學(xué)生實(shí)驗(yàn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)魯教版2024九年級(jí)上冊(cè)-魯教版2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以魯教版2024九年級(jí)上冊(cè)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練》為內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提升觀察、分析和解決問題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新思維。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，為成為具備化學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的興趣，但對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能掌握不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有限，觀察能力和分析能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維尚需培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在操作不規(guī)范、安全意識(shí)淡薄等問題，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果和學(xué)生的安全。因此，針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課需注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與策略1.采用示范演示法，通過(guò)教師的親自操作，展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，使學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.實(shí)施分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在小組中合作完成實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，結(jié)合課本內(nèi)容，展示實(shí)驗(yàn)原理和步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鞏固實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用為切入點(diǎn)，提問學(xué)生日常生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧初中化學(xué)中已學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)基本操作和安全知識(shí)，為今天的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，包括儀器的使用、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范流程以及實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)案例，如過(guò)濾、蒸發(fā)、溶解等，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到的問題和解決方法。

3.實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組配備一套實(shí)驗(yàn)器材，開始進(jìn)行基本技能的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生操作，糾正不規(guī)范動(dòng)作，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.實(shí)驗(yàn)展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選取一名代表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教師提供的實(shí)驗(yàn)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)技能。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練中的收獲和不足。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和心得體會(huì)。

-布置預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.實(shí)驗(yàn)操作技能的提升：通過(guò)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，如儀器的使用、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范流程等。學(xué)生能夠獨(dú)立完成過(guò)濾、蒸發(fā)、溶解等基本實(shí)驗(yàn)操作，提高了實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和效率。

2.安全意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)教師的指導(dǎo)和自身的實(shí)踐，對(duì)實(shí)驗(yàn)安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，正確處理實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的意外情況，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

3.觀察能力的提高：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察能力得到了鍛煉和提升，能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并提出合理的解決方案。

4.分析和解決問題的能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符的原因。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的分析和解決問題的能力得到了提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：本節(jié)課采用分組實(shí)驗(yàn)的方式，學(xué)生在小組中共同完成實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出新的實(shí)驗(yàn)方案。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)，能夠從不同角度思考問題，提出有創(chuàng)意的解決方案。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生愿意主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.知識(shí)體系的完善：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與教材中的知識(shí)點(diǎn)緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作方法有了更加深入的理解。學(xué)生的知識(shí)體系得到了完善，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.實(shí)踐能力的提高：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄、及時(shí)總結(jié)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練》這一節(jié)課，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。但是，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了分組實(shí)驗(yàn)，這個(gè)方法挺受歡迎的。孩子們?cè)谛〗M里互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)，這樣既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了實(shí)驗(yàn)效率。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成員之間的溝通不是很順暢，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度受到影響。我覺得下次可以提前培訓(xùn)一下小組成員，讓他們明確各自的角色和責(zé)任，這樣可以提高小組合作的效率。

其次，我在講解實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí)，可能有些過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些慢。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些不耐煩，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)操作本身比較感興趣，但又不希望被過(guò)多的講解所束縛。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重把握課堂節(jié)奏，盡量在保證講解清晰的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去動(dòng)手實(shí)踐。

在實(shí)驗(yàn)安全方面，我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范。雖然我在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不夠重視安全操作，比如在操作過(guò)程中隨意走動(dòng)，或者在沒有完全關(guān)閉實(shí)驗(yàn)器材的情況下離開。這讓我意識(shí)到，安全意識(shí)的培養(yǎng)需要貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，不能只靠一節(jié)課就能徹底解決。

在情感態(tài)度方面，我看到了學(xué)生們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極參與的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的困難時(shí)，容易產(chǎn)生挫敗感。這提醒我，在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，還要關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在分組實(shí)驗(yàn)前，加強(qiáng)小組合作培訓(xùn)，明確小組成員的角色和責(zé)任。

2.優(yōu)化課堂