科目：信息技術(shù)基礎(chǔ)授課時間：第13周星期14單元（章節(jié)）課題文本和表格信息加工本節(jié)課題4.1.1文字及其處理技術(shù)（2）課標(biāo)要求能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖；選擇恰當(dāng)?shù)亩嗝襟w工具軟件處理多媒體信息，呈現(xiàn)主題。三維目標(biāo)1、知識與技能：了解文字在計算機中的編碼方式。2、過程與方法：通過體驗漢字的編碼技術(shù)，能夠從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納、總結(jié)需要利用文字處理技術(shù)解決的問題。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，增強民族自豪感。教材分析本節(jié)課為高中信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》——教育科學(xué)出版社教材“4.1.1文字處理技術(shù)”的內(nèi)容。包括以下有兩方面的內(nèi)容：1、體驗文字處理技術(shù)；2、漢字的編碼。第2部分的內(nèi)容較難，即如何讓學(xué)生了解文字的編碼技術(shù)（包括外碼、內(nèi)碼、字型碼），并學(xué)會使用相關(guān)技術(shù)實現(xiàn)文字的輸入輸出。學(xué)情分析學(xué)生對于電腦輸入文字和字處理軟件比較熟悉，能使用一種或兩種輸入法，但對計算機內(nèi)部的文字處理過程一無所知。教學(xué)重難點重點：文字在計算機中的編碼方式難點：文字在計算機中的編碼方式提煉的課題文字在計算機中的編碼方式教學(xué)手段運用教學(xué)資源選擇課件、教學(xué)相關(guān)資源、多媒體教學(xué)廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計算機教室。教學(xué)過程教師個性化修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出新課題。二、講授新課（一）漢字編碼試一試：按住ALT鍵，然后順序按小鍵盤29488，松ALT鍵，將會出現(xiàn)一個字。請大家試一試，是什么字？使用PPT展示目前計算機上使用的漢字編碼主要有三種：1、用于漢字輸入的編碼輸入碼（外碼）計算機上輸入漢字的方法有多種，有鍵盤編碼輸入，語音輸入法，手寫輸入法，掃描識別輸入，最常用的是鍵盤編碼輸入。漢字輸入碼是指直接從鍵盤輸入的各種漢字輸入方法的編碼，屬于外碼。如智能ABC、五筆等。2、用于儲存漢字的編碼機內(nèi)碼（內(nèi)碼）計算機系統(tǒng)內(nèi)部進行存儲、加工處理、傳輸而統(tǒng)一使用的代碼。如國標(biāo)碼（GB）、BIG5碼。3、用于輸出漢字的編碼輸出碼（字型碼）在屏幕上顯示或在打印機上打印出來的點陣存儲信息，由漢字的字模信息所組成。(有16X16、24X24、32X32、48X48、64X64點陣)（二）漢字的處理過程漢字的處理過程：鍵盤輸入（輸入碼）——編碼轉(zhuǎn)換（機內(nèi)碼）——編輯與輸出（字型碼）三、學(xué)生練習(xí)使用系統(tǒng)自帶的“專用字符編輯程序”自造文字程序→附件→系統(tǒng)工具→專用字符編輯程序后使用區(qū)位碼輸入法輸入創(chuàng)造的文字四、課堂小