濟南市2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末測試試卷考試時間：120分鐘，滿分：120分一、積累與運用（30分）1.根據(jù)課文內(nèi)容，填空。（10分）（1）落霞與孤鶩齊飛，_________________。（2）人生自古誰無死，_________________。（3）_________________，病樹前頭萬木春。（4）_________________，化作春泥更護花。（5）《桃花源記》中描繪桃花林景色的句子是：_________________，_________________。2.選擇下列加點字注音完全正確的一項。（2分）A.潺潺（chán）翩翩（piān）禁錮（gù）駭人聽聞（hài）B.勻稱（chèn）消弭（mǐ）駢文（pián）惟妙惟肖（xiāo）C.紈绔（kuà）潸然（shān）醞釀（niàng）紈绔子弟（kù）D.勻稱（chèn）消弭（mǐ）駢文（pián）惟妙惟肖（xiào）3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻認識到幫助他人的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩動人，贏得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.是否積極參加課外活動，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。4.下列對課文內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是（）（3分）A.《阿長與<山海經(jīng)>》中，阿長雖然地位不高，但她的善良和淳樸令人感動。B.《背影》中，父親的背影是兒子心中最深的記憶，象征著父愛的深沉。C.《桃花源記》中，桃花源是一個與現(xiàn)實社會隔絕的理想世界，寄托了作者對美好生活的向往。D.《陋室銘》中，劉禹錫通過描繪陋室的環(huán)境，表達了安貧樂道的思想。5.默寫古詩文。（10分）（1）_________________，關(guān)山度若飛。（2）_________________，誰家玉笛暗飛聲。（3）_________________，化作春泥更護花。（4）_________________，不亦說乎？（5）_________________，正是江南好風(fēng)景。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文字，完成第6-9題。（15分）>讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其下也，不使吾人夸耀于人前，其上也，不使吾人陷于貧賤。凡有所學(xué)，皆成性格。......讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。6.作者是誰？這段文字出自哪部作品？（2分）7.從這段文字中，你認為讀書有哪些好處？（4分）8.用原文語句回答，“其下也，不使吾人夸耀于人前”中的“下”指的是什么？（3分）9.你認為這段話對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合自身實際談?wù)?。?分）（二）閱讀下面的文章，完成第10-13題。（25分）《小橋流水人家》節(jié)選>我的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)，一條小河從鎮(zhèn)子中間穿過，河上架著一座古老的石橋。橋不大，只有一個小小的拱門，但它在我們的生活中卻有著舉足輕重的地位。>每天清晨，太陽還沒升起，河邊就熱鬧起來了。老人們坐在橋頭的石凳上，下棋、聊天，孩子們的笑聲在空氣中回蕩。河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游來游去。小橋下，柳樹垂下長長的枝條，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向人們招手。>小橋不僅連接了河的兩岸，也連接了人們的心靈。每當(dāng)有客人來訪，我們都會邀請他們過橋，到對岸去做客。橋上的人們，不分彼此，互相幫助，彼此關(guān)愛。這種和諧的生活，讓我感到無比幸福。>然而，隨著城市的發(fā)展，小橋逐漸被拆除，取而代之的是一座寬闊的鋼筋水泥大橋。雖然新的大橋方便了許多，但我卻總覺得失去了什么。失去了那座古老的小橋，也失去了那份純真和和諧。10.文章主要描寫了什么內(nèi)容？（3分）11.文中描寫了小橋的哪些特點？（4分）12.文章最后寫道“但我卻總覺得失去了什么”，作者失去了什么？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）13.你是否也有類似的經(jīng)歷或感受？請結(jié)合自身實際談?wù)?。?2分）三、寫作（50分）14.題目：那一次，我懂得了_______要求：①請將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案：一、積累與運用（30分）1.（10分）（1）秋水共長天一色（2）留取丹心照汗青（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）落紅不是無情物（5）芳草鮮美，落英繽紛2.B3.C4.D5.（10分）（1）萬里赴戎機（2）散入春風(fēng)滿洛城（3）落紅不是無情物（4）學(xué)而時習(xí)之（5）落霞與孤鶩齊飛二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文字，完成第6-9題。（15分）6.弗朗西斯·培根，《培根論說文集》7.讀書可以怡情、傅彩、長才，不使吾人夸耀于人前，也不使吾人陷于貧賤，凡有所學(xué)，皆成性格。8.指讀書不能用來夸耀于人前。9.讀書可以提升個人修養(yǎng)，塑造良好性格，使人更加明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯。例如，通過閱讀歷史可以了解過去，通過閱讀詩歌可以感受美好，通過閱讀科學(xué)可以探索世界。（二）閱讀下面的文章，完成第10-13題。（25分）10.文章主要描寫了江南水鄉(xiāng)的小橋及其在人們生活中的重要作用。11.小橋不大，只有一個小小的拱門；小橋連接了河的兩岸，也連接了人們的