，這種方法比較有效，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論中過(guò)于關(guān)注成功，而忽略了成長(zhǎng)的過(guò)程。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生理解成功與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們撰寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)與挫折的短文。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們?cè)趯?xiě)作方面的進(jìn)步，他們的文字表達(dá)越來(lái)越流暢，對(duì)成長(zhǎng)的理解也更加深刻。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生的文章內(nèi)容比較單薄，缺乏深度。這讓我反思，是否在寫(xiě)作指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致和具體。

課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。我希望通過(guò)這樣的總結(jié)，能夠讓學(xué)生們對(duì)成長(zhǎng)有更深的認(rèn)識(shí)。

在布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生們撰寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)與挫折的短文，并分享自己的故事。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)一步加深對(duì)成長(zhǎng)的理解。

反思這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)：

1.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課的主題“你可以不成功但不能不成長(zhǎng)”就很好地做到了這一點(diǎn)。

2.教學(xué)方法要