2022年版義務(wù)教育勞動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題與答案一、單選題（每題2分，共50分）1.義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和（），讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志。A.服務(wù)性勞動(dòng)B.公益勞動(dòng)C.集體勞動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)答案：A2.勞動(dòng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)以（）為框架，以項(xiàng)目為載體，每個(gè)學(xué)段按日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)三大類(lèi)設(shè)定勞動(dòng)教育內(nèi)容。A.任務(wù)群B.知識(shí)點(diǎn)C.技能點(diǎn)D.活動(dòng)模塊答案：A3.義務(wù)教育勞動(dòng)課程共設(shè)置（）個(gè)任務(wù)群，其中日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)4個(gè)任務(wù)群。A.8B.9C.10D.11答案：B4.1-2年級(jí)要注重圍繞（），開(kāi)展個(gè)人生活起居方面的勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)生活自理能力。A.家庭生活B.學(xué)校生活C.社會(huì)生活D.自然生活答案：A5.3-4年級(jí)要注重圍繞（），開(kāi)展清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動(dòng)實(shí)踐。A.家庭生活B.學(xué)校生活C.社區(qū)生活D.公共場(chǎng)所答案：A6.5-6年級(jí)要注重圍繞（），開(kāi)展種植與飼養(yǎng)、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與收獲。A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.工業(yè)生產(chǎn)C.傳統(tǒng)工藝制作D.現(xiàn)代科技產(chǎn)品生產(chǎn)答案：C7.7-9年級(jí)要注重圍繞（），開(kāi)展新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用、職業(yè)體驗(yàn)等勞動(dòng)實(shí)踐。A.職業(yè)規(guī)劃B.科技創(chuàng)新C.社會(huì)服務(wù)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：A8.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)應(yīng)以（）為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.提高學(xué)生勞動(dòng)技能C.培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣D.增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)答案：A9.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，重視（），體現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一致性。A.過(guò)程性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.他人評(píng)價(jià)答案：A10.以下不屬于日常生活勞動(dòng)中“清潔與衛(wèi)生”任務(wù)群1-2年級(jí)要求的是（）A.正確使用掃帚、抹布等常用清潔工具，能對(duì)教室、家庭等生活空間進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃與整理。B.能將用過(guò)的毛巾、牙刷、碗筷等物品放回指定位置。C.學(xué)會(huì)用肥皂洗手，掌握正確的洗手方法。D.參與垃圾分類(lèi)，知道分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。答案：D11.3-4年級(jí)“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”任務(wù)群要求學(xué)生學(xué)會(huì)（）A.簡(jiǎn)單的涼拌菜制作B.煮面條、煎雞蛋等簡(jiǎn)單烹飪C.設(shè)計(jì)一日三餐的食譜D.制作傳統(tǒng)面食答案：B12.5-6年級(jí)“整理與收納”任務(wù)群要求學(xué)生能根據(jù)物品特征，（），合理利用空間，整潔有序地存放物品。A.進(jìn)行分類(lèi)整理B.建立收納規(guī)則C.自主規(guī)劃收納空間D.以上都是答案：D13.7-9年級(jí)“家用器具使用與維護(hù)”任務(wù)群要求學(xué)生能（）A.正確使用常見(jiàn)的家用器具B.對(duì)家用器具進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障排查與維修C.了解家用器具的工作原理D.以上都是答案：D14.生產(chǎn)勞動(dòng)中，1-2年級(jí)“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”任務(wù)群要求學(xué)生在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，參與（）等簡(jiǎn)單農(nóng)事活動(dòng)。A.播種、澆水B.除草、施肥C.收割、晾曬D.以上都是答案：A15.3-4年級(jí)“傳統(tǒng)工藝制作”任務(wù)群要求學(xué)生選擇（）等傳統(tǒng)工藝制作項(xiàng)目，了解制作的基本流程與方法。A.紙工、泥工B.木工、陶藝C.刺繡、印染D.以上都是答案：D16.5-6年級(jí)“工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”任務(wù)群要求學(xué)生參觀（）等，了解其生產(chǎn)流程和主要工藝。A.食品加工廠B.紡織廠C.電子廠D.以上都是答案：D17.7-9年級(jí)“新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用”任務(wù)群要求學(xué)生體驗(yàn)（）等新技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。A.人工智能、3D打印B.機(jī)器人編程、無(wú)人機(jī)操控C.物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)D.以上都是答案：D18.服務(wù)性勞動(dòng)中，1-2年級(jí)“校園服務(wù)”任務(wù)群要求學(xué)生能為（）做力所能及的事。A.班級(jí)B.學(xué)校C.社區(qū)D.以上都是答案：A19.3-4年級(jí)“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”任務(wù)群要求學(xué)生參與（）等社區(qū)公益活動(dòng)。A.垃圾分類(lèi)宣傳B.關(guān)愛(ài)孤寡老人C.環(huán)保志愿活動(dòng)D.以上都是答案：D20.5-6年級(jí)“公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)”任務(wù)群要求學(xué)生參與（）等公益勞動(dòng)。A.社區(qū)環(huán)境整治B.圖書(shū)館志愿服務(wù)C.義務(wù)植樹(shù)D.以上都是答案：D21.7-9年級(jí)“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)”任務(wù)群要求學(xué)生體驗(yàn)（）等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)過(guò)程。A.物流配送、信息服務(wù)B.金融服務(wù)、旅游服務(wù)C.醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)D.以上都是答案：D22.勞動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校要充分利用（）等資源，拓展勞動(dòng)教育場(chǎng)所。A.家庭、學(xué)校、社區(qū)B.企業(yè)、農(nóng)場(chǎng)、工廠C.博物館、科技館、文化館D.以上都是答案：D23.教師在勞動(dòng)課程教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生（），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。A.獨(dú)立思考B.主動(dòng)探究C.合作交流D.以上都是答案：D24.勞動(dòng)課程的教學(xué)組織形式可以多樣化，包括（）等。A.集體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)B.個(gè)別指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)C.線上線下相結(jié)合D.以上都是答案：D25.以下關(guān)于勞動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的勞動(dòng)教育資源，如勞動(dòng)教室、實(shí)踐基地等。B.可以與企業(yè)、社區(qū)等合作，建立校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。C.不需要考慮勞動(dòng)課程資源的安全性和適用性。D.鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)和利用鄉(xiāng)土勞動(dòng)課程資源。答案：C二、多選題（每題3分，共45分）1.義務(wù)教育勞動(dòng)課程的課程理念包括（）A.以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)B.強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用C.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征D.注重實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)精神答案：ABCD2.勞動(dòng)課程的目標(biāo)包括（）A.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念B.具有必備的勞動(dòng)能力C.培育積極的勞動(dòng)精神D.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)答案：ABCD3.日常生活勞動(dòng)中的“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”任務(wù)群，不同學(xué)段的要求包括（）A.1-2年級(jí)參與簡(jiǎn)單的家庭烹飪勞動(dòng)，如擇菜、洗菜等B.3-4年級(jí)學(xué)會(huì)烹飪簡(jiǎn)單的家常餐，如煮面條、煎雞蛋等C.5-6年級(jí)能設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分D.7-9年級(jí)能制作營(yíng)養(yǎng)均衡的家常宴席答案：ABC4.生產(chǎn)勞動(dòng)中的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”任務(wù)群，各學(xué)段要求（）A.1-2年級(jí)參與播種、澆水等簡(jiǎn)單農(nóng)事活動(dòng)B.3-4年級(jí)學(xué)會(huì)種植常見(jiàn)的蔬菜、花卉等，掌握基本的栽培方法C.5-6年級(jí)開(kāi)展種植與飼養(yǎng)活動(dòng)，如種植農(nóng)作物、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，了解其生長(zhǎng)規(guī)律D.7-9年級(jí)參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程，如整地、施肥、播種、田間管理、收獲等，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛與快樂(lè)答案：ABCD5.服務(wù)性勞動(dòng)中的“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”任務(wù)群，3-4年級(jí)的要求包括（）A.參與垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)B.為社區(qū)孤寡老人提供幫助C.參加社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)D.了解社區(qū)服務(wù)的基本內(nèi)容和方式答案：ABCD6.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)的方式包括（）A.教師評(píng)價(jià)B.學(xué)生自我評(píng)價(jià)C.學(xué)生相互評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)答案：ABCD7.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容有（）A.勞動(dòng)觀念B.勞動(dòng)能力C.勞動(dòng)精神D.勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)答案：ABCD8.學(xué)校在勞動(dòng)課程實(shí)施中應(yīng)（）A.加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)B.保障勞動(dòng)教育時(shí)間C.提供必要的勞動(dòng)教育設(shè)施和資源D.建立健全勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系答案：ABCD9.勞動(dòng)課程的教學(xué)原則包括（）A.育人導(dǎo)向原則B.實(shí)際體驗(yàn)原則C.融合協(xié)同原則D.因地制宜原則答案：ABCD10.以下屬于勞動(dòng)課程資源的有（）A.教材、教具B.勞動(dòng)實(shí)踐基地C.網(wǎng)絡(luò)資源D.勞動(dòng)模范事跡答案：ABCD11.5-6年級(jí)“整理與收納”任務(wù)群要求學(xué)生（）A.能根據(jù)物品特征，進(jìn)行分類(lèi)整理B.建立收納規(guī)則，合理利用空間C.對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活物品進(jìn)行整理與收納D.參與家庭收納整理，設(shè)計(jì)個(gè)性化的收納方案答案：ABCD12.7-9年級(jí)“職業(yè)體驗(yàn)”任務(wù)群要求學(xué)生（）A.了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和工作內(nèi)容B.體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的過(guò)程和樂(lè)趣C.思考自己的職業(yè)興趣和方向D.制定簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃答案：ABC13.勞動(dòng)課程中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神包括（）A.崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)B.辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)C.創(chuàng)造性勞動(dòng)D.為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勞動(dòng)答案：ABCD14.以下關(guān)于勞動(dòng)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的有（）A.要緊密結(jié)合勞動(dòng)課程目標(biāo)和內(nèi)容B.要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平C.要注重實(shí)踐操作和體驗(yàn)D.要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)答案：ABCD15.勞動(dòng)課程與其他學(xué)科的融合可以體現(xiàn)在（）A.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科可以結(jié)合勞動(dòng)主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)B.科學(xué)、技術(shù)等學(xué)科可以為勞動(dòng)教育提供知識(shí)和技能支持C.藝術(shù)學(xué)科可以通過(guò)勞動(dòng)成果的展示和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力D.道德與法治學(xué)科可以結(jié)合勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共30分）1.義務(wù)教育勞動(dòng)課程面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神和勞動(dòng)習(xí)慣。（）答案：正確2.勞動(dòng)課程只需要關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)技能培養(yǎng)，不需要關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神。（）答案：錯(cuò)誤3.1-2年級(jí)的勞動(dòng)課程主要以學(xué)校生活勞動(dòng)為主，不需要涉及家庭生活勞動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤4.3-4年級(jí)的學(xué)生在“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”任務(wù)群中，只需要學(xué)會(huì)洗菜、擇菜等簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備工作，不需要進(jìn)行實(shí)際的烹飪操作。（）答案：錯(cuò)誤5.5-6年級(jí)的學(xué)生在“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”任務(wù)群中，要了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本規(guī)律。（）答案：正確6.7-9年級(jí)的學(xué)生在“新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用”任務(wù)群中，只需要了解新技術(shù)的概念，不需要進(jìn)行實(shí)際的操作體驗(yàn)。（）答案：錯(cuò)誤7.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)主要以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主，過(guò)程性評(píng)價(jià)為輔。（）答案：錯(cuò)誤8.教師在勞動(dòng)課程教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成勞動(dòng)任務(wù)，不需要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。（）答案：錯(cuò)誤9.學(xué)?？梢圆辉O(shè)置專門(mén)的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐可以在家庭或社區(qū)中完成。（）答案：錯(cuò)誤10.勞動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)只需要關(guān)注校內(nèi)資源，不需要關(guān)注校外資源。（）答案：錯(cuò)誤11.勞動(dòng)課程中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，只需要在勞動(dòng)實(shí)踐中進(jìn)行，不需要進(jìn)行專門(mén)的教育和引導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤12.1-2年級(jí)學(xué)生在“清潔與衛(wèi)生”任務(wù)群中，要學(xué)會(huì)用拖把拖地和用洗衣機(jī)洗衣服。（）答案：錯(cuò)誤13.3-4年級(jí)學(xué)生在“傳統(tǒng)工藝制作”任務(wù)群中，要掌握一種傳統(tǒng)工藝的制作方法，并制作出一件完整的作品。（）答案：正確14.5-6年級(jí)學(xué)生在“服務(wù)性勞動(dòng)”任務(wù)群中，要能夠主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)，并具有一定的組織和策劃能力。（）答案：正確15.7-9年級(jí)學(xué)生在“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)”任務(wù)群中，要了解現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)人才的需求。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述義務(wù)教育勞動(dòng)課程的課程性質(zhì)。義務(wù)教育勞動(dòng)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以勞動(dòng)精神為引領(lǐng)，注重圍繞勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。它是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性、顯著的實(shí)踐性。思想性體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)對(duì)學(xué)生思想觀念和道德品質(zhì)的塑造；社會(huì)性要求學(xué)生參與社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；實(shí)踐性注重學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2.請(qǐng)說(shuō)明3-4年級(jí)“日常生活勞動(dòng)”的主要內(nèi)容及要求。3-4年級(jí)“日常生活勞動(dòng)”主要包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。-清潔與衛(wèi)生：能夠正確使用衛(wèi)生工具，對(duì)教室、家庭等生活空間進(jìn)行較全面的清潔，如掃地、擦窗戶等；掌握垃圾分類(lèi)的方法，參與社區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)。-整理與收納：學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品和衣物進(jìn)行分類(lèi)整理和收納，能合理規(guī)劃書(shū)包、衣柜等空間；參與家庭物品的整理，如整理書(shū)架、玩具柜等。-烹飪與營(yíng)養(yǎng)：學(xué)會(huì)烹飪簡(jiǎn)單的家常餐，如煮面條、煎雞蛋、炒青菜等；了解常見(jiàn)食材的營(yíng)養(yǎng)成分，能夠搭配簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)餐。-家用器具使用與維護(hù)：認(rèn)識(shí)并正確使用常見(jiàn)的家用器具，如吸塵器、微波爐等；了解家用器具的基本使用方法和安全注意事項(xiàng)。3.談?wù)剟趧?dòng)課程評(píng)價(jià)的重要性及評(píng)價(jià)原則。勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)的重要性：-有助于全面了解學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等方面，為改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展提供依據(jù)。-可以激勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我評(píng)價(jià)能力。-能夠促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高勞動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)勞動(dòng)教育的有效實(shí)施。評(píng)價(jià)原則：-素養(yǎng)導(dǎo)向原則：以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的全面發(fā)展。-過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則：既要關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，如參與度、態(tài)度、合作能力等，又要關(guān)注勞動(dòng)成果和最終的學(xué)習(xí)效果。-多元化評(píng)價(jià)原則：采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)。-激勵(lì)性原則：評(píng)價(jià)要注