認(rèn)識(shí)空氣2科學(xué)小貼士200多年前法國科學(xué)家拉瓦錫測(cè)定出空氣的成分觀察空氣通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有顏色、透明的眼睛觀察空氣有什么特點(diǎn)？對(duì)比觀察空氣空氣有什么特點(diǎn)？注意安全通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有氣味鼻子觀察觀察空氣空氣有什么特點(diǎn)？通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。能流動(dòng)耳朵觀察空氣有什么特點(diǎn)？還可以用什么方法觀察空氣呢？空氣能讓袋子…把棉花放入袋子里…通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)空氣有什么特點(diǎn)？能流動(dòng)沒有顏色，透明的沒有氣味空氣通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)空氣沒有顏色，透明的，沒有氣味，能流動(dòng)。用（）、（）等方法認(rèn)識(shí)空氣的（）、（）等，看就是在（）。聞?lì)伾珰馕队^察科學(xué)小貼士觀察空氣是怎樣流動(dòng)的。扇一扇你能感覺到風(fēng)的存在嗎？空氣流動(dòng)便形成風(fēng)。（課堂）

想一想，空氣和水有什么不同？空氣能流動(dòng)沒有顏色，透明的沒有氣味能流動(dòng)能流動(dòng)√二、“的”、“地”搭配好?！暗摹焙竺娓~，“地”后面跟動(dòng)詞。例：有趣的小鳥們一個(gè)爭(zhēng)論熱烈地問題正在小鳥們正在激烈地爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題。“有趣的”應(yīng)該和名詞“問題”搭配，“熱烈地”應(yīng)該和動(dòng)詞“爭(zhēng)論”搭配。三、連詞成句（填序號(hào)）。1．①我的②荷葉③搖籃④是

_______________________________。2．①跑進(jìn)了②快速地③小兔④森林

。

3．①圓圓的②一群③小飛蟲④飛來了________________________________。

②④①③③②①④②①③④閱讀理解（6）《小鉛筆》

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”【問題】

1、這篇短文(

)節(jié)。

2、第二節(jié)有(

)句話。

3、用“_________”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：(用“√”)

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！?

)

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！?

)

③這支鉛筆很美麗?！?

)閱讀理解（7）

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧（子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了