押題寶典高校教師資格證之《高等教育心理學(xué)》試題第一部分單選題(15題)1、（2018年真題）以下關(guān)于法律盡職調(diào)查，表述錯誤的是（）。

A.法律盡調(diào)的作用是幫助基金管理人全面地評估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合規(guī)性以及潛在的法律風(fēng)險

B.法律盡調(diào)關(guān)注重點問題包括企業(yè)債務(wù)及對外擔(dān)保情況、重大合同等

C.法律盡調(diào)關(guān)注重點問題包括稅收及政府優(yōu)惠政策

D.法律盡調(diào)更多的是定位于價值發(fā)現(xiàn)，審查評估企業(yè)法律方面重要問題

【答案】：D

【解析】本題可通過對各選項逐一分析，結(jié)合法律盡職調(diào)查的相關(guān)知識，判斷其表述是否正確，進而得出答案。選項A法律盡職調(diào)查是指投資人在與目標(biāo)企業(yè)達成初步合作意向后，經(jīng)協(xié)商一致，投資人對目標(biāo)企業(yè)一切與本次投資有關(guān)的事項進行現(xiàn)場調(diào)查、資料分析的一系列活動。其作用是幫助基金管理人全面地評估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合規(guī)性以及潛在的法律風(fēng)險，該選項表述正確。選項B在法律盡職調(diào)查中，企業(yè)債務(wù)及對外擔(dān)保情況、重大合同等都是需要重點關(guān)注的問題。企業(yè)債務(wù)及對外擔(dān)保情況會影響企業(yè)的財務(wù)狀況和潛在風(fēng)險，重大合同則關(guān)系到企業(yè)的業(yè)務(wù)運營和法律責(zé)任，該選項表述正確。選項C稅收及政府優(yōu)惠政策也是法律盡調(diào)關(guān)注的重點問題之一。稅收政策關(guān)系到企業(yè)的成本和合規(guī)性，政府優(yōu)惠政策則可能對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，該選項表述正確。選項D法律盡調(diào)主要定位于風(fēng)險發(fā)現(xiàn)，其核心目的是審查評估企業(yè)法律方面的重要問題，發(fā)現(xiàn)潛在的法律風(fēng)險，而不是價值發(fā)現(xiàn)。價值發(fā)現(xiàn)更多是財務(wù)盡職調(diào)查和業(yè)務(wù)盡職調(diào)查等的側(cè)重點。所以該選項表述錯誤。綜上，答案選D。2、（2017年真題）投資者投資股權(quán)投資基金的重要前提是（）。

A.受到基金管理人開展的投資者教育

B.充分調(diào)研，審慎選擇基金管理人

C.基金管理人了解自身的投資需求

D.獲取到投資基金擬投資項目信息

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)股權(quán)投資基金投資的相關(guān)知識，對每個選項進行分析，從而得出投資者投資股權(quán)投資基金的重要前提。選項A：受到基金管理人開展的投資者教育，雖然投資者教育能讓投資者了解相關(guān)知識，但它并非是投資股權(quán)投資基金的重要前提。投資者即便沒有受到基金管理人專門開展的投資者教育，也可能通過其他途徑了解投資知識，所以該項不符合要求。選項B：在投資股權(quán)投資基金時，基金管理人的能力、信譽、投資策略等方面對投資的成敗起著關(guān)鍵作用。投資者充分調(diào)研、審慎選擇基金管理人，可以降低投資風(fēng)險，提高獲得良好回報的可能性。因此，充分調(diào)研，審慎選擇基金管理人是投資者投資股權(quán)投資基金的重要前提，該項正確。選項C：基金管理人了解自身的投資需求，這與投資者投資股權(quán)投資基金的前提并無直接關(guān)聯(lián)。投資者投資主要考慮自身的情況以及基金管理人的相關(guān)因素，而非基金管理人對自身投資需求的了解，所以該項不正確。選項D：獲取到投資基金擬投資項目信息，雖然有助于投資者做出決策，但不能作為投資的重要前提。即便沒有獲取到擬投資項目信息，只要選擇了可靠的基金管理人，也可能實現(xiàn)較好的投資收益，所以該項不符合題意。綜上，本題答案選B。3、學(xué)習(xí)策略包括認知策略、元認知策略和（）。

A.記憶策略

B.資源管理策略

C.思維策略

D.學(xué)習(xí)方法

【答案】：B

【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略的分類。學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。它可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。選項A：記憶策略：記憶策略是認知策略中的一部分，主要是指運用各種方法來提高記憶效果，它不能與認知策略、元認知策略并列作為學(xué)習(xí)策略的一個獨立類別，所以選項A錯誤。選項B：資源管理策略：資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，對學(xué)生的動機具有重要的作用，它與認知策略、元認知策略共同構(gòu)成了學(xué)習(xí)策略體系，所以選項B正確。選項C：思維策略：思維策略也是認知策略的一部分，用于指導(dǎo)人們?nèi)绾嗡伎?、解決問題等，并非學(xué)習(xí)策略的獨立分類，所以選項C錯誤。選項D：學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中采用的具體手段和方式，它包含在學(xué)習(xí)策略之中，但不能作為與認知策略、元認知策略并列的學(xué)習(xí)策略類型，所以選項D錯誤。綜上，本題答案選B。4、認知接受說的提出者是（）。

A.布魯納

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.羅杰斯

【答案】：B

【解析】本題主要考查認知接受說的提出者。選項A，布魯納是美國著名的認知教育心理學(xué)家，他主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)，他提出了認知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，并非認知接受說的提出者，所以A選項錯誤。選項B，奧蘇伯爾是認知派的代表人物之一，他提出了認知接受說，該理論認為學(xué)習(xí)是通過接受而發(fā)生，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生，所以B選項正確。選項C，桑代克是教育心理學(xué)的奠基人，他通過貓開籠取食實驗提出了試誤說，認為學(xué)習(xí)的過程是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程，聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試，逐步減少錯誤（試誤）而形成的，并非認知接受說的提出者，所以C選項錯誤。選項D，羅杰斯是人本主義心理學(xué)的主要代表人物之一，他倡導(dǎo)有意義的自由學(xué)習(xí)觀和以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，并非認知接受說的提出者，所以D選項錯誤。綜上，本題答案選B。5、某套利者在9月1日買入10月份的白砂糖期貨合約，同時賣出12月份白砂糖期貨合約，以上兩份期貨合約的價格分別是3420元/噸和3520元/噸，到了9月15日，10月份和12月份白砂糖的期貨價格分別為3690元/噸和3750元/噸，則9月15日的價差為（）

A.50元/噸

B.60元/噸

C.70元/噸

D.80元/噸

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)價差的定義來計算9月15日兩份期貨合約的價差。所謂價差，是指建倉時價格較高合約與價格較低合約之間的價格差，在期貨交易中，通常用價格較高的合約價格減去價格較低的合約價格來計算。題目中，9月15日10月份白砂糖期貨價格為3690元/噸，12月份白砂糖期貨價格為3750元/噸，由于3750＞3690，即12月份合約價格高于10月份合約價格。根據(jù)價差計算公式，9月15日的價差=12月份合約價格-10月份合約價格=3750-3690=60（元/噸）所以，本題正確答案是B選項。6、某日，我國菜籽油期貨某合約的結(jié)算價為9900元/噸，收盤價為9910元/噸，若該合約每日交割最大波動限制為正負3%，最小變動價位為2元/噸，則下一交易菜籽油期貨合約允許的報價范圍為（）元/噸。

A.9614~10206

B.9613~10207

C.9604~10196

D.9603~10197

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)期貨合約報價范圍的計算公式來確定下一交易日菜籽油期貨合約允許的報價范圍。步驟一：明確計算公式在期貨交易中，合約每日價格波動限制是以結(jié)算價為基礎(chǔ)進行計算的，其計算公式為：上一交易日結(jié)算價×（1-波動限制）≤該合約下一交易日報價≤上一交易日結(jié)算價×（1+波動限制）步驟二：計算報價下限已知該合約結(jié)算價為9900元/噸，每日價格最大波動限制為正負3%，則報價下限為：\(9900×(1-3\%)=9900×0.97=9603\)（元/噸）由于最小變動價位為2元/噸，報價必須是最小變動價位的整數(shù)倍，9603向上取最小變動價位的整數(shù)倍為9604元/噸。步驟三：計算報價上限同理，報價上限為：\(9900×(1+3\%)=9900×1.03=10197\)（元/噸）同樣因為最小變動價位為2元/噸，報價需為最小變動價位的整數(shù)倍，10197向下取最小變動價位的整數(shù)倍為10196元/噸。所以，下一交易菜籽油期貨合約允許的報價范圍為9604~10196元/噸，答案選C。7、（2021年真題）合伙企業(yè)A為某合伙型股權(quán)投資基金的普通合伙人，合伙企業(yè)B為該基金的有限合伙人。其中合伙企業(yè)A是由一家有限責(zé)任公司發(fā)起成立。合伙企業(yè)B是由幾位自然人構(gòu)成，關(guān)于該基金的所得稅繳納，以下表述正確的包括（）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題主要考查該合伙型股權(quán)投資基金所得稅繳納相關(guān)選擇題的答案解析。題目中給出合伙企業(yè)A為該基金普通合伙人且由一家有限責(zé)任公司發(fā)起成立，合伙企業(yè)B為有限合伙人且由幾位自然人構(gòu)成，選項中包含四個相關(guān)內(nèi)容（具體內(nèi)容題目未給出），正確答案為A項，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都正確。這意味著關(guān)于該基金所得稅繳納的這四個方面表述均符合實際規(guī)定或相關(guān)原理。雖然題目未給出具體選項內(nèi)容，但可以推斷這四個方面涵蓋了該基金所得稅繳納在不同主體（普通合伙人、有限合伙人）、不同組織形式（有限責(zé)任公司、自然人）等情況下的正確表述。"8、通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是（）。

A.從眾

B.服從

C.感染

D.模仿

【答案】：C

【解析】本題的正確答案選C。下面對本題各選項進行分析：A選項：從眾是指個體在群體壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會現(xiàn)象。它強調(diào)的是在群體影響下個人行為的一致性，并非是通過言語、表情、動作等方式引起他人相同情緒和行為，所以A選項不符合題意。B選項：服從是個人按照社會要求、群體規(guī)范或他人的命令而做出的行為。通常是在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與他人一致的行為，并非題干所描述的現(xiàn)象，所以B選項錯誤。C選項：感染是指通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象。這與題干描述的內(nèi)容完全相符，所以C選項正確。D選項：模仿是指個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。模仿側(cè)重于對他人行為的復(fù)制，而非強調(diào)情緒和行為的引發(fā)，所以D選項不符合題意。綜上，本題正確答案是C。9、（2021年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金行業(yè)自律,以下表述正確的是（）

A.行業(yè)自律作為一種市場治理手段，是政府監(jiān)管的有機組或部分

B.行業(yè)自律是在政府監(jiān)管的甚礎(chǔ)上,行業(yè)成員聯(lián)合設(shè)定行業(yè)規(guī)則的活動

C.行業(yè)自律組織創(chuàng)建行業(yè)規(guī)則，由政府監(jiān)管部門對自律組織的內(nèi)部成員執(zhí)行行業(yè)規(guī)則

D.行業(yè)自律組織一般由中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)、投資基金管理人和其他基金服務(wù)機構(gòu)構(gòu)成

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)股權(quán)投資基金行業(yè)自律的相關(guān)知識，對各選項逐一分析來判斷其正確性。A選項：行業(yè)自律是行業(yè)成員聯(lián)合設(shè)定行業(yè)規(guī)則的活動，并非政府監(jiān)管的有機組成部分，政府監(jiān)管和行業(yè)自律是不同的管理機制，有著各自的特點和作用，所以A選項表述錯誤。B選項：行業(yè)自律是在政府監(jiān)管的基礎(chǔ)上，行業(yè)成員聯(lián)合起來設(shè)定行業(yè)規(guī)則，以此來規(guī)范行業(yè)內(nèi)成員的行為，該選項表述正確。C選項：行業(yè)自律組織創(chuàng)建行業(yè)規(guī)則后，是由自律組織自身對其內(nèi)部成員執(zhí)行行業(yè)規(guī)則，而不是由政府監(jiān)管部門來執(zhí)行，政府監(jiān)管部門主要進行宏觀層面的監(jiān)管，所以C選項表述錯誤。D選項：行業(yè)自律組織一般是由行業(yè)內(nèi)的機構(gòu)和人員組成，中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)是政府監(jiān)管部門，并非行業(yè)自律組織的構(gòu)成部分，所以D選項表述錯誤。綜上，正確答案是B。10、吹拉彈唱屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.動作技能

D.認知技能

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)不同技能類型的定義來判斷“吹拉彈唱”所屬的技能類型。分析選項A識記技能主要側(cè)重于對信息的記憶和存儲等方面，是關(guān)于如何記住各種知識、概念、事實等內(nèi)容的技能。而“吹拉彈唱”并不是單純的記憶活動，它需要實際的身體動作來完成，不屬于識記技能，所以A選項錯誤。分析選項B心智技能也稱為智力技能或認知技能，是借助內(nèi)部言語在頭腦中進行的認知活動方式，如閱讀、寫作、運算、解題等。它主要涉及思維、認知等心理過程，不依賴于明顯的外部身體動作表現(xiàn)?！按道瓘棾毙枰ㄟ^身體的具體動作來呈現(xiàn)，并非單純的心智活動，所以B選項錯誤。分析選項C動作技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式，它表現(xiàn)為一系列的外部動作，并通過練習(xí)而逐漸鞏固和完善?！按道瓘棾倍夹枰獋€體通過身體的特定動作來實現(xiàn)，比如吹奏樂器時的呼吸控制和指法操作、拉弦樂器時的手臂動作等，符合動作技能的特點，所以C選項正確。分析選項D認知技能即心智技能，是一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進行的認知活動方式，如觀察、記憶、想象、思維等。“吹拉彈唱”主要依靠外部的身體動作來完成，并非認知活動，所以D選項錯誤。綜上，答案選C。11、（2020年真題）下述哪個機構(gòu)可以接受股權(quán)投資基金管理人的委托成為募集機構(gòu)（）

A.具有資產(chǎn)管理資格的中國證監(jiān)會會員的資產(chǎn)管理公司

B.具有資產(chǎn)管理資格的中國證券投資基金業(yè)協(xié)會會員的資產(chǎn)管理公司

C.具有基金銷售業(yè)務(wù)資格的中國證監(jiān)會會員的基金銷售公司

D.具有基金銷售業(yè)務(wù)資格的中國證券投資基金業(yè)協(xié)會會員的基金銷售公司

【答案】：D

【解析】本題考查可接受股權(quán)投資基金管理人委托成為募集機構(gòu)的主體。股權(quán)投資基金的募集分為自行募集和委托募集。其中，委托募集是指基金管理人委托有資格的第三方基金銷售機構(gòu)為其設(shè)立的股權(quán)投資基金募集資金。選項A：具有資產(chǎn)管理資格的中國證監(jiān)會會員的資產(chǎn)管理公司，資產(chǎn)管理公司主要從事資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)，一般并不具備基金銷售業(yè)務(wù)資格，不能直接接受股權(quán)投資基金管理人的委托成為募集機構(gòu)，所以該選項錯誤。選項B：同理，具有資產(chǎn)管理資格的中國證券投資基金業(yè)協(xié)會會員的資產(chǎn)管理公司，其核心業(yè)務(wù)為資產(chǎn)管理，通常沒有基金銷售業(yè)務(wù)資格，不符合成為募集機構(gòu)的條件，該選項錯誤。選項C：雖然基金銷售公司需要具備基金銷售業(yè)務(wù)資格，但在中國，接受股權(quán)投資基金管理人委托成為募集機構(gòu)的必須是具有基金銷售業(yè)務(wù)資格且是中國證券投資基金業(yè)協(xié)會會員的基金銷售公司，而不是中國證監(jiān)會會員，所以該選項錯誤。選項D：具有基金銷售業(yè)務(wù)資格的中國證券投資基金業(yè)協(xié)會會員的基金銷售公司，既擁有開展基金銷售業(yè)務(wù)的資質(zhì)，又是協(xié)會會員，符合接受股權(quán)投資基金管理人委托成為募集機構(gòu)的要求，該選項正確。綜上，答案選D。12、（2017年真題）按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段，可以將基金信息披露分成（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：D"

【解析】本題考查按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段對基金信息披露的分類。雖然題目中未給出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ具體內(nèi)容，但從答案為D可知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ涵蓋了按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段對基金信息披露進行分類的所有類別，所以按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段，可以將基金信息披露分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ這三種情況，因此答案選D。"13、某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對不同氣質(zhì)類型特點的理解與判斷。在心理學(xué)中，氣質(zhì)類型通常分為膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)和多血質(zhì)四種。膽汁質(zhì)的人特點是外向、直爽，精力旺盛，反應(yīng)迅速，情緒發(fā)生快而強，同時急躁容易沖動。題干中描述某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點，這與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點完全相符。粘液質(zhì)的人表現(xiàn)為穩(wěn)重，考慮問題全面，安靜，沉默，善于克制自己，善于忍耐，情緒不易外露，注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動作少而緩慢。題干中該學(xué)生的特點與之不符。抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。這與題干中該學(xué)生外向等特點不匹配。多血質(zhì)的人活潑好動，善于交際，思維敏捷，容易接受新鮮事物，情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失，容易外露，體驗不深刻。題干中該學(xué)生表現(xiàn)出的急躁沖動等特點，與多血質(zhì)特點不完全對應(yīng)。綜上，答案選A。14、集體中占優(yōu)勢的言論與意見稱為（）。

A.集體輿論

B.集體規(guī)范

C.集體氣氛

D.集體凝聚力

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)各選項所代表的概念來判斷正確答案。選項A：集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢的言論與意見。它是集體成員對某一事件、行為或問題所表達的總體看法和態(tài)度，反映了集體的價值取向和共同認知，所以該項符合題意。選項B：集體規(guī)范是指集體所確立的行為標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則，這些規(guī)范約束著集體成員的行為，使成員的行為符合集體的要求，并非集體中占優(yōu)勢的言論與意見，故該項不符合題意。選項C：集體氣氛是指集體中占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，它影響著集體成員的心理和行為表現(xiàn)，但不是占優(yōu)勢的言論與意見，所以該項不符合題意。選項D：集體凝聚力是指集體對成員的吸引力以及成員之間的相互吸引力，它體現(xiàn)了集體的團結(jié)程度和成員對集體的認同感與歸屬感，與集體中占優(yōu)勢的言論與意見無關(guān)，因此該項不符合題意。綜上，本題正確答案是A。15、格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實質(zhì)的看法，是建立在其對動物學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀察的基礎(chǔ)上。這種動物是（）。

A.猿猴

B.白鼠

C.兔子

D.鴿子

【答案】：A

【解析】本題考查格式塔學(xué)習(xí)理論所基于觀察的動物。格式塔心理學(xué)派以魏特海默、苛勒和考夫卡為主要代表人物，苛勒通過對黑猩猩的學(xué)習(xí)現(xiàn)象進行觀察和實驗研究，提出了格式塔學(xué)習(xí)理論。在其經(jīng)典的實驗中，苛勒將黑猩猩置于復(fù)雜的情境中，觀察它們?nèi)绾谓鉀Q問題，從而得出了關(guān)于學(xué)習(xí)實質(zhì)的相關(guān)看法，例如頓悟?qū)W習(xí)等觀點。所以格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實質(zhì)的看法，是建立在其對猿猴學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀察基礎(chǔ)上。而選項B白鼠，是斯金納操作性條件作用理論中常用的實驗動物，斯金納通過白鼠在斯金納箱中的實驗，提出了操作性條件反射等相關(guān)理論；選項C兔子并不是格式塔學(xué)習(xí)理論所觀察的主要動物；選項D鴿子也是斯金納在研究操作性條件反射時會用到的實驗動物。綜上，本題的正確答案是A。第二部分多選題(5題)1、大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）

A.心理滿足與激勵

B.物質(zhì)獎勵與激勵

C.精神嘉獎與激勵

D.行為強化與激勵

【答案】：AD

【解析】本題主要考查大學(xué)校園文化激勵功能的實現(xiàn)方面。A選項“心理滿足與激勵”，校園文化可以營造積極向上的氛圍，滿足學(xué)生在情感、歸屬感等方面的心理需求，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和積極性，是校園文化激勵功能的重要實現(xiàn)途徑之一。B選項“物質(zhì)獎勵與激勵”，物質(zhì)獎勵更多的是一種外在的、短期的激勵方式，并非大學(xué)校園文化本身所特有的激勵功能實現(xiàn)方面，校園文化主要側(cè)重于精神層面和內(nèi)在心理的影響，故該選項不符合題意。C選項“精神嘉獎與激勵”，雖然校園文化有精神層面的影響，但題干強調(diào)的是校園文化激勵功能的實現(xiàn)途徑，精神嘉獎通常是具體的獎勵行為，并非校園文化激勵功能實現(xiàn)的本質(zhì)方面，所以該選項也不正確。D選項“行為強化與激勵”，校園文化通過規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的行為，對符合校園文化價值觀的行為進行強化，使學(xué)生不斷重復(fù)和鞏固這些良好行為，從而實現(xiàn)激勵功能。綜上所述，大學(xué)校園文化的激勵功能是通過心理滿足與激勵、行為強化與激勵這兩個方面實現(xiàn)的，答案選AD。2、下列屬于短時記憶特點的是（）。

A.保持時間短

B.容量有限

C.意識清晰

D.操作性強

E.易受干擾確認答案

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查短時記憶的特點。選項A：保持時間短短時記憶的保持時間一般在1分鐘以內(nèi)，這是它的一個顯著特點，所以選項A正確。選項B：容量有限短時記憶的容量是有限的，一般為7±2個組塊，這體現(xiàn)了短時記憶在存儲信息數(shù)量方面的局限性，所以選項B正確。選項C：意識清晰短時記憶中的信息是當(dāng)前正在被加工和使用的信息，個體能夠清晰地意識到這些信息，并且可以對其進行操作和處理，因此意識清晰是短時記憶的特點之一，選項C正確。選項D：操作性強短時記憶就像是信息加工的“工作平臺”，人們可以在這個階段對信息進行編碼、儲存和提取等操作，以完成各種認知任務(wù)，所以操作性強也是短時記憶的特點，選項D正確。選項E：易受干擾雖然記憶系統(tǒng)都可能受到干擾，但易受干擾并不是短時記憶區(qū)別于其他記憶類型的典型特點，所以選項E錯誤。綜上，答案選ABCD。3、影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）。

A.戀愛關(guān)系

B.人生態(tài)度

C.學(xué)校教育

D.人際關(guān)系

【答案】：CD

【解析】本題主要考查影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素。逐一分析各選項：-選項A：戀愛關(guān)系主要側(cè)重于個人情感方面的一種親密關(guān)系，它對大學(xué)生的情感體驗、個人成長等有一定影響，但并非是影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的主要外在因素，所以該選項不正確。-選項B：人生態(tài)度是個體對人生的總體看法和基本觀點，它更多地屬于個體內(nèi)在的心理認知層面，而非外在因素，所以該選項不符合題意。-選項C：學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生施加影響的過程，學(xué)校通過課程設(shè)置、教師教導(dǎo)、校園文化等多種方式，對大學(xué)生品德的形成和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，屬于影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，該選項正確。-選項D：人際關(guān)系指人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理上的聯(lián)系。大學(xué)生在與他人交往的過程中，會受到他人的價值觀、行為方式等影響，良好的人際關(guān)系有助于培養(yǎng)大學(xué)生的合作意識、責(zé)任感等品德，所以人際關(guān)系也是影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，該選項正確。綜上，本題應(yīng)選CD。4、大學(xué)教師應(yīng)用哪些方式解決心理問題（）。

A.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒

B.主動接受心理健康教育

C.參加體育鍛煉

D.保持一種以上的愛好

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查大學(xué)教師解決心理問題的方式。以下對各選項進行分析：A選項：學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒，是一種有效的心理調(diào)節(jié)方式。當(dāng)大學(xué)教師將內(nèi)心的壓力和負面情緒傾訴出來時，不僅能夠釋放內(nèi)心的負擔(dān)，還能從他人那里獲得支持和建議，有助于緩解心理問題，故A選項正確。B選項：主動接受心理健康教育，能夠讓大學(xué)教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理健康知識，了解常見心理問題的表現(xiàn)、成因和應(yīng)對方法。這有助于教師及時發(fā)現(xiàn)自身可能存在的心理問題，并采取科學(xué)有效的措施進行調(diào)整和解決，故B選項正確。C選項：參加體育鍛煉，對心理健康有著積極的促進作用。運動可以促使身體分泌內(nèi)啡肽等神經(jīng)遞質(zhì)，這些物質(zhì)能夠改善人的情緒，使人產(chǎn)生愉悅感和放松感。同時，體育鍛煉還能增強體質(zhì)，提高身體的抗壓能力，幫助大學(xué)教師更好地應(yīng)對工作和生活中的各種壓力，緩解心理問題，故C選項正確。D選項：保持一種以上的愛好，能為大學(xué)教師提供多元化的精神寄托和放松途徑。在從事自己喜愛的活動時，教師可以暫時從工作的壓力中解脫出來，投入到愉悅的體驗中，有助于調(diào)節(jié)情緒、緩解心理疲勞。不同的愛好還能讓教師從多個角度獲得成就感和滿足感，從而提升心理的健康水平，故D選項正確。綜上，ABCD四個選項均是大學(xué)教師可以應(yīng)用的解決心理問題的方式，本題答案選ABCD。5、大學(xué)生常見的社會行為有哪些（）

A.親和行為

B.侵犯行為

C.選擇行為

D.知覺行為

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查對大學(xué)生常見社會行為類型的了解。選項A親和行為指個體與他人接近、合作、友好等積極的社會交往行為，這在大學(xué)生群體中非常常見。大學(xué)生們在校園生活中會積極參與各種