【語文】小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量綜合試卷(1)1．看拼音寫詞語。wēiyán

yǐnjiàn

fàngsì

xiǎnglè2．下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．自私自立

屏嶂 B．情不自禁

暄鬧C．手疾眼快

遠(yuǎn)眺 D．一聲不吭

飛弛3．填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）與人交際，說話很重要。謙遜有禮的語言，能使對(duì)方；幽默活潑的語言，能使對(duì)方；尖酸刻薄的語言，卻會(huì)使對(duì)方。A．眉?xì)g眼笑

如沐春風(fēng)

如刺在喉B．如沐春風(fēng)

眉?xì)g眼笑

如刺在喉C．眉?xì)g眼笑

如刺在喉

如沐春風(fēng)D．如沐春風(fēng)

如刺在喉

眉?xì)g眼笑4．依次填入下列語段中的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

），你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香、黃菊的清爽；，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園

②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫

④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④5．下列句子沒有語病的是（

）A．下課了，爸爸陸續(xù)來接我。B．在公園里，他看到了鮮花和花香。C．小明和小東都是好孩子，他還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。6．下列句子中，冒號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、料綠……B．它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。C．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。D．“你帶傘了嗎？”媽媽問：“天氣預(yù)報(bào)說，中午會(huì)下雨的?！?．將下面的句子插入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）就在這時(shí)，我看見我的同桌站在隊(duì)伍的前面，好像在向我打招呼。①購買車票的隊(duì)伍長長的，輪到我得好久。②我還有很多功課要做呢，心里十分著急。③我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地走到她身旁，趁勢(shì)站在她前邊。④站著站著，我想到《小學(xué)生守則》，感到很慚愧，悄悄退回原位。A．①之前 B．①一②之間 C．②一③之間 D．③一④之間8．主題探究。某皮鞋店的廣告：質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮。路人看了，個(gè)個(gè)哈哈大笑。（店家的意思是________________________________________（路人皆笑的原因是____________________________________9．閱讀匯報(bào)。（1）本學(xué)期，我們走近的古典名著《________》中___________的林黛玉，《_______》中___________的諸葛亮。除本冊(cè)書之外你還知道《西游記》中的____________________的故事。從《水滸傳》__________________的故事中領(lǐng)略英雄的豪情壯志。（2）《田忌賽馬》中孫臏只是_____________________，就能讓田忌贏得比賽。這個(gè)故事告訴我們：遇到問題要先______________________，再__________________，達(dá)到預(yù)期的效果。10．按要求填空。（1）《游子吟》中的“_____________，___________?！奔耐辛撕⒆訉?duì)慈母的愛。（2）愛國之情，流淌在每一位中華兒女的血液里。同樣的愛國情懷，表達(dá)方式不盡相同。有的慷慨激昂，它是戍邊戰(zhàn)士誓死保家衛(wèi)國的決心：“______________，_____________?！保ㄍ醪g《從軍行》）；有的低沉哀痛，它是關(guān)心百姓生活疾苦，歸國無望的真實(shí)寫照：“______________，______________?！保懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》）。（3）寫一句關(guān)于“為人”的名言：______________。（4）五年級(jí)下冊(cè)的《快樂讀書吧》帶領(lǐng)我們走進(jìn)古典名著，品百味人生。請(qǐng)分別寫出《西游記》、《三國演義》中你熟悉的兩個(gè)情節(jié)：___________、____________；___________、___________。（5）“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”描寫的是古典名著中的____________。（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中表達(dá)詩人依依惜別之情的句子是：“__________，___________?！遍喿x短文，完成練習(xí)。材料一讀什么書，取決于什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途。例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認(rèn)真地說，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符合構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書最適合精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。材料二某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時(shí)間表讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間38分鐘18分鐘98分鐘29．梳理材料一中的信息，說說作者認(rèn)為人們讀書的目的主要有哪些。____________________12、閱讀材料二，可以得出的結(jié)論是：___________________________13、你喜歡閱讀書籍嗎？你知道哪些我國經(jīng)典的民間故事______、______、______。14、閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些個(gè)性鮮明、充滿魅力的人物吸引。你最喜歡哪個(gè)人物形象？說說為什么？____________________文言文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣（zhǐ

yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéiwèi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)（yīng

yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín

qíng）？”15、為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。16、解釋下列詞語和句子的意思。詣：__________

乃：__________未聞孔雀是夫子家禽。___________________17、下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．本文選自南朝劉義慶的《世說新語》。B．文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到了承上啟下的作用。C．楊氏之子反駁了孔君平的話，表現(xiàn)得很沒有禮貌。D．文中的“家禽”與現(xiàn)代漢語中的“家禽”意思都是一樣的。18、下列句子中停頓恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．梁國/楊氏/子九歲，甚聰惠。 B．孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果?！盋．未聞/孔雀/是夫子/家禽。 D．孔君平詣其/父，父不在，乃呼/兒出。19、楊氏之子是一個(gè)____________________的孩子。20、閱讀短文，完成練習(xí)。成長的橋我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親，她說：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆Γ乙哺?。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞的說：“老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲哧笑了。也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績并不理想。懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗于是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去;仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下以為嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又（甲）、摻雜著心疼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時(shí)父母的（乙）和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔;這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長為頂天立地的棟梁。20、根據(jù)意思寫出詞語（1）心神非常不安定：________________。（2）頭頂青天，腳踏大地，形容高大，氣概豪邁：________________。21、根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，甲、乙兩處應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)脑~語是什么？甲處()；乙處()。22、文章題目是“成長的橋”，讀了本文，你認(rèn)為“成長的橋”指的是什么？____________________23、文中劃線的句子在文中起____________的作用。24、文中“鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅?！蹦阏J(rèn)為“我”是真的摔開了竅嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā__________________14．習(xí)作。在我們的童年記憶中一定有一件屬于自己的東西，它為什么讓你如此難忘？關(guān)于它有著怎樣的故事？請(qǐng)你把真實(shí)經(jīng)歷分享給大家。要求：（1）題目自擬；（2）敘事清楚、具體，語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感；（3）書寫字跡工整、美觀。不少于400字。1．威嚴(yán)

引薦放肆享樂【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“威、薦、肆、享”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯(cuò)字。A“自私自立”的“立”應(yīng)為“利”；“屏嶂”的“嶂”應(yīng)為“障”。B“暄鬧”的“暄”應(yīng)為“喧”。C正確。C“飛弛”的“弛”應(yīng)為“馳”。綜上，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是：C。3．B【解析】B此題考查詞語的解釋和在句子中的運(yùn)用，解答此題的關(guān)鍵是要理解詞語含義，然后結(jié)合具體語境分析即可。眉?xì)g眼笑：形容非常興奮、高興。如沐春風(fēng)：比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風(fēng)的吹拂一般。比喻沉浸在美好的環(huán)境中。形容心情愉快舒服。與對(duì)“景物”的感受無關(guān)。如同沐浴在和煦的春風(fēng)里。如刺在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒有說出來，非常難受。根據(jù)上下句進(jìn)行理解分析，填入合適的詞語。4．B【解析】B本題考查了句子的補(bǔ)充。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。結(jié)合句子“你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍”可以想到這是欣賞畫面的景色，可填入“文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫”；結(jié)合“閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺”，這是寫聽到的，故填入“文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲”；結(jié)合“翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽”，這是寫聞到的花香，故填入“文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園”；結(jié)合“品評(píng)自娛，把玩深嘗”，寫品嘗的內(nèi)容，故可填入“文學(xué)是一杯回味無窮的香茗”。5．D【解析】D【詳解】A同音字用錯(cuò)，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不當(dāng)，在“花香”前加“聞到”。C“他”知道不明，改為“他們”。D正確。6．D【解析】D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。提示語在中間，說后面不需要冒號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．C【解析】C【詳解】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。結(jié)合句子“我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地走到她身旁，趁勢(shì)站在她前邊?！笨芍懊娴木渥討?yīng)為：就在這時(shí)，我看見我的同桌站在隊(duì)伍的前面，好像在向我打招呼。8．

皮鞋是牛皮做的，質(zhì)量可靠。

路人理解為店家說的“質(zhì)量可靠”是在吹牛皮?！驹斀狻窟@道題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力，解題的關(guān)鍵在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是說假話。在這個(gè)廣告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是認(rèn)為店家在吹牛。9．A【解析】

紅樓夢(mèng)

多愁善感

三國演義

足智多謀或（神機(jī)妙算）

三打白骨精

魯智深倒拔垂楊柳

調(diào)換馬的出場(chǎng)順序

認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況

選擇合適的對(duì)策【詳解】（1）考查了名著和成語，名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。通過閱讀《三國演義》，可以了解到諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，富有謀略、足智多謀，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。故選A。通過閱讀《水滸傳》，可以了解到武松曾在景陽崗打虎除害而聞名，見義勇為、剛勇豪爽，同邪惡勢(shì)力進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。通過閱讀《西游記》，可以了解到孫悟空不怕妖魔鬼怪，正直勇敢、機(jī)智善變，克服種種困難，終于幫助唐僧取經(jīng)成功。是一個(gè)神通廣大、勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的藝術(shù)典型。通過閱讀《紅樓夢(mèng)》，可以了解到林黛玉生活在貴族家庭，體弱多病，聰慧敏感，孤高倔強(qiáng)，追求自由，終被惡勢(shì)力摧殘，抑郁悲愁而死。常用以借指心慧體弱、多愁善感的少女。（2）考查了對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)語句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！短锛少愸R》是一篇精讀課文，講述了戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的大將田忌和齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。孫臏幫田忌贏了比賽的策略是：第一場(chǎng)用下等馬對(duì)上等馬，第二場(chǎng)用上等馬對(duì)中等馬，第三場(chǎng)用中等馬對(duì)下等馬。還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。10．

誰言寸草心

報(bào)得三春暉

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

多行不義，必自斃。

三打白骨精

真假美猴王

桃園三結(jié)義

草船借箭

諸葛亮

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見長江天際流【詳解】本題考查詩詞名句的理解和文學(xué)常識(shí)的積累。（1）《游子吟》是唐代詩人孟郊所寫。全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。全詩大意為：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句詩運(yùn)用比興，詩人以小草自喻，把母愛比作春天的陽光，表達(dá)了自己對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。（2）《從軍行》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩可知，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。全詩大意為：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@句詩描寫了戰(zhàn)斗的頻繁激烈，表現(xiàn)了將士們豪壯的誓言，生動(dòng)表達(dá)了他們殺敵立功、誓死保衛(wèi)邊疆的決心。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是宋代詩人陸游的組詩作品。根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩可知，全詩為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。全詩大意為：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！斑z民淚盡胡塵里；南望王師又一年”這句詩表現(xiàn)了詩人對(duì)淪陷的壯麗河山、苦難百姓的深切同情和懷念，以及念念不忘收復(fù)失地的愛國熱情。（3）本題要求學(xué)生日常積累名人名言，能寫出“為人”的名言，答案不唯一。如：多行不義，必自斃。這句話的意思：不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。人有恥，則能有所不為。這句話的意思：一個(gè)人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。這句話的意思：君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。（4）要求學(xué)生閱讀《西游記》《三國演義》，分別寫出兩個(gè)熟悉的故事情節(jié)。吳承恩所寫的《西游記》是中國古典四大名著之一，可選擇《西游記》中的故事名稱、故事情節(jié)等來作答。例如：三打白骨精、真假美猴王?！叭虬坠蔷敝v述了一個(gè)尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，最終將孫悟空趕回了花果山。“真假美猴王”講述了唐僧把孫悟空攆走后，六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。真假悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認(rèn)真假，直到雷音寺如來佛處，才被佛祖說出本相，獼猴精被悟空打死。羅貫中所寫的《三國演義》是中國古典四大名著之一，可選擇《三國演義》中的故事名稱、故事情節(jié)等來作答。例如：桃園三結(jié)義、草船借箭。“桃園三結(jié)義”講述了劉備、關(guān)羽和張飛為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)、一個(gè)桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓。他們承諾有苦同受，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。“草船借箭”講述了周瑜故意提出借箭（限十天造十萬支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于“借”到了十萬余支箭。（5）根據(jù)文學(xué)常識(shí)積累可知，“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！背鲎浴度龂萘x》，描寫的是諸葛亮。（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩人李白所寫。全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。全詩大意為：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長江天際流。”這句詩寫作者送走了好友，獨(dú)自在黃鶴樓遙望風(fēng)帆遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)詩人對(duì)好友的惜別之情。11、①為了實(shí)際的用途。②為了消遣。③為了獲得精神上的啟迪和享受。12、我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、

白蛇傳

梁山伯與祝英臺(tái)

徐文長的故事14、我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜，因?yàn)樗幸环N勇敢無畏、機(jī)警果斷、自立自救、堅(jiān)韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險(xiǎn)精神和頑強(qiáng)意志。這種意志，無論對(duì)任何一個(gè)民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的。尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設(shè)”的災(zāi)難和艱險(xiǎn)，也隨時(shí)都有可能顯靈。重要的是，當(dāng)意外的事情來臨了，應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，去對(duì)世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念?！窘馕觥?1、本題考查從文中提取信息的能力。材料一：無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途。例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇?？梢灾溃鹤髡哒J(rèn)為人們讀書的目的主要有三種。一是為了實(shí)際的用途。二是為了消遣。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。12、本題考查從文本信息提取信息的能力。通過表頭：某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時(shí)間表以及表格里所給出的數(shù)據(jù)：讀書時(shí)間38分鐘，讀報(bào)時(shí)間18分鐘，看電視時(shí)間98分鐘?？梢缘贸鼋Y(jié)論：我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說》等。14、本題考查了口語交際。口語交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。示例：我最喜歡《三國演義》中的諸葛亮，能言善辯，足智多謀，知人善用，忠義兩全。A【解析】15、yì

wèi

yìng

qín16、

拜訪

于是（就）

我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。17、A18、B19、思維敏捷、機(jī)敏聰慧【分析】參考譯文：梁國一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”15、本題主要考查對(duì)字音的掌握。為：wéi做，行，做事：為人；wèi替，給：為民請(qǐng)命。為虎作倀。為國捐軀。應(yīng)：yīng該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)；yìng回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。16、本題主要考查解釋字詞和翻譯句子的能力?！翱拙皆勂涓浮币馑迹嚎拙絹戆菀娝母赣H。詣：拜訪。“乃呼兒出”意思：于是便叫他出來。乃：于是（就）。未聞孔雀是夫子家禽：我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。17、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。B．錯(cuò)誤。“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！苯又ㄟ^一件事具體的表現(xiàn)他的聰惠。因此“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”這是中心句，在短文中起到總起全文的作用。C．錯(cuò)誤。聯(lián)系上下文理解，楊氏之子的回答妙在以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，使孔君平無言以對(duì)。D．有誤。文中的“家禽”指的是：家里的鳥?，F(xiàn)代的“家禽”指的是：人工馴養(yǎng)的禽類。18、考查了文言文斷句，結(jié)合句義、句子結(jié)構(gòu)及語感進(jìn)行斷句。A．“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！币馑迹涸诹簢?，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。斷句為：梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。B．?dāng)嗑湔_。C．“未聞孔雀是夫子禽”意思是：沒聽說孔雀是先生您家的鳥。斷句為：未聞/孔雀/是夫子家/禽。D．“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币馑迹嚎拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。斷句為：孔君平/詣父，父不在，乃/呼兒出。19、考查了對(duì)人物性格的理解。通過閱讀可知，楊氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉轉(zhuǎn)地否定了孔君平“此是君家果”的說法，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，表現(xiàn)了他的聰明、機(jī)敏和有禮貌。20、20、

忐忑不安

頂天立地21、

焦急

驚喜22、指父母溫厚的愛。23、承上啟下24、我認(rèn)為“我”不是摔開了竅，而是因?yàn)榻?jīng)過了這件事“我”懂得了父母對(duì)“我”的愛，“我”將這種愛化為了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，“我”要為父母好好讀書。【解析】20、本題考查了根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。可在文中找與意思具體共同詞素的詞語。（1）忐忑不安：心神非常不安定。（2）頂天立地：頭頂青天，腳踏大地，形象高大，氣慨豪邁。21、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容和感情的理解。按順序找到相應(yīng)的段落，結(jié)合人物語言、動(dòng)作描寫等語句、分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可。認(rèn)真讀第五自然段，可知“我”因?yàn)橐馔馐鹿适軅?/p>