第3課畫故事說課稿-2025-2026學(xué)年湘美版八年級(jí)下冊(cè)-湘美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3課畫故事說課稿-2025-2026學(xué)年湘美版八年級(jí)下冊(cè)-湘美版設(shè)計(jì)意圖本課以“第3課畫故事”為主題，旨在通過湘美版八年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧，將所學(xué)的故事情節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。通過實(shí)踐操作，提升學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，實(shí)現(xiàn)美術(shù)與生活的緊密結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)故事繪畫，學(xué)生能夠提升對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，鍛煉繪畫技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)藝術(shù)表達(dá)的個(gè)人情感和社會(huì)價(jià)值，從而形成良好的藝術(shù)素養(yǎng)和人文精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。他們對(duì)湘美版美術(shù)教材中的繪畫技法有一定的了解，能夠在一定程度上運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)繪畫有濃厚的興趣，能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)。他們的繪畫能力逐漸提高，開始嘗試運(yùn)用不同的材料和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于寫實(shí)風(fēng)格，注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)；而另一部分學(xué)生則可能更偏好抽象或裝飾性的創(chuàng)作，追求形式感和個(gè)性化表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)故事繪畫時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為視覺形象，二是如何在有限的畫面中合理安排構(gòu)圖和元素，三是如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)故事的情感和氛圍。此外，部分學(xué)生可能對(duì)繪畫材料的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材，以便查閱相關(guān)故事繪畫的理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事繪畫相關(guān)的圖片集，包括經(jīng)典故事插圖和現(xiàn)代繪畫作品，以及故事情節(jié)相關(guān)的視頻片段，用于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生討論故事情節(jié)和繪畫技巧；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，今天我們要進(jìn)一步探索繪畫的深度——如何用畫面講述一個(gè)故事。請(qǐng)大家回憶一下，你們最喜歡的故事是什么？為什么？

（學(xué)生）我喜歡《白雪公主》，因?yàn)楣适吕镉泻芏嗌衿娴脑睾透腥说那楣?jié)。

（老師）很好，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何將這樣的故事用一幅畫來(lái)表現(xiàn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)打開你們的湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材，我們一起翻開第3課。

二、新課講授

1.故事內(nèi)容提煉

（老師）首先，我們需要提煉故事的核心內(nèi)容。比如，《白雪公主》的核心內(nèi)容就是白雪公主與邪惡皇后的斗爭(zhēng)，以及她最終獲得幸福的故事。

（學(xué)生）那我們?cè)趺粗滥男┦枪适碌暮诵膬?nèi)容呢？

（老師）我們可以通過閱讀故事，找出故事的主要情節(jié)、人物關(guān)系和沖突點(diǎn)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出自己的筆記本，嘗試從你們喜歡的書中提煉一個(gè)故事的核心內(nèi)容。

（學(xué)生）好的，我找到了《小紅帽》的核心內(nèi)容：小紅帽去給奶奶送食物，途中遇到大灰狼。

2.構(gòu)圖設(shè)計(jì)

（老師）提煉完故事內(nèi)容后，我們要考慮如何將這個(gè)故事畫出來(lái)。首先，我們要設(shè)計(jì)畫面構(gòu)圖。

（學(xué)生）構(gòu)圖是什么？

（老師）構(gòu)圖是指畫面中各個(gè)元素的位置和關(guān)系。我們可以用簡(jiǎn)單的線條來(lái)勾勒出畫面的輪廓，然后根據(jù)故事情節(jié)來(lái)安排人物和場(chǎng)景。

（學(xué)生）明白了，那我們?cè)趺粗朗裁礃拥臉?gòu)圖適合我們的故事呢？

（老師）這需要你們根據(jù)自己的理解和創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛才提煉的故事內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)畫面的構(gòu)圖。

（學(xué)生）我開始設(shè)計(jì)我的《小紅帽》畫面，我會(huì)把小紅帽放在中間，周圍是她遇到的大灰狼和奶奶。

3.繪畫技巧運(yùn)用

（老師）設(shè)計(jì)好構(gòu)圖后，我們就需要運(yùn)用繪畫技巧來(lái)表現(xiàn)故事。

（學(xué)生）有哪些繪畫技巧可以用來(lái)表現(xiàn)故事呢？

（老師）比如，我們可以用不同的線條表現(xiàn)人物的表情和動(dòng)作，用色彩來(lái)體現(xiàn)場(chǎng)景的氛圍和情感。

（學(xué)生）那我們?cè)趺粗滥男┚€條和色彩適合我們的故事呢？

（老師）這需要你們?cè)趧?chuàng)作過程中不斷嘗試和調(diào)整?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開始用你們喜歡的材料和工具，嘗試?yán)L制你們的《小紅帽》故事畫。

4.創(chuàng)作指導(dǎo)

（老師）在創(chuàng)作過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)來(lái)找我。我會(huì)根據(jù)你們的實(shí)際情況，給予指導(dǎo)和建議。

（學(xué)生）好的，謝謝老師。

三、學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始創(chuàng)作吧。記住，創(chuàng)作的過程比結(jié)果更重要，盡情發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力。

（學(xué)生）我開始畫《小紅帽》的故事了，我要用鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景，用細(xì)膩的線條來(lái)描繪人物。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.作品展示

（老師）好，同學(xué)們都畫完了?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家把你們的作品展示給大家看，并簡(jiǎn)單介紹一下你們的創(chuàng)作思路。

（學(xué)生）我畫的是《小紅帽》遇到大灰狼的場(chǎng)景，我用黑色線條勾勒出大灰狼的輪廓，用紅色表現(xiàn)鮮血，營(yíng)造出緊張的氛圍。

（老師）很好，你的畫面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

2.作品評(píng)價(jià)

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)大家對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢詮臉?gòu)圖、色彩、線條、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（學(xué)生）我覺得他的畫面構(gòu)圖合理，色彩搭配也很和諧。

（老師）很好，大家在評(píng)價(jià)時(shí)都注意到了作品的各個(gè)方面。

五、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何用繪畫講述故事。希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意、有情感的作品。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)到了很多。

六、作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：選擇一個(gè)你們喜歡的經(jīng)典故事，用繪畫的形式講述出來(lái)。下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和交流。

（學(xué)生）好的，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

七、課堂反思

（老師）今天的課堂，同學(xué)們積極參與，創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的故事畫。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生提煉故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)畫面構(gòu)圖，運(yùn)用繪畫技巧，并給予他們充分的創(chuàng)作空間。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖畫書中的故事》這本書深入探討了圖畫書中的敘事技巧，可以讓學(xué)生了解如何通過圖畫和文字的結(jié)合來(lái)講述故事。

-《兒童繪畫教程》這本書提供了豐富的繪畫技巧和創(chuàng)作指導(dǎo)，適合學(xué)生課后自學(xué)，提升繪畫技能。

-《世界經(jīng)典童話故事集》收錄了多個(gè)經(jīng)典童話故事，學(xué)生可以通過閱讀這些故事，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀《圖畫書中的故事》，學(xué)習(xí)如何將文字和圖畫結(jié)合，創(chuàng)作自己的圖畫書。

-通過《兒童繪畫教程》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧，如透視、光影、色彩搭配等，豐富自己的繪畫表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以挑選《世界經(jīng)典童話故事集》中的故事，嘗試用自己的方式重新講述，可以是繪畫、寫作或者表演。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-研究不同文化背景下的故事繪畫，了解不同文化對(duì)故事敘述的偏好和表現(xiàn)形式。

-探索故事繪畫在不同藝術(shù)流派中的表現(xiàn)，如現(xiàn)實(shí)主義、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等。

-學(xué)習(xí)故事繪畫在歷史發(fā)展中的演變，了解不同時(shí)期的故事繪畫特點(diǎn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試將一個(gè)經(jīng)典故事改編成漫畫形式，通過連續(xù)的畫面來(lái)講述故事。

-組織學(xué)生進(jìn)行故事繪畫比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

-邀請(qǐng)專業(yè)畫家或插畫師來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和故事繪畫技巧。

5.資源整合：

-利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的故事繪畫參考資料。

-與當(dāng)?shù)貓D書館或文化機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參觀插畫展覽或故事繪畫工作坊。板書設(shè)計(jì)①故事內(nèi)容提煉

-核心情節(jié)

-人物關(guān)系