TemplatePowerPoint第一章微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述陜西科技大學(xué)管理學(xué)院我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上大學(xué)?為什么有很多人要考公務(wù)員？天下到底有沒(méi)有免費(fèi)的午餐？商品的價(jià)格是怎樣形成的?該如何利用好自己的時(shí)間？為什么近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)逐年惡化?企業(yè)之間是如何運(yùn)作和競(jìng)爭(zhēng)的？不確定性的博弈該怎么解決？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是好的市場(chǎng)制度嗎?該不該關(guān)注國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策？學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有用嗎?你思考過(guò)以下的問(wèn)題嗎？陜西科技大學(xué)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展陜西科技大學(xué)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性生存的需要安全的需要社會(huì)的需要尊重感的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要自由物品經(jīng)濟(jì)物品相對(duì)于人的無(wú)窮無(wú)盡的欲望而言，經(jīng)濟(jì)物品或生產(chǎn)這些物品的資源總是不足的稀缺性首要問(wèn)題如何用有限的物品和勞務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)去滿足最重要最迫切的欲望What

How

Forwhom

When陜西科技大學(xué)管理學(xué)院機(jī)會(huì)成本與生產(chǎn)可能性邊界各種欲望的輕重緩急

權(quán)衡

滿足欲望的代價(jià)多寡當(dāng)把一定經(jīng)濟(jì)資源用于生產(chǎn)某種產(chǎn)品時(shí)所放棄另一最佳用途所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品的數(shù)量機(jī)會(huì)成本可能性ABCDEFM產(chǎn)量012345N產(chǎn)量151412950NMOABCFDE生產(chǎn)可能性表生產(chǎn)可能性曲線UV陜西科技大學(xué)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)：n.人們?cè)谏a(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)形成的關(guān)系

v.(a.演化)使……變得經(jīng)濟(jì)、節(jié)省、效率經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人們?nèi)绾问褂孟鄬?duì)稀缺的資源來(lái)滿足無(wú)限多樣的需要的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：東方經(jīng)濟(jì)學(xué)？欲望資源需要供給人的欲望或需要是無(wú)限的這些需要的輕重緩急不同可支配利用的資源有限資源多數(shù)有兩種以上用途陜西科技大學(xué)管理學(xué)院資源配置與資源利用相對(duì)稀缺的經(jīng)濟(jì)資源如何分配給不同的用途資源配置充分利用現(xiàn)有資源和提高資源的使用效率資源利用不同的經(jīng)濟(jì)體制實(shí)現(xiàn)資源配置和資源利用的方式不同計(jì)劃經(jīng)濟(jì)自給經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)混合經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中心問(wèn)題生產(chǎn)什么生產(chǎn)多少怎樣生產(chǎn)為誰(shuí)生產(chǎn)陜西科技大學(xué)管理學(xué)院理性人假設(shè)人類經(jīng)濟(jì)行為的基本假定經(jīng)濟(jì)決策的主體充滿理智，精于判斷和計(jì)算。消費(fèi)者滿足最大化要素所有者收入最大化生產(chǎn)者利潤(rùn)最大化政府決策最優(yōu)化陜西科技大學(xué)管理學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義二、微觀經(jīng)濟(jì)分析的主要特點(diǎn)三、微觀經(jīng)濟(jì)分析的基本內(nèi)容陜西科技大學(xué)管理學(xué)院一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以單個(gè)消費(fèi)者、廠商以及單個(gè)產(chǎn)品市場(chǎng)等個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位作為考察對(duì)象，研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定。單個(gè)經(jīng)濟(jì)變量包括：?jiǎn)蝹€(gè)產(chǎn)品的產(chǎn)量、成本、利潤(rùn)、價(jià)格、要素?cái)?shù)量、效用、供給量、需求量。陜西科技大學(xué)管理學(xué)院二、微觀經(jīng)濟(jì)分析的主要特點(diǎn)以充分就業(yè)為前提以個(gè)量分析為方法以邊際分析為工具以市場(chǎng)價(jià)格為中心以均衡狀態(tài)為基礎(chǔ)以個(gè)體利益為目標(biāo)陜西科技大學(xué)管理學(xué)院三、微觀經(jīng)濟(jì)分析的基本內(nèi)容價(jià)格理論消費(fèi)者行為理論生產(chǎn)者行為理論成本理論市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論分配理論一般均衡理論陜西科技大學(xué)管理學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系考察對(duì)象單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位總體經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究?jī)?nèi)容資源配置資源利用核心理論價(jià)格決定國(guó)民收入決定微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)互為前提彼此補(bǔ)充陜西科技大學(xué)管理學(xué)院個(gè)量分析與總量分析單個(gè)居民（效用）單個(gè)廠商（利潤(rùn)）單個(gè)商品（價(jià)格）單個(gè)市場(chǎng)（均衡）……總消費(fèi)總供給總需求物價(jià)總水平……個(gè)量總量陜西科技大學(xué)管理學(xué)院靜態(tài)、比較靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分析均衡條件靜態(tài)分析均衡條件條件均衡比較靜態(tài)分析動(dòng)態(tài)分析均衡條件條件均衡條件陜西科技大學(xué)管理學(xué)院實(shí)證分析和規(guī)范分析規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，回答“應(yīng)該是什么”

（whatoughttobe）的問(wèn)題。（要作好壞的評(píng)價(jià)）規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)與實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)Normativevs．positiveeconomics

實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)不講價(jià)值判斷。回答“是什么”的問(wèn)題。（只描述不評(píng)價(jià)）（thewaythingsare）陜西科技大學(xué)管理學(xué)院重商主義歐洲—15-17世紀(jì)財(cái)富是貨幣貨幣是金銀金銀來(lái)自（對(duì)外）貿(mào)易國(guó)家干預(yù)陜西科技大學(xué)管理學(xué)院歐洲—17-19世紀(jì)中葉古典經(jīng)濟(jì)學(xué)《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》英國(guó)：配第、斯密、李嘉圖法國(guó)：布爾吉爾貝爾看不見(jiàn)的手倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)自由第1次革命陜西科技大學(xué)管理學(xué)院新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)歐洲—19世紀(jì)中葉-20世紀(jì)30年代英國(guó)：馬爾薩斯、穆勒（第1次綜合）法國(guó)：西斯蒙第、薩伊、巴師夏第2次革命奧地利：門(mén)格爾英國(guó)：杰文斯瑞士：瓦爾拉斯美國(guó)：克拉克邊際革命第2次綜合英國(guó)（劍橋?qū)W派）：馬歇爾第1次危機(jī)：等量資本等量利潤(rùn)陜西科技大學(xué)管理學(xué)院歐洲—20世紀(jì)30年代-70年代凱恩斯主義第2次危機(jī)：自動(dòng)調(diào)節(jié)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)英國(guó)：凱恩斯總量分析有效需求（消費(fèi)與投資）不足非充分就業(yè)均衡《就業(yè)、利息和貨幣一般理論》采用國(guó)家干預(yù)第3次革命第3次綜合美國(guó)（新古典綜合派）：薩繆爾森陜西科技大學(xué)管理學(xué)院當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)20世紀(jì)80年代—貨幣學(xué)派：弗里德曼穩(wěn)定貨幣供應(yīng)量的增長(zhǎng)供給學(xué)派：薩伊增加供給、減稅新凱恩斯主義收入政策理性預(yù)期學(xué)派：盧卡斯減少政府干預(yù)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)：科斯等交易費(fèi)用分析方法陜西科技大學(xué)管理學(xué)院見(jiàn)利莫能勿就，見(jiàn)害莫能勿趨