4.觀察月相【教材簡析】本課為教科版小學(xué)科學(xué)二年級上冊第一單元《我們的地球家園》的第4課，希望學(xué)生對我們地球家園的鄰居——月球有一定的了解本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會用畫圖的方式記錄和描述觀察到的月相，從而通過實(shí)際觀察的方式確認(rèn)連續(xù)幾天的月相是不同的。也希望培養(yǎng)學(xué)生自主觀察記錄月相的習(xí)慣，從而了解更多月相的秘密?！緦W(xué)情分析】二年級的學(xué)生對月相是有一定生活經(jīng)驗(yàn)的，他們在學(xué)習(xí)本課之前就看到過不同形狀的月亮，但絕大多數(shù)學(xué)生都只有一個(gè)模糊的概念不知道自己看到的月亮明亮部分的形狀就是月相也沒有連續(xù)觀察記錄月相并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的經(jīng)歷因此希望通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握觀記錄月相的方法，從中發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾天的月相各不相同，并培養(yǎng)學(xué)生自覺觀察、記錄月相的習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：1.知道什么是月相。2.知道月相是變化的?？茖W(xué)探究：1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)會記錄月相。2.能描述月相的變化現(xiàn)象?？茖W(xué)態(tài)度：對觀察記錄月相感興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：了解人類對月球的認(rèn)識是從觀察月相開始的。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會觀察記錄月相的方法，并從中發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。2.教學(xué)難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確的觀察、記錄月相?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：記錄單、鉛筆、黑色彩筆、黃色彩筆、剪刀、固體膠?！窘虒W(xué)過程】一、吸引一年級的時(shí)候我們學(xué)過一首“彎彎的月兒小小的船小小的船兒兩頭尖同學(xué)們我想你一定見過這種小船形狀的月亮吧？(出示小船形狀的月亮)那么除了小船形狀的月亮，你還見過什么形狀的月亮呢？（停頓3秒）3.這位同學(xué)說他還見過像這樣圓圓的月亮，這位同學(xué)說她還見過像這樣接近半圓形的月亮（出示2位同學(xué)畫的月亮）4.謝謝2位細(xì)心觀察的同學(xué)。在科學(xué)上我們稱月亮為月球。月球是一個(gè)球體，但是我們不是每一天都能看到它完整的形狀，我們看到的月球明亮部分的形狀叫月相（此時(shí)PPT出示圓形、半圓形、小船形狀的月相。【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生學(xué)過的詩句引入讓學(xué)生能快速的回憶起小船兒形狀的月亮并通過教師的提問引發(fā)學(xué)生思考，回憶自己見過的月亮形狀，自然的引出本課的課題。二、探究（一）學(xué)習(xí)記錄月相的方法1.要想了解更多關(guān)于月相的知識我們可以堅(jiān)持觀察記錄月相同學(xué)們覺得我們可以怎樣觀察記錄月相呢？（播放學(xué)生錄音）同學(xué)們的方法都很不錯。小學(xué)階段我們可以采取畫圖或者貼圖的方式來記錄月相，讓我們一起看一個(gè)視頻學(xué)習(xí)一下吧（視頻展示兩種記錄方法）同學(xué)們你們學(xué)會了嗎？請你嘗試用自己喜歡的方式記錄這個(gè)月相吧（PPT里出示蛾眉月的圖片）老師搜集了三個(gè)小組記錄的月相，請同學(xué)們幫忙判斷哪一位同學(xué)記錄的更加準(zhǔn)確？（二）記錄連續(xù)六天的月相同學(xué)們真棒都已經(jīng)學(xué)會記錄月相的方法了那么老師想考考大家你覺得每天的月相相同嗎？月相是怎么變化的呢？布置任務(wù)記錄老師提供的連續(xù)六天的月相并嘗試回答老師剛剛提的兩個(gè)問題。【設(shè)計(jì)意圖】用微課教會學(xué)生記錄月相的方法為學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持觀察記錄月相打好基礎(chǔ)在課堂上讓學(xué)生記錄連續(xù)一周的月相不僅能強(qiáng)化記錄方法且能幫助學(xué)生認(rèn)識到連續(xù)幾天的月相每天都稍有不同。三、解釋1.通過記錄連續(xù)六天的月相，你發(fā)現(xiàn)每天的月相相同嗎？有什么變化？2.出示學(xué)生記錄的月相圖播放學(xué)生錄音教師總結(jié)一個(gè)月內(nèi)每天的月相形狀都不相同月相有時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的變圓、有時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的變彎，有時(shí)還看不到月相呢。3.其實(shí)啊,如果同學(xué)們走到戶外去親自觀察月相,你能發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象同學(xué)們請看這是老師在戶外記錄觀察的連續(xù)三天的月相仔細(xì)看看你有什么發(fā)現(xiàn)呢？讓我們請兩位同學(xué)來分享一下（播放兩個(gè)孩子的錄音）4.你們的觀察能力真是太強(qiáng)了不錯走到戶外去觀察月相我們會發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間里月相除了形狀會改它在天空中的位置也會改變那我們該如何在戶外觀察月相呢？讓我們來看一段視頻學(xué)習(xí)一下吧（視頻展示觀察記錄月相的注意事項(xiàng)。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生先在室內(nèi)記錄完連續(xù)六天的月相后不僅能進(jìn)一步掌握記錄月相的方法也能在記錄的過程中發(fā)現(xiàn)自己觀察的這幾天每天的月相都不相同通過不同小組的匯報(bào)學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)月相有時(shí)逐漸變圓有時(shí)逐漸變?nèi)庇袝r(shí)看不到月相再通過展示老師在戶外觀察的連續(xù)三天的月相的圖讓學(xué)生意識到月相不僅形狀會改變在天空中的位置也會改變?nèi)缓蠼虒W(xué)生在戶外觀察記錄月相的方法并要求學(xué)生觀察連續(xù)一段時(shí)間的月相，為3-4年級繼續(xù)學(xué)習(xí)月相的相關(guān)知識打下基礎(chǔ)。四、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了我們能看到的月球明亮部分的形狀叫做月相學(xué)會了記錄月相的兩種方法同時(shí)還知道了在一個(gè)月的時(shí)間里月相每天都在變化不僅月相的形狀會改變它在天空中的位置也會改變。五、遷移同學(xué)們你們知道嗎在很久以前古人也曾像我們一樣用觀察記錄月相的方式來了解月他們堅(jiān)持每天觀察并將月相記錄在木頭上石頭上日復(fù)一日年復(fù)一年發(fā)現(xiàn)了很多月相變化的規(guī)律，并由此制定了農(nóng)歷計(jì)時(shí)歷法，現(xiàn)在仍在沿用呢?！驹O(shè)計(jì)意圖】簡單介紹古人觀察、記錄月相的歷程和