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文檔簡介

第一單元氣象觀測1.測量氣溫真涼快！好熱??！今天到底是熱還是涼快呢？問題與假設(shè)人體感官對物體的大小、輕重和冷熱的感覺通常是不準(zhǔn)確的，需要借助科學(xué)儀器進(jìn)行測量。小貼士氣溫計是測量氣溫的科學(xué)儀器。

通常用攝氏度（℃）表示。物體的冷熱程度叫作溫度。氣溫空氣的溫度。溫度探究與結(jié)論單位細(xì)玻璃管液柱刻度玻璃泡認(rèn)識氣溫計觀察氣溫計的結(jié)構(gòu)時要輕拿輕放。如發(fā)現(xiàn)氣溫計破裂要立即向老師報告。安全提示：探究與結(jié)論認(rèn)識氣溫計探究與結(jié)論交流討論：觀察氣溫計，討論氣溫計上刻度的含義、測量范圍以及單位“℃”的讀法。每一大格是10℃每一小格是2℃最低溫度

在使用氣溫計時，要弄清楚氣溫計的測量單位、測量范圍和刻度。最高溫度探究與結(jié)論√××讀數(shù)時，眼睛要平視液面。探究與結(jié)論測量地點測量時間氣溫/℃室外通風(fēng)背陰處8時1610時1912時2214時2316時19氣溫記錄表選擇室外通風(fēng)、沒有陽光直射的地方測量氣溫。探究與結(jié)論根據(jù)氣溫記錄表繪制氣溫變化圖，說說一天中白天氣溫如何變化的。氣溫上升比較快氣溫上升相對慢一些白天的氣溫先上升后下降下午2點氣溫最高探究與結(jié)論根據(jù)讀數(shù)在氣溫計上畫出對應(yīng)的液柱。36℃0℃-10℃反思與評價教師小組自我評價表根據(jù)老師、小組同學(xué)和自我評價的優(yōu)、良、一般，給3個、2個或1個相應(yīng)圖形涂上顏色。反思與評價濕度是指空氣的干濕程度?？諝膺^干或者過濕都會引起人體不適。世界衛(wèi)生組織：建議室內(nèi)相對濕度維持在40%～60％。認(rèn)識濕度計應(yīng)用與遷移1.平放在穩(wěn)定臺面，遠(yuǎn)離空調(diào)/暖氣出風(fēng)口、加濕器/水杯、陽

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