押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考試題庫第一部分單選題(10題)1、十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年。五年來的成就是（）。

A.深層次的、根本性的

B.全覆蓋的、壓倒性的

C.多層次的、立體性的

D.全方位的、開創(chuàng)性的

【答案】：D

【解析】本題主要考查對十八大以來五年成就特點的準(zhǔn)確認(rèn)識。十八大以來的五年，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國家事業(yè)取得了全方位、開創(chuàng)性的成就，發(fā)生了深層次、根本性的變革。這里強調(diào)的全方位，是指涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各個領(lǐng)域，各個方面都取得了顯著的進展和突破；開創(chuàng)性則突出了在諸多領(lǐng)域取得了前所未有的成就，開創(chuàng)了新局面。選項A“深層次的、根本性的”主要強調(diào)變革的程度和性質(zhì)，并非對五年來成就特征的最準(zhǔn)確概括；選項B“全覆蓋的、壓倒性的”表述不準(zhǔn)確，未能精準(zhǔn)體現(xiàn)十八大以來五年成就的核心特點；選項C“多層次的、立體性的”也不能確切反映這一時期成就的關(guān)鍵特征。所以，正確答案是D。2、我國的學(xué)位管理工作主要由（）負(fù)責(zé)。

A.國務(wù)院學(xué)位委員會

B.教育部學(xué)位委員會

C.高等學(xué)校學(xué)位委員會

D.科研機構(gòu)學(xué)位委員會

【答案】：A

【解析】本題考查我國學(xué)位管理工作的負(fù)責(zé)主體。國務(wù)院學(xué)位委員會是國務(wù)院的議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國學(xué)位授予工作，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)位與研究生教育事業(yè)的改革與發(fā)展，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)國務(wù)院有關(guān)部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府開展學(xué)位與研究生教育工作等，我國的學(xué)位管理工作主要由國務(wù)院學(xué)位委員會負(fù)責(zé)，所以選項A正確。教育部是主管教育事業(yè)和語言文字工作的國務(wù)院組成部門，并不存在“教育部學(xué)位委員會”這一表述，選項B錯誤。高等學(xué)校學(xué)位委員會主要負(fù)責(zé)本校學(xué)位授予等相關(guān)工作，是在學(xué)校層面的學(xué)位管理組織，并非負(fù)責(zé)全國的學(xué)位管理工作，選項C錯誤?？蒲袡C構(gòu)學(xué)位委員會主要負(fù)責(zé)本科研機構(gòu)的學(xué)位相關(guān)事務(wù)，同樣不是負(fù)責(zé)全國學(xué)位管理工作的主體，選項D錯誤。綜上，本題答案選A。3、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯誤的是（）。

A.必須有一方是教育行政主體

B.權(quán)利義務(wù)具有對等性

C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的

D.教育行政主體在實體上的權(quán)利義務(wù)是重合的

【答案】：B

【解析】本題考查高等教育行政關(guān)系的特征。選項A高等教育行政關(guān)系是在高等教育行政管理過程中形成的，必然有一方是行使教育行政管理職權(quán)的教育行政主體，另一方則是接受管理的相對人。所以選項A表述正確。選項B在高等教育行政關(guān)系中，教育行政主體和相對人之間的權(quán)利義務(wù)并不具有對等性。教育行政主體處于主導(dǎo)地位，依法享有行政權(quán)力，對相對人進行管理和監(jiān)督；相對人則有義務(wù)服從教育行政主體的管理。這種關(guān)系是管理與被管理的關(guān)系，權(quán)利義務(wù)不對等。所以選項B表述錯誤。選項C高等教育行政關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)一般是由法律法規(guī)明確規(guī)定的，教育行政主體和相對人都必須按照法定的權(quán)利義務(wù)行事，不能隨意變更或違反。所以選項C表述正確。選項D教育行政主體在實體上的權(quán)利義務(wù)是重合的。例如，教育行政主體有對高等學(xué)校進行管理的權(quán)力，同時這也是其職責(zé)和義務(wù)所在，如果不履行這種管理職責(zé)，就可能構(gòu)成失職。所以選項D表述正確。本題要求選擇表述錯誤的選項，答案是B。4、我國的法制宣傳日和消費者權(quán)益保護日分別是每年的（）。

A.12月1日和3月13日

B.12月4日和3月15日

C.12月3日和3月16日

D.12月5日和3月15日

【答案】：B

【解析】本題主要考查我國法制宣傳日和消費者權(quán)益保護日的具體時間。我國將每年的12月4日設(shè)立為國家憲法日，同時這一天也是全國法制宣傳日，目的在于弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威，加強法制宣傳教育。而每年的3月15日是國際消費者權(quán)益日，在這一天，世界各地的消費者組織都會舉行大規(guī)模的活動，宣傳消費者的權(quán)利。選項A中，12月1日是世界艾滋病日，3月13日并非法定的具有廣泛知曉度的重要宣傳日，所以A選項錯誤。選項C中，12月3日是國際殘疾人日，3月16日沒有與題干相關(guān)的特定宣傳日對應(yīng)，所以C選項錯誤。選項D中，12月5日是國際志愿者日，雖然3月15日時間正確，但12月5日并非法制宣傳日，所以D選項錯誤。綜上，我國的法制宣傳日和消費者權(quán)益保護日分別是每年的12月4日和3月15日，本題正確答案選B。5、設(shè)立大學(xué)，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為（）。

A.3000人以上

B.5000人以上

C.80000人以上

D.10000人以上

【答案】：B"

【解析】本題考查設(shè)立大學(xué)全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模的相關(guān)知識。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，設(shè)立大學(xué)，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為5000人以上。選項A的3000人以上不符合規(guī)定；選項C的80000人以上并非設(shè)立大學(xué)全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)；選項D的10000人以上也不準(zhǔn)確。所以本題正確答案是B。"6、法律作為調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范不同的地方在于（）。

A.法律是由國家強制力保證實施的

B.法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟關(guān)系

C.違反法律會受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)

D.違反法律會受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分

【答案】：A

【解析】本題主要考查法律與其他社會規(guī)范的區(qū)別。選項A法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范。國家強制力是法律實施的后盾，這是法律區(qū)別于道德等其他調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范的重要特征。道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維系，不具有國家強制力，故選項A正確。選項B雖然法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟關(guān)系，但這并非法律與其他社會規(guī)范的本質(zhì)區(qū)別。道德等其他社會規(guī)范在一定程度上也能對市場經(jīng)濟關(guān)系起到調(diào)節(jié)作用，比如商業(yè)道德對市場交易行為的約束。所以選項B不符合題意。選項C違反道德通常會受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)，而違反法律會受到法律制裁，即由國家強制力保障實施的相應(yīng)處罰，并非輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)。因此選項C表述錯誤。選項D黨紀(jì)處分是對違反黨的紀(jì)律的黨員的一種處罰，政紀(jì)處分是對違反行政紀(jì)律的公職人員的一種處罰，它們針對特定的黨內(nèi)成員和公職人員且與紀(jì)律相關(guān)。違反法律會受到法律制裁，而不是黨紀(jì)、政紀(jì)處分（除非違法主體同時違反了黨紀(jì)政紀(jì)）。所以選項D表述錯誤。綜上，答案選A。7、國家實行行政許可制度，實施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由（）。

A.政府的名義作出

B.政府發(fā)改委的名義作出

C.政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出

D.教育行政部門名義作出

【答案】：D

【解析】本題主要考查實施教育行政許可的主體?！吨腥A人民共和國行政許可法》等相關(guān)法律法規(guī)對行政許可的實施主體有明確規(guī)定。教育行政許可是一項專業(yè)性較強的行政行為，與教育領(lǐng)域的管理和發(fā)展密切相關(guān)。選項A，政府是一個廣泛的行政主體概念，雖然政府統(tǒng)籌管理各項事務(wù)，但教育行政許可具有其特定的專業(yè)性和針對性，并非以政府的名義統(tǒng)一作出，所以A選項錯誤。選項B，政府發(fā)改委主要負(fù)責(zé)研究擬訂經(jīng)濟和社會發(fā)展政策，進行總量平衡，指導(dǎo)總體經(jīng)濟體制改革等宏觀經(jīng)濟管理工作，并不直接負(fù)責(zé)教育行政許可的實施，所以B選項錯誤。選項C，政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出行政行為通常適用于涉及多個領(lǐng)域、多個部門職能交叉的情況，而教育行政許可有其相對獨立和專門的管理范疇，一般不需要相關(guān)職能部門聯(lián)合作出，所以C選項錯誤。選項D，教育行政部門是專門負(fù)責(zé)教育領(lǐng)域行政管理工作的部門，對教育行業(yè)的情況最為了解，在實施教育行政許可方面具有專業(yè)性和權(quán)威性，所以實施教育行政許可一般應(yīng)當(dāng)由教育行政部門名義作出，D選項正確。綜上，本題答案選D。8、在教育司法實踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責(zé)任種類是（）。

A.教育民事責(zé)任

B.教育行政責(zé)任

C.教育刑事責(zé)任

D.教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任

【答案】：D"

【解析】在教育司法實踐里，當(dāng)某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范時，需依據(jù)不同的違法情形來追究行為人相應(yīng)責(zé)任。教育民事責(zé)任是指在教育活動中，因?qū)嵤┟袷逻`法行為所導(dǎo)致的賠償或補償?shù)姆韶?zé)任；教育行政責(zé)任是行為人因違反教育法律法規(guī)而必須承擔(dān)的，由有關(guān)行政機關(guān)或行為人所在單位給予的行政制裁；教育刑事責(zé)任則是行為人實施了違反教育法和刑法的行為，達到犯罪程度時所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。由于該行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，所以可能涉及民事、行政、刑事等多個方面的違法情形，那么就可能被追究教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任。因此，答案選D。"9、信息披露義務(wù)人披露基金信息，禁止性行為不包括（）。

A.公開披露或者變相公開披露

B.對投資業(yè)績進行預(yù)測

C.對基金的投資信息進行披露

D.違規(guī)承諾收益或者承擔(dān)損失

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)基金信息披露的相關(guān)規(guī)定來逐一分析選項。A選項，公開披露或者變相公開披露屬于基金信息披露的禁止性行為。這種行為可能會破壞信息披露的規(guī)范性和公平性，導(dǎo)致部分投資者獲取信息的渠道和時間不一致，損害其他投資者的利益。B選項，對投資業(yè)績進行預(yù)測也是被禁止的?；鹜顿Y具有不確定性，其業(yè)績受到多種因素的影響，如市場行情、宏觀經(jīng)濟環(huán)境等。對投資業(yè)績進行預(yù)測可能會誤導(dǎo)投資者，使他們基于不切實際的預(yù)期做出投資決策。C選項，對基金的投資信息進行披露是正常且必要的行為，不屬于禁止性行為。投資者需要了解基金的投資信息，包括投資標(biāo)的、投資策略等，以便做出合理的投資決策?；鹦畔⑴兜哪康木褪菫榱吮Ｕ贤顿Y者的知情權(quán)，使投資者能夠充分了解基金的運作情況。D選項，違規(guī)承諾收益或者承擔(dān)損失同樣是禁止的?；鹜顿Y存在風(fēng)險，沒有任何機構(gòu)或個人能夠保證基金的收益或承擔(dān)損失。違規(guī)承諾收益或承擔(dān)損失會讓投資者產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險認(rèn)知，可能導(dǎo)致他們忽視投資風(fēng)險。綜上，本題答案選C。10、下列不屬于高級管理人員的是（）。

A.銷售業(yè)務(wù)員

B.總經(jīng)理

C.副總經(jīng)理

D.合規(guī)風(fēng)控負(fù)責(zé)人

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對高級管理人員范疇的理解。高級管理人員通常是在企業(yè)中擔(dān)任重要管理職務(wù)、負(fù)責(zé)企業(yè)核心運營和決策的人員。選項B總經(jīng)理，是公司經(jīng)營管理的最高負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營管理工作，屬于高級管理人員。選項C副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理開展工作，在公司的運營和管理中也承擔(dān)著重要職責(zé)，屬于高級管理人員。選項D合規(guī)風(fēng)控負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)公司的合規(guī)運營和風(fēng)險控制等關(guān)鍵工作，對公司的穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，屬于高級管理人員。而選項A銷售業(yè)務(wù)員，主要職責(zé)是從事具體的銷售業(yè)務(wù)工作，并不參與公司的高層管理和決策，不屬于高級管理人員的范疇。所以本題答案選A。第二部分多選題(5題)1、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括（）。

A.對在校學(xué)生的處分

B.對國家行政工作人員的處分

C.對教師的行政處分

D.對學(xué)生家長的行政處分

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的教育行政處分的種類。選項A對在校學(xué)生的處分屬于教育行政處分的范疇。學(xué)校作為教育機構(gòu)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定對學(xué)生實施處分，以維護學(xué)校的教育教學(xué)秩序和管理秩序，這是教育行政活動中的一部分，所以選項A正確。選項B對國家行政工作人員的處分也是教育行政處分的重要組成部分。在教育系統(tǒng)中存在大量國家行政工作人員，當(dāng)他們違反相關(guān)規(guī)定時，會受到相應(yīng)的行政處分，這有助于規(guī)范教育行政管理工作，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，所以選項B正確。選項C教師是教育活動的直接實施者，對教師的行政處分也是教育行政處分的常見類型。通過對違反教育相關(guān)規(guī)定和職業(yè)道德的教師進行行政處分，能夠促進教師隊伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，所以選項C正確。選項D學(xué)生家長并非教育行政處分的對象。教育行政處分是針對與教育行政活動直接相關(guān)的主體，如學(xué)生、行政工作人員、教師等進行的管理措施，學(xué)生家長不屬于此范圍，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案是ABC。2、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。

A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定來逐一分析選項。選項A“因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的”，不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免且不能克服的客觀情況，如自然災(zāi)害等。教師在此情況下并非主觀故意不履行職責(zé)或出現(xiàn)不當(dāng)行為，屬于不可控因素導(dǎo)致的損失，不應(yīng)給予行政處分或者解聘，所以該選項不符合題意。選項B“故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的”，教師的主要職責(zé)就是完成教育教學(xué)任務(wù)，若故意不完成且造成了損失，說明其沒有履行好基本職責(zé)，這種行為違反了教師應(yīng)盡的義務(wù)，按照規(guī)定，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘，所以該選項符合題意。選項C“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”，體罰學(xué)生本身就是違反教師職業(yè)道德和教育法規(guī)的行為，而經(jīng)教育仍不改正，表明這種不良行為具有持續(xù)性和頑固性，會對學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害，也損害了教師隊伍的形象，因此應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解聘，該選項符合題意。選項D“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的”，教師承擔(dān)著教書育人、為人師表的重要職責(zé)，品行不良且侮辱學(xué)生，不僅違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，還可能給學(xué)生的心理和人格發(fā)展帶來負(fù)面影響，影響惡劣時，學(xué)校、教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘是合理的，該選項符合題意。綜上，答案選BCD。3、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國的立法機關(guān)是（）。

A.全國人民代表大會及其常務(wù)委員會

B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員

C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會

D.國務(wù)院

E.中國人民銀行

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，對各選項是否屬于立法機關(guān)進行逐一分析。選項A根據(jù)《憲法》和《立法法》規(guī)定，全國人民代表大會及其常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)，是我國重要的立法機關(guān)。全國人民代表大會有權(quán)制定和修改刑事、民事、國家機構(gòu)的和其他的基本法律；全國人民代表大會常務(wù)委員會有權(quán)制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律，在全國人民代表大會閉會期間，對全國人民代表大會制定的法律進行部分補充和修改，但不得同該法律的基本原則相抵觸。所以選項A正確。選項B省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。地方性法規(guī)是我國法律體系的重要組成部分，因此省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會屬于我國立法機關(guān)的范疇，選項B正確。選項C省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會，根據(jù)本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)后施行。這也表明其具有一定的立法權(quán)限，屬于立法機關(guān)相關(guān)范疇，選項C正確。選項D國務(wù)院即中央人民政府，是最高國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是最高國家行政機關(guān)。同時，國務(wù)院根據(jù)憲法和法律，有權(quán)制定行政法規(guī)。行政法規(guī)在我國法律體系中也占據(jù)重要地位，所以國務(wù)院也是立法機關(guān)的一部分，選項D正確。選項E中國人民銀行是中華人民共和國的中央銀行，是國務(wù)院組成部門，主要職責(zé)是在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，制定和執(zhí)行貨幣政策，防范和化解金融風(fēng)險，維護金融穩(wěn)定，并不具備立法職能，不屬于立法機關(guān)，選項E錯誤。綜上，本題答案選ABCD。4、施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要（）。

A.促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

B.支持和鼓勵農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)

C.拓寬增收渠道

D.化農(nóng)村土地制度改革

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體舉措，下面對各選項進行逐一分析：選項A促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要手段。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合可以打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的單一發(fā)展模式，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工以及農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)等有機結(jié)合起來。例如，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)，能提高農(nóng)產(chǎn)品附加值；拓展鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等服務(wù)業(yè)，能為農(nóng)村經(jīng)濟注入新活力，推動農(nóng)村經(jīng)濟多元化發(fā)展，所以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，選項A正確。選項B支持和鼓勵農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)對于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要。農(nóng)民是鄉(xiāng)村發(fā)展的主體力量，為農(nóng)民提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵政策，如開展技能培訓(xùn)提升農(nóng)民就業(yè)能力、提供創(chuàng)業(yè)資金扶持和政策優(yōu)惠等，有助于充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動性，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會和經(jīng)濟增長點，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的繁榮，選項B正確。選項C拓寬增收渠道是鄉(xiāng)村振興的核心目標(biāo)之一。只有讓農(nóng)民的收入不斷增加，生活水平逐步提高，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村的真正振興。通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游等多種途徑，能夠增加農(nóng)民的經(jīng)營性收入；加強農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加農(nóng)民的工資性收入等，所以拓寬增收渠道是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必要舉措，選項C正確。選項D深化農(nóng)村土地制度改革是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要保障。農(nóng)村土地制度改革涉及到農(nóng)村土地的所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)等多個方面。通過合理的改革，可以盤活農(nóng)村土地資源，提高土地利用效率，促進土地流轉(zhuǎn)和適度規(guī)模經(jīng)營，激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力，為鄉(xiāng)村振興提供堅實的制度支撐，所以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要深化農(nóng)村土地制度改革，選項D正確。綜上，答案選擇ABCD。5、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有（）。

A.適齡兒童接受義務(wù)教育

B.接受掃盲教育

C.教育行政機構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)

D.教師進行教育教學(xué)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查對既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)情形的判斷。選項A適齡兒童接受義務(wù)教育，從權(quán)利角度來看，這是適齡兒童享有的受教育的基本權(quán)利，通過接受義務(wù)教育，兒童能夠獲得知識、提升能力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；從義務(wù)角度來講，適齡兒童必須接受義務(wù)教育，這是國家為了提高國民素質(zhì)，保障社會發(fā)展而規(guī)定的一項法定義務(wù)。所以適齡兒童接受義務(wù)教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項A正確。選項B接受掃盲教育，對于個人而言是獲取知識、提升自身文化水平的權(quán)利，使其能夠更好地適應(yīng)社會生活和參與社會活動；同時，接受掃盲教育也是個人為提高整個社會文化素質(zhì)應(yīng)盡的義務(wù)。所以接受掃盲教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項B正確。選項C教育行政機構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)，一方面，這是教育行政機構(gòu)的權(quán)力，它有權(quán)依法對教育事務(wù)進行管理和決策，以保障教育事業(yè)的有序發(fā)展；另一方面，這也是教育行政機構(gòu)的義務(wù)，它必須積極履行職責(zé)，確保教育資源的合理分配、教育秩序的穩(wěn)定等，如果不履行相應(yīng)的職權(quán)，就是失職行為。所以教育行政機構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項C正確。選項D教師進行教育教學(xué)，這主要是教師的工作職責(zé)和義務(wù)。雖然在教學(xué)過程中教師也能提升自身能力等，但從本質(zhì)上來說，這不是教師的權(quán)利，而是教師基于其職業(yè)身份必須履行的教學(xué)任務(wù)。所以選項D不符合既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的要求。綜上，本題答案選ABC。第三部分大題(1題)1、宋某，某大學(xué)大三學(xué)生。2013年6月的一天上午，宋某被所在學(xué)院學(xué)工辦的老師指派送一份材料到校行政樓團委學(xué)工科。在送完材料后，宋某并沒有立即返回向老師報告材料送交情況，而是竄到行政樓教務(wù)處某老師的辦公室，趁該老師離開辦公室之機，竊得手機一部。結(jié)果，被返回辦公室的老師發(fā)現(xiàn)，將其扭送校保衛(wèi)處。下午上班時，校領(lǐng)導(dǎo)在得到保衛(wèi)處關(guān)于宋某不僅此次盜竊老師的手機，并且學(xué)校行政樓不久前發(fā)生的老師們的手機、現(xiàn)金幾次被盜，都是其所為的報告后，立即召集學(xué)生處、保衛(wèi)處以及宋某所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)會商如何處理。經(jīng)討論后的處理意見是：1.考慮到盜竊事件對學(xué)校聲譽和宋某前途的影響，不將宋某送公安機關(guān)處理；

2.勒令宋某退學(xué)，由其父母將其帶回；3.如果宋某及其父母不同意學(xué)校勒令退學(xué)的處理決定，則對宋某給予開除學(xué)籍處分；4.對宋某勒令退學(xué)的處理決定，由學(xué)生處與宋某所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一起向宋某及其父母口頭宣布，并要求宋某及其父母寫下書面保證，承諾自愿退學(xué)，永不反悔。請仔細(xì)閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：1.按照教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，高校學(xué)生違紀(jì)后的紀(jì)律處分有哪幾種？

2.根據(jù)教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第55條的規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)符合什么樣的要求？3.如果要開除宋某，該校誰有權(quán)決定？做出開除宋某學(xué)籍的決定之前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么做？學(xué)校出具的處分決定書在內(nèi)容上和程序上，有什么規(guī)范要求？4.你認(rèn)為學(xué)校對宋某涉嫌盜竊的處理意見主要有哪些不當(dāng)？

【答案】：$1.按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,高校學(xué)生違紀(jì)后的紀(jì)律處分有：（1）警告,（2）嚴(yán)重警告,（3）記過,（4）留校察看,（5）開除學(xué)籍