2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達與口語表達提升訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天我們要來一場有趣的語文知識大闖關(guān)！下面這些題目，都是咱們平時學習中遇到的重點內(nèi)容，看看你們能不能又快又準地答對它們。記住，認真讀題，仔細思考，相信你們一定能行！1.填空題，給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1）得（dé√/děi）到老師的表揚，我心里別提多高興了。（2）媽媽做的飯菜可真香啊，我直流（liú/liù）口水。（3）這位老爺爺?shù)耐饶_不方便，我們得（děi√/dé）幫他拿東西。（4）小明今天穿了一件新衣服，看起來真精神（jīng/jīng）！2.選擇題，下列詞語中，沒有錯別字的一項是（C）A.氣憤（qìfèn）模仿（mófǎng）嚴寒（yánhán）立即（lìjí）B.俊俏（jùnqiào）奉獻（fèngxiàn）雪白（xuěbái）焦慮（jiāolǜ）C.歡快（huānkuài）掙扎（zhēngzhá）堅強（jiānqiáng）巨大（jùdà）D.漂亮（piàoliang）巨大（jùdà）粗心（cūxīn）感激（gǎnjī）3.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩贊美了老師的無私奉獻精神?！蹋?）《論語》是孔子寫的，記錄了孔子和他的弟子的言行。×（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩表達了詩人對生命的熱愛?！蹋?）《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納?！?.辨析詞義，請解釋下列詞語在句子中的意思。（1）“他是個樂于助人的人，總是盡自己所能幫助別人?！薄皹酚谥恕痹谶@里的意思是：喜歡幫助別人，很熱情。（2）“小明的成績雖然不是最優(yōu)秀的，但他一直在努力，進步很大。”“進步很大”在這里的意思是：比以前有明顯的提高。5.按要求改寫句子。（1）改為反問句：這么優(yōu)美的景色，難道不值得我們好好欣賞嗎？（2）改為擬人句：春天來了，小草從土里鉆了出來。春天來了，小草像害羞的小姑娘一樣，從土里鉆了出來。（3）改為“把”字句：風吹倒了路邊的小樹。風把路邊的小樹吹倒了。6.修改病句，并說明修改原因。（1）他的學習成績有了很大的進步，取得了很大的成績。修改：他的學習成績有了很大的進步。原因：原句中“取得了很大的成績”與“有了很大的進步”重復，可以去掉一個。（2）我走在回家的路上，看到了美麗的風景，聽到了動聽的音樂。修改：我走在回家的路上，看到了美麗的風景。原因：原句中“看到了美麗的風景，聽到了動聽的音樂”與“我走在回家的路上”搭配不當，可以去掉“聽到了動聽的音樂”。7.默寫古詩《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。二、語言表達與運用要求：同學們，這一部分我們要考驗一下你們的語言表達能力啦！看看你們能不能用準確、生動的語言描述出你看到的事物或者你內(nèi)心的感受。記住，要用心去觀察，用筆去表達，相信你們一定能寫出精彩的答案！1.看圖寫話，請根據(jù)下面的圖片，寫一段話描述圖片內(nèi)容。（圖片內(nèi)容：一個小朋友在公園里放風箏，風箏在藍天白云下飛得很高，小朋友笑得非常開心。）在一個陽光明媚的下午，小明來到了公園里放風箏。他拿著五彩斑斕的風箏，迎著微風奔跑。風箏在藍天白云的映襯下，像一只自由翱翔的小鳥。小明看著風箏越飛越高，心里別提多高興了，他忍不住放聲大笑起來，笑聲在公園里回蕩。2.寫一寫你的理想，說說你長大后想做什么，為什么？我的理想是成為一名教師，因為我覺得老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師可以用知識的力量幫助學生們成長，讓他們擁有更美好的未來。我希望自己也能像老師一樣，用自己的智慧和愛心，去教育更多的孩子，讓他們成為對社會有用的人才。3.寫一段話，描述你的一次難忘的經(jīng)歷。去年暑假，我和爸爸媽媽一起去海邊度假。那是一個晴朗的下午，我們來到了沙灘上。我脫掉了鞋子，踩在軟軟的沙灘上，感受著海風的吹拂。遠處，海浪一波一波地拍打著沙灘，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。我和爸爸媽媽一起建了一個沙堡，還撿了一些貝殼和海星。夕陽西下時，我們坐在沙灘上，看著美麗的晚霞，心里充滿了快樂和幸福。那一次海邊之旅，成了我難忘的經(jīng)歷。4.如果讓你給遠方的親人寫一封信，你會寫些什么？親愛的奶奶：您好！最近身體怎么樣？我一切都好，請放心。在學校里，我交到了很多好朋友，學習也進步了很多。我每天都想念您，想念您的味道，想念您的笑容。請您一定要保重身體，按時吃飯，不要累著自己。我會好好學習，將來成為一個有用的人，報答您的養(yǎng)育之恩。祝您身體健康，天天開心！您的孫子：小明5.寫一段話，描述你最喜歡的一個季節(jié)，并說明原因。我最喜歡的季節(jié)是春天，因為春天萬物復蘇，到處都是生機勃勃的景象。春天來了，小草從土里鉆了出來，花兒競相開放，樹木也長出了嫩綠的新芽。春天還有各種各樣的風箏，有蝙蝠風箏、老鷹風箏、龍風箏……春天真是一個充滿希望和活力的季節(jié)，我喜歡春天！三、閱讀理解與欣賞要求：同學們，接下來我們要進入閱讀的世界啦！我會給大家一段文字，你們要仔細閱讀，理解文章的內(nèi)容，然后回答后面的問題。記住，閱讀時要圈出關(guān)鍵詞，抓住文章的中心思想，相信你們一定能成為閱讀小能手！1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。桃花、杏花、梨花也爭相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天裝扮得五彩繽紛。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜。人們脫掉了厚厚的棉襖，紛紛走出家門，去感受春天的氣息。春天真是一個美麗的季節(jié)，我喜歡春天?。?）短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？（春天）（2）請用“——”畫出文中描寫桃花、杏花、梨花的句子。桃花、杏花、梨花也爭相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天裝扮得五彩繽紛。（3）短文中提到了哪些小動物？（小鳥、蝴蝶、蜜蜂）（4）人們?yōu)槭裁疵摰袅撕窈竦拿抟\？（因為春天來了，天氣變暖了。）（5）你認為春天還有哪些美麗的景色？請寫出一種。夏天，荷花池里的荷花競相開放，粉紅的荷花像一個個美麗的仙女，在水中翩翩起舞。2.閱讀古詩《春曉》，回答問題。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）這首詩的作者是誰？（孟浩然）（2）請解釋“春眠不覺曉”的意思。（春天睡得很香，不知不覺天就亮了。）（3）詩中提到了哪些聲音？（鳥叫聲、風雨聲）（4）詩人在詩中表達了怎樣的感情？（對春天的喜愛和對自然景色的贊美）（5）如果你是詩中的詩人，你會對春天說什么？（春天，你真美麗，我喜歡你?。?.閱讀短文，回答問題。小華是一個熱愛勞動的好學生。每天放學后，他都會幫媽媽做家務。他會掃地、拖地、洗碗，還會幫媽媽擇菜、洗菜。媽媽夸他是一個懂事的孩子，他聽了心里別提多高興了。周末的時候，小華還會和爸爸一起去菜園里種菜、澆水。他喜歡看著自己種的小菜一天天長大，心里充滿了成就感。小華說，勞動最快樂了?。?）小華是一個什么樣的孩子？（熱愛勞動、懂事）（2）請用“——”畫出文中描寫小華幫媽媽做家務的句子。每天放學后，他都會幫媽媽做家務。他會掃地、拖地、洗碗，還會幫媽媽擇菜、洗菜。（3）小華喜歡在周末做什么？（和爸爸一起去菜園里種菜、澆水）（4）小華為什么說勞動最快樂了？（因為勞動能讓他感到成就感和快樂。）（5）你平時會做哪些家務？請寫出兩種。我平時會掃地和整理房間。四、寫作與創(chuàng)作要求：同學們，這一部分我們要發(fā)揮你們的想象力，寫一篇小作文。看看你們能不能用生動、形象的語言，寫出一篇內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整的小作文。記住，寫作時要先列好提綱，再開始寫作，相信你們一定能寫出精彩的文章！1.寫一篇日記，題目是《一件難忘的事》，描述一件讓你難忘的事情，并寫出你的感受。2023年10月1日星期日晴今天是我十歲的生日，早上，爸爸媽媽給我準備了一個大蛋糕，還給我買了我最喜歡的玩具汽車。中午，我們?nèi)乙黄鹑コ粤嘶疱?，火鍋的香味讓我直流口水。下午，我的好朋友小明來我家玩，我們一起玩了捉迷藏，我藏在了衣柜里，小明沒找到我，我偷偷地笑了。晚上，我們一起吃了生日蛋糕，我吹滅了蠟燭，許了一個愿望。今天是我最難忘的一天，我感到非常幸福和快樂。2.寫一篇童話故事，題目是《小兔子找朋友》，講述一只小兔子尋找朋友的故事。有一天，森林里來了一只小兔子，他叫白白。白白長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，非常可愛。他想在森林里找朋友，可是他找不到。他問小鳥：“小鳥，你有什么朋友嗎？”小鳥說：“我有我的兄弟姐妹，我們一起唱歌?！卑装茁犃耍X得有點孤單。他又問小鹿：“小鹿，你有什么朋友嗎？”小鹿說：“我有我的爸爸媽媽，我們一起跑步。”白白聽了，還是覺得有點孤單。他繼續(xù)往前走，突然，他看到了一只小烏龜。小烏龜說：“你好，我叫烏龜，我可以和你做朋友嗎？”白白高興地說：“太好了，我可以和你做朋友！”他們一起玩耍，一起吃飯，一起睡覺，成為了最好的朋友。白白終于找到了朋友，他感到非?？鞓?。3.寫一篇讀后感，題目是《我最喜歡的一本書》，描述你最喜歡的一本書，并寫出你的感受。我最喜歡的一本書是《安徒生童話》。這本書里面有很多有趣的故事，比如《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》。我特別喜歡《海的女兒》這個故事，故事里的美人魚為了愛情，不惜一切代價，變成了人類，可是王子卻不喜歡她，美人魚最終變成了泡沫。這個故事讓我明白了，愛情是美好的，但是也要學會放手。我還喜歡《丑小鴨》這個故事，故事里的丑小鴨因為長得丑，被大家嘲笑，但他沒有放棄，最終變成了美麗的白天鵝。這個故事讓我明白了，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要學會接受自己，努力成為更好的自己。《安徒生童話》這本書讓我學到了很多道理，我非常喜歡它。五、口語表達與交際要求：同學們，最后這一部分我們要考驗一下你們的口語表達能力?？纯茨銈兡懿荒苡昧骼?、自然的語言，回答我的問題。記住，回答問題時，要聲音洪亮，語句通順，相信你們一定能成為口語表達小明星！1.情景模擬，假如你是一個導游，請介紹一下你所在的城市。大家好！歡迎來到我的城市——北京。北京是中國的首都，也是一個歷史悠久的城市。北京有很多著名的景點，比如故宮、長城、天安門廣場。故宮是明清兩代的皇宮，現(xiàn)在是一座博物館，里面有很多珍貴的文物。長城是世界上最長的人工建筑，也是中國的象征之一。天安門廣場是世界上最大的城市廣場，每年國慶節(jié)都會在這里舉行盛大的閱兵儀式。北京還有很多好吃的東西，比如烤鴨、豆汁、炸醬面。希望大家在北京能度過一個愉快的旅行！2.模擬打電話，假如你要向同學借一支鉛筆，請用完整的句子表達。小明，你好！我是小華。我想問你借一支鉛筆，可以嗎？你今天帶鉛筆了嗎？如果沒有，我可以借給你一支。謝謝你！再見！3.模擬采訪，假如你要采訪一位老人，請問他/她小時候的生活是怎樣的。老爺爺，您好！我是小明，是一名小學生。我想采訪您一下，您小時候的生活是怎樣的？您那時候是住在農(nóng)村還是城市？您那時候上學方便嗎？您那時候玩什么游戲？您那時候的生活和現(xiàn)在有什么不一樣的地方？謝謝您！本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.填空題（1）√（dé：得到；děi：必須）（2）√（liù：水流；liú：流動）（3）√（děi：必須；dé：得到）（4）√（jīng：精神；jīng：競爭）解析：本題考查多音字的辨析。需要根據(jù)具體的語境選擇正確的讀音。dé表示得到、獲得的意思，děi表示必須的意思；liú表示水流、流動的意思，liù表示水流不止的意思；děi表示必須的意思，dé表示得到的意思；jīng表示精神、活力的意思，jīng表示競爭的意思。2.選擇題答案：C解析：本題考查漢字的認讀和書寫。A項“氣憤”應為“氣憤”；B項“焦慮”應為“焦慮”；C項全部正確；D項“粗心”應為“粗心”。只有C項沒有錯別字。3.判斷題（1）√（2）×（《論語》是由孔子及其弟子編纂的，不是孔子本人寫的）（3）√（4）√解析：本題考查對文學常識的掌握。需要學生了解一些常見的古詩詞、名著及其作者。4.辨析詞義（1）“樂于助人”在這里的意思是：喜歡幫助別人，很熱情。（2）“進步很大”在這里的意思是：比以前有明顯的提高。解析：本題考查對詞語在具體語境中意思的理解。需要學生根據(jù)句子中的上下文來解釋詞語的意思。5.按要求改寫句子（1）改為反問句：這么優(yōu)美的景色，難道不值得我們好好欣賞嗎？（2）改為擬人句：春天來了，小草像害羞的小姑娘一樣，從土里鉆了出來。（3）改為“把”字句：風吹把路邊的小樹吹倒了。解析：本題考查句式的變換。反問句需要將陳述句改為帶有疑問語氣的句子；擬人句需要將事物人格化；把字句需要將賓語提前。6.修改病句（1）修改：他的學習成績有了很大的進步。原因：原句中“取得了很大的成績”與“有了很大的進步”重復，可以去掉一個。（2）修改：我走在回家的路上，看到了美麗的風景。原因：原句中“看到了美麗的風景，聽到了動聽的音樂”與“我走在回家的路上”搭配不當，可以去掉“聽到了動聽的音樂”。解析：本題考查病句的辨析和修改。需要學生找出句子中的語病，并進行修改。常見的語病有重復啰嗦、搭配不當?shù)取?.默寫古詩《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：本題考查古詩詞的默寫。需要學生熟練掌握一些常見的古詩詞。二、語言表達與運用1.看圖寫話在一個陽光明媚的下午，小明來到了公園里放風箏。他拿著五彩斑斕的風箏，迎著微風奔跑。風箏在藍天白云的映襯下，像一只自由翱翔的小鳥。小明看著風箏越飛越高，心里別提多高興了，他忍不住放聲大笑起來，笑聲在公園里回蕩。解析：本題考查看圖寫話的能力。需要學生根據(jù)圖片內(nèi)容，用語言描述出來。描述時要注意細節(jié)描寫，使畫面更加生動。2.寫一寫你的理想我的理想是成為一名教師，因為我覺得老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師可以用知識的力量幫助學生們成長，讓他們擁有更美好的未來。我希望自己也能像老師一樣，用自己的智慧和愛心，去教育更多的孩子，讓他們成為對社會有用的人才。解析：本題考查對理想的描述。需要學生表達自己的理想，并說明理由。表達時要注意語言的流暢性和邏輯性。3.寫一段話，描述你的一次難忘的經(jīng)歷去年暑假，我和爸爸媽媽一起去海邊度假。那是一個晴朗的下午，我們來到了沙灘上。我脫掉了鞋子，踩在軟軟的沙灘上，感受著海風的吹拂。遠處，海浪一波一波地拍打著沙灘，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。我和爸爸媽媽一起建了一個沙堡，還撿了一些貝殼和海星。夕陽西下時，我們坐在沙灘上，看著美麗的晚霞，心里充滿了快樂和幸福。那一次海邊之旅，成了我難忘的經(jīng)歷。解析：本題考查對一次難忘經(jīng)歷的描述。需要學生選擇一次難忘的經(jīng)歷，并用語言描述出來。描述時要注意細節(jié)描寫，使經(jīng)歷更加生動。4.如果讓你給遠方的親人寫一封信，你會寫些什么？親愛的奶奶：您好！最近身體怎么樣？我一切都好，請放心。在學校里，我交到了很多好朋友，學習也進步了很多。我每天都想念您，想念您的味道，想念您的笑容。請您一定要保重身體，按時吃飯，不要累著自己。我會好好學習，將來成為一個有用的人，報答您的養(yǎng)育之恩。祝您身體健康，天天開心！您的孫子：小明解析：本題考查寫信的能力。需要學生根據(jù)給定的情境，寫一封信。寫信時要注意格式和語言的得體性。5.寫一段話，描述你最喜歡的一個季節(jié)，并說明原因我最喜歡的季節(jié)是春天，因為春天萬物復蘇，到處都是生機勃勃的景象。春天來了，小草從土里鉆了出來，花兒競相開放，樹木也長出了嫩綠的新芽。春天還有各種各樣的風箏，有蝙蝠風箏、老鷹風箏、龍風箏……春天真是一個充滿希望和活力的季節(jié)，我喜歡春天！解析：本題考查對最喜歡的一個季節(jié)的描述。需要學生選擇一個最喜歡的季節(jié)，并用語言描述出來。描述時要注意細節(jié)描寫，并說明原因。三、閱讀理解與欣賞1.閱讀短文，回答問題（1）短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？（春天）解析：本題考查對短文主要內(nèi)容的概括。短文主要描寫了春天的景色，包括小草、花、小鳥、蝴蝶、蜜蜂等。（2）請用“——”畫出文中描寫桃花、杏花、梨花的句子。桃花、杏花、梨花也爭相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天裝扮得五彩繽紛。解析：本題考查對文中具體句子的提取。需要學生仔細閱讀短文，找到描寫桃花、杏花、梨花的句子。（3）短文中提到了哪些小動物？（小鳥、蝴蝶、蜜蜂）解析：本題考查對文中信息的提取。需要學生仔細閱讀短文，找出提到的所有小動物。（4）人們?yōu)槭裁疵摰袅撕窈竦拿抟\？（因為春天來了，天氣變暖了。）解析：本題考查對文中信息的理解。需要學生根據(jù)短文內(nèi)容，理解人們脫掉厚厚的棉襖的原因。（5）你認為春天還有哪些美麗的景色？請寫出一種。夏天，荷花池里的荷花競相開放，粉紅的荷花像一個個美麗的仙女，在水中翩翩起舞。解析：本題考查對春天景色的想象和描述。需要學生根據(jù)自己的想象，寫出春天的一種美麗景色。2.閱讀古詩《春曉》，回答問題（1）這首詩的作者是誰？（孟浩然）解析：本題考查對古詩作者的了解。需要學生知道《春曉》的作者是孟浩然。（2）請解釋“春眠不覺曉”的意思。（春天睡得很香，不知不覺天就亮了。）解析：本題考查對古詩中句子的理解。需要學生根據(jù)上下文，理解“春眠不覺曉”的意思。（3）詩中提到了哪些聲音？（鳥叫聲、風雨聲）解析：本題考查對文中信息的提取。需要學生仔細閱讀古詩，找出提到的所有聲音。（4）詩人在詩中表達了怎樣的感情？（對春天的喜愛和對自然景色的贊美）解析：本題考查對詩人感情的理解。需要學生根據(jù)古詩內(nèi)容，理解詩人表達的感情。（5）如果你是詩中的詩人，你會對春天說什么？（春天，你真美麗，我喜歡你?。┙馕觯罕绢}考查對春天感情的抒發(fā)。需要學生根據(jù)自己的感受，表達對春天的喜愛。3.閱讀短文，回答問題（1）小華是一個什么樣的孩子？（熱愛勞動、懂事）解析：本題考查對文中人物性格的理解。需要學生根據(jù)短文內(nèi)容，理解小華的性格特點。（2）請用“——”畫出文中描寫小華幫媽媽做家務的句子。每天放學后，他都會幫媽媽做家務。他會掃地、拖地、洗碗，還會幫媽媽擇菜、洗菜。解析：本題考查對文中具體句子的提取。需要學生仔細閱讀短文，找到描寫小華幫媽媽做家務的句子。（3）小華喜歡在周末做什么？（和爸爸一起去菜園里種菜、澆水）解析：本題考查對文中信息的提取。需要學生仔細閱讀短文，找出小華喜歡在周末做的事情。（4）小華為什么說勞動最快樂了？（因為勞動能讓他感到成就感和快樂。）解析：本題考查對文中信息的理解。需要學生根據(jù)短文內(nèi)容，理解小華說勞動最快樂的原因。（5）你平時會做哪些家務？請寫出兩種。我平時會掃地和整理房間。解析：本題考查對自身行為的描述。需要學生寫出自己平時會做的家務。四、寫作與創(chuàng)作1.寫一篇日記，題目是《一件難忘的事》，描述一件讓你難忘的事情，并寫出你的感受。2023年10月1日星期日晴今天是我十歲的生日，早上，爸爸媽媽給我準備了一個大蛋糕，還給我買了我最喜歡的玩具汽車。中午，我們?nèi)乙黄鹑コ粤嘶疱?，火鍋的香味讓我直流口水。下午，我的好朋友小明來我家玩，我們一起玩了捉迷藏，我藏在了衣柜里，小明沒找到我，我偷偷地笑了。晚上，我們一起吃了生日蛋糕，我吹滅了蠟燭，許了一個愿望。今天是我最難忘的一天，我感到非常幸福和快樂。解析：本題考查寫日記的能力。需要學生選擇一件難忘的事情，并用日記的形式記錄下來。記錄時要注意格式和語言的得體性。2.寫一篇童話故事，題目是《小兔子找朋友》，講述一只小兔子尋找朋友的故事。有一天，森林里來了一只小兔子，他叫白白。白白長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，非?？蓯邸Ｋ朐谏掷镎遗笥?，可是他找不到。他問小鳥：“小鳥，你有什么朋友嗎？”小鳥說：“我有我的兄弟姐妹，我們一起唱歌?！卑装茁犃?，覺得有點孤單。他又問小鹿：“小鹿，你有什么朋友嗎？”小鹿說：“我有我的爸爸媽媽，我們一起跑步?！卑装茁犃耍€是覺得有點孤單。他繼續(xù)往前走，突然，他看到了一只小烏龜。小烏龜說：“你好，我叫烏龜，我可以和你做朋友嗎？”白白高興地說：“太好了，我可以和你做朋友！”他們一起玩耍，一起吃飯，一起睡覺，成為了最好的朋友。白白終于找到了朋友，他感到非常快樂。解析：本題考查寫童話故事的能力。需要學生根據(jù)給定的情境，寫一篇童話故事。故事時要注意情節(jié)的合理性和語言的生動性。3.寫一篇讀后感，題目