2024-2025學年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制2.2更好發(fā)揮政府作用說課稿部編版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制2.2更好發(fā)揮政府作用說課稿部編版必修2教材分析2024-2025學年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制2.2更好發(fā)揮政府作用說課稿部編版必修2。本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合我國經(jīng)濟體制改革，旨在讓學生了解政府在市場經(jīng)濟中的角色和作用，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識分析現(xiàn)實問題的能力。通過學習，學生將掌握政府宏觀調(diào)控的基本理論，理解政府如何更好地發(fā)揮在資源配置、市場監(jiān)管、公共服務(wù)等方面的作用。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識分析社會現(xiàn)象的能力，提升學生參與經(jīng)濟決策的意識和能力。通過學習，使學生能夠理解政府在市場經(jīng)濟中的角色，形成正確的經(jīng)濟觀念和價值觀，增強社會責任感和國家意識。同時，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新能力，使學生能夠在實踐中運用所學知識解決實際問題。教學難點與重點1.教學重點，

①理解政府在市場經(jīng)濟中的雙重角色，即既維護市場秩序又進行有效調(diào)控；

②掌握政府宏觀調(diào)控的基本手段和目標，如貨幣政策、財政政策等；

③分析政府在資源配置、市場監(jiān)管、公共服務(wù)等方面的具體作用和效果。

2.教學難點，

①如何將抽象的經(jīng)濟理論與學生實際生活相結(jié)合，讓學生理解政府作用的現(xiàn)實意義；

②引導(dǎo)學生運用經(jīng)濟學原理分析政府政策的效果，培養(yǎng)學生的批判性思維；

③在課堂討論中，引導(dǎo)學生從不同角度看待政府作用，提高學生的思辨能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆。

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、網(wǎng)絡(luò)資源庫。

-信息化資源：政府宏觀調(diào)控相關(guān)視頻資料、圖表數(shù)據(jù)、案例分析。

-教學手段：課堂討論、小組合作學習、角色扮演、案例分析。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于市場經(jīng)濟中政府作用的圖片或視頻，引導(dǎo)學生思考政府在經(jīng)濟中的作用和影響。

-回顧舊知：簡要回顧市場經(jīng)濟的基本概念和特點，以及學生在之前學習中接觸過的政府職能。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細講解政府在市場經(jīng)濟中的雙重角色，包括維護市場秩序和進行有效調(diào)控。

-介紹政府宏觀調(diào)控的基本手段和目標，如貨幣政策、財政政策等。

-分析政府在資源配置、市場監(jiān)管、公共服務(wù)等方面的具體作用和效果。

-舉例說明：

-通過具體案例，如我國近年來的經(jīng)濟政策調(diào)整，展示政府如何在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。

-結(jié)合實際案例，如環(huán)境保護政策、社會保障體系等，讓學生理解政府作用的實際意義。

-互動探究：

-引導(dǎo)學生分組討論，分析政府在不同經(jīng)濟領(lǐng)域中的作用，如政府在促進就業(yè)、穩(wěn)定物價等方面的作用。

-設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬政府決策過程，體驗政府作用的復(fù)雜性。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-分發(fā)練習題，要求學生獨立完成，鞏固對政府作用的理解。

-鼓勵學生運用所學知識，分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題，提出解決方案。

-教師指導(dǎo)：

-對學生的練習進行個別輔導(dǎo)，解答學生的疑問。

-針對學生的答案，進行點評和總結(jié)，糾正錯誤，強化正確觀點。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)政府在市場經(jīng)濟中的重要作用。

-回顧學生在課堂上的表現(xiàn)，肯定學生的積極思考和參與。

-提醒學生在課后繼續(xù)關(guān)注政府在經(jīng)濟中的作用，提高對社會現(xiàn)象的敏感度。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，推薦相關(guān)書籍或文章，讓學生深入了解政府經(jīng)濟職能。

-布置思考題，要求學生結(jié)合所學知識，分析政府在經(jīng)濟調(diào)控中的成功與不足。

-布置實踐任務(wù)，如調(diào)查當?shù)卣慕?jīng)濟政策，撰寫報告或進行小組討論。

教學過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《政府與市場的關(guān)系：理論分析與實證研究》

-《宏觀調(diào)控政策解讀：我國近年來的政策實踐與效果》

-《公共經(jīng)濟學》：探討政府在經(jīng)濟中的作用，包括資源配置、收入分配、宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定等。

-《政府經(jīng)濟學》：分析政府如何通過財政政策、貨幣政策等手段影響經(jīng)濟。

-《比較政治經(jīng)濟學》：比較不同國家和地區(qū)的政府經(jīng)濟職能，探討其異同和原因。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入理解政府在經(jīng)濟中的作用和宏觀調(diào)控的基本原理。

-鼓勵學生關(guān)注時事新聞，了解我國政府最新的經(jīng)濟政策和改革措施。

-學生可以嘗試分析政府政策對特定行業(yè)或地區(qū)的影響，如“一帶一路”倡議對沿線國家經(jīng)濟的促進作用。

-組織學生進行小組討論，探討如何更好地發(fā)揮政府作用，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

-布置研究性學習任務(wù)，要求學生選擇一個與政府經(jīng)濟職能相關(guān)的主題，進行深入研究，撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與社會實踐，如參觀政府機構(gòu)、企業(yè)或社區(qū)，了解政府在實際工作中的運作情況。

-組織學生進行辯論賽，針對政府在經(jīng)濟中的作用，提出自己的觀點，并學會辯證思考問題。

-建議學生閱讀相關(guān)經(jīng)濟學家的著作，如凱恩斯、弗里德曼等，了解不同經(jīng)濟學派對政府作用的看法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-政府在市場經(jīng)濟中的角色與作用

-政府宏觀調(diào)控的基本手段和目標

-政府在資源配置、市場監(jiān)管、公共服務(wù)等方面的具體作用

②關(guān)鍵詞：

-市場經(jīng)濟

-宏觀調(diào)控

-資源配置

-市場監(jiān)管

-公共服務(wù)

③句子：

-“政府在經(jīng)濟