第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《十一月四日風(fēng)雨大作》課件+2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《十一月四日風(fēng)雨大作》課件+2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《十一月四日風(fēng)雨大作》課件+2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《十一月四日風(fēng)雨大作》課件+2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《十一月四日風(fēng)雨大作》課件+2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋詩(shī)人。陸游生逢北宋滅亡之際,抱有收復(fù)失土的愛國(guó)情懷和報(bào)國(guó)之志。他一生筆耕不輟,詩(shī)、詞、文均有很高成就,其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢,兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼,飽含愛國(guó)熱情,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。代表詩(shī)作有《關(guān)山月》《游山西村》《書憤》《示兒》等。作者簡(jiǎn)介詩(shī)的前兩句直接寫出了詩(shī)人自己的情思?!敖┡P”道出了詩(shī)人的老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),一“僵”一“孤”,凄涼之極,為什么還“不自哀”呢?因?yàn)樵?shī)人的愛國(guó)熱忱達(dá)到了忘我的程度,已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上,而是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”,猶有“老驥伏櫪,志在千里”的氣概。但是,他何嘗不知道現(xiàn)實(shí)是殘酷的,是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的,他所能做的,只是“尚思”而已。這兩句集中在一個(gè)“思”字上,表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之念!僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。課文精講僵臥①孤村②不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)③

。①僵臥:躺臥不起,形容老病。②孤村:孤寂荒涼的村莊。③戍(shù)輪臺(tái):指守衛(wèi)邊關(guān)。戍,守衛(wèi)。輪臺(tái),古地名,在今新疆輪臺(tái)南,漢王朝曾在這里駐兵屯守。這里代指邊關(guān)。我僵直地躺在孤寂荒涼的村落里,并不為自己哀傷,(心中)還想著替國(guó)家守衛(wèi)邊關(guān)。詩(shī)文探究夜闌④臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬⑤冰河入夢(mèng)來(lái)。④夜闌(lán):夜將盡。⑤鐵馬:披著鐵甲的戰(zhàn)馬。夜深了,(我)躺在床上聽著那風(fēng)雨交加的聲音,披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流,征戰(zhàn)疆場(chǎng)的情景有進(jìn)入我的夢(mèng)境中。詩(shī)文探究課文精講僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

點(diǎn)明處境及心態(tài),直抒報(bào)國(guó)情懷!課文精講后兩句是前兩句的深化,集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,寫得形象感人。詩(shī)人因關(guān)心國(guó)事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢(mèng)幻,以夢(mèng)的形式再現(xiàn)了“戍輪臺(tái)”的志向,“入夢(mèng)來(lái)”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲:詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無(wú)法殺敵,一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境。但是詩(shī)人一點(diǎn)也“不自哀”,報(bào)國(guó)殺敵之心卻更強(qiáng)烈了。日有所思,夜有所夢(mèng)。因此,“鐵馬冰河”的夢(mèng)境,使詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。課文精講夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

虛實(shí)結(jié)合的寫法。實(shí)寫雨夜之聲,虛寫夢(mèng)境戰(zhàn)場(chǎng)殺敵。表達(dá)報(bào)國(guó)情懷!課文精講本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情?渴望收復(fù)中原,統(tǒng)一祖國(guó)為國(guó)效力的愛國(guó)情懷課文精講陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰(紹興),抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬(wàn)千,既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖,岌岌可危的現(xiàn)實(shí),又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國(guó)家危亡的企望。于是,在風(fēng)雨聲中入夢(mèng),夢(mèng)境是在前線作戰(zhàn)。風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實(shí)同所存的希望聯(lián)系起來(lái)了。

課文精講遷移運(yùn)用,內(nèi)化積累同學(xué)們,假如作者陸游現(xiàn)在就站在我們的面前,你特別想對(duì)他說些什么呢?我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里,自己并不感到悲哀,僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。還想著替國(guó)家守衛(wèi)邊疆。夜深了,我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音,就迷迷糊糊地夢(mèng)見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。詩(shī)的前兩句直接寫出了詩(shī)人自己的情思?!敖┡P”道出了詩(shī)人的老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),一“僵”一“孤”,凄涼之極,為什么還“不自哀”呢?因?yàn)樵?shī)人的愛國(guó)熱忱達(dá)到了忘我的程度,已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上,而是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”,猶有“老驥伏櫪,志在千里”的氣概。但是,他何嘗不知道現(xiàn)實(shí)是殘酷的,是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的,他所能做的,只是“尚思”而已。這兩句集中在一個(gè)“思”字上,表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之念!“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戌輪臺(tái)?!焙髢删涫乔皟删涞纳罨?,集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,寫得形象感人。詩(shī)人因關(guān)心國(guó)事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢(mèng)幻,以夢(mèng)的形式再現(xiàn)了“戍輪臺(tái)”的志向,“入夢(mèng)來(lái)”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲:詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無(wú)法殺敵,一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境。但是詩(shī)人一點(diǎn)也“不自哀”,報(bào)國(guó)殺敵之心卻更強(qiáng)烈了。日有所思,夜有所夢(mèng)。因此,“鐵馬冰河”的夢(mèng)境,使詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。

“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?!崩斫庠?shī)句夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

虛實(shí)結(jié)合的寫法。實(shí)寫雨夜之聲,虛寫夢(mèng)境戰(zhàn)場(chǎng)殺敵。表達(dá)報(bào)國(guó)情懷!(高要求:會(huì)賞析)陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰(紹興),抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬(wàn)千,既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖,岌岌可危的現(xiàn)實(shí),又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國(guó)家危亡的企望。于是,在風(fēng)雨聲中入夢(mèng),夢(mèng)境是在前線作戰(zhàn)。風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實(shí)同所存的希望聯(lián)系起來(lái)了。

遷移運(yùn)用,內(nèi)化積累同學(xué)們,假如作者陸游現(xiàn)在就站在我們的面前,你特別想對(duì)他說些什么呢?首句中“僵”與“孤”寫出了詩(shī)人怎樣的處境?在詩(shī)中有什么作用?“僵”“孤”寫出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)臥病在床、孤苦無(wú)助的處境。其作用是以“僵臥孤村”反襯“不自哀”,表明詩(shī)人志向的堅(jiān)定不移。這首詩(shī)詩(shī)人采用了怎樣的表現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論