2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：本部分主要考查學(xué)生對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括字詞、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)等方面，涵蓋了教材中的重點(diǎn)內(nèi)容。同學(xué)們，這部分題目可是咱們語(yǔ)文知識(shí)的基石哦，一定要認(rèn)真作答，展示你們平時(shí)的積累和實(shí)力！咱們一起來(lái)闖關(guān)吧！1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。澄澈（chéngchè）骨髓（gǔsuǐ）似的（shìsì）糾正（jiūjié）折服（zhéshé）恍惚（huǎnghū）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（）（）不舍惟妙惟（）（）（）不安（）然起敬半途而（）（）心所欲3.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）李紳的《憫農(nóng)》寫道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！边@首詩(shī)描寫了農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)景。（）（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。（）（3）成語(yǔ)“胸有成竹”的意思是指做事之前已經(jīng)有通盤的考慮，就像畫家在畫畫前已經(jīng)在心里有了完整的畫面一樣。（）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《匆匆》的作者是________，文章表達(dá)了作者對(duì)________的感慨。（2）《只有一個(gè)地球》這篇課文告訴我們地球是________的，我們要好好保護(hù)它。（3）在《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮憑借自己的________和________，成功向周瑜借到了箭。5.選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線處。（1）老師的話重心長(zhǎng)，讓我們明白了學(xué)習(xí)要________，不能半途而廢。（2）這幅畫色彩________，讓人看起來(lái)非常舒服。（3）小明在比賽中表現(xiàn)得非常________，贏得了大家的掌聲。二、閱讀理解要求：同學(xué)們，閱讀理解可是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲呢！這部分題目主要考查你們的閱讀能力和理解能力，需要你們仔細(xì)閱讀文章，認(rèn)真思考，才能做出正確的答案。讓我們一起挑戰(zhàn)吧！1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段話主要描寫了什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）從文中找出描寫小草顏色的詞語(yǔ)。（3）這段話表達(dá)了作者怎樣的心情？2.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。有一次，我遇到了一個(gè)難題，怎么也做不出來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，想想辦法?！蔽野凑諎寢尩脑挘o下心來(lái)，終于找到了解決問(wèn)題的方法。我高興極了，向媽媽報(bào)以燦爛的微笑。（1）短文主要寫了什么事情？（2）從文中找出描寫“我”心情的詞語(yǔ)。（3）媽媽的話給了“我”什么幫助？3.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小明是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他掃地、拖地、擦桌子，樣樣都做得干干凈凈。媽媽夸他是個(gè)能干的孩子，小明聽(tīng)了，心里美滋滋的。（1）短文主要寫了小明的什么特點(diǎn)？（2）從文中找出描寫小明做家務(wù)的動(dòng)詞。（3）小明聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)后，心情是怎樣的？三、作文要求：同學(xué)們，作文是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“大餐”，它能夠讓我們表達(dá)自己的想法和感情。這一部分，你們將有機(jī)會(huì)展示自己的寫作才華。請(qǐng)根據(jù)以下題目，寫一篇不少于400字的作文。記住，要用心去寫，用真情實(shí)感去打動(dòng)讀者哦！1.題目：那一次，我真的很棒要求：回憶一件自己感到驕傲或自豪的事情，寫一寫當(dāng)時(shí)的心情和經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受。四、綜合運(yùn)用要求：這部分題目可是咱們語(yǔ)文知識(shí)的“大熔爐”呢！它需要你們綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，靈活地解決問(wèn)題。讓我們一起來(lái)看看吧！1.根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線處。小明今天________了，老師表?yè)P(yáng)了他。他________地說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)?！保ˋ.開(kāi)心B.難過(guò)C.自豪D.傷心）2.修改下列句子中的錯(cuò)別字。（1）李明在公車上看書，態(tài)度很嚴(yán)正。（）（2）這道題很簡(jiǎn)單，我相信你一定能做對(duì)。（）3.給“美麗”的“麗”字加一筆，可以變成哪個(gè)字？請(qǐng)寫出所有可能的字，并分別組詞。例如：麗→佳（佳麗）4.用“雖然……但是……”造句。例如：雖然天很冷，但是他還是堅(jiān)持去上學(xué)。5.列舉三個(gè)描寫春天景色的成語(yǔ)，并分別解釋其中一個(gè)的意思。例如：春暖花開(kāi)（春天天氣變暖，百花盛開(kāi)）五、口語(yǔ)交際要求：同學(xué)們，口語(yǔ)交際是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑軌驇椭覀兏玫乇磉_(dá)自己的想法和感受。這一部分，你們將有機(jī)會(huì)展示自己的口語(yǔ)交際能力。請(qǐng)根據(jù)以下情景，寫一段話，不少于80字。1.情景：你在一個(gè)商店里買東西，不小心把一個(gè)錢包撿到了。你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫一段話，描述你的做法和想法。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。澄澈（chéngchè）√骨髓（gǔsuǐ）√似的（shìsì）√糾正（jiūjié）×折服（zhéshé）×恍惚（huǎnghū）√解析：這里考查的是多音字的讀音。似的在這里讀shì，表示“好像”；糾正和折服在這里都讀本音jiū和zhé。2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（）（）不舍惟妙惟（）（）（）不安戀戀不舍惟妙惟肖忐忑不安造句：小明和小華即將分別，他們依依不舍地?fù)肀г谝黄稹＝馕觯哼@里考查的是成語(yǔ)的積累和運(yùn)用。戀戀不舍形容非常留戀，不忍分離；惟妙惟肖形容描寫或模仿得非常逼真；忐忑不安形容心神不定，七上八下。造句時(shí)要注意句子的通順和成語(yǔ)的恰當(dāng)使用。3.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）李紳的《憫農(nóng)》寫道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”這首詩(shī)描寫了農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)景。（√）（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。（√）（3）成語(yǔ)“胸有成竹”的意思是指做事之前已經(jīng)有通盤的考慮，就像畫家在畫畫前已經(jīng)在心里有了完整的畫面一樣。（√）解析：這里考查的是對(duì)課文內(nèi)容和成語(yǔ)的理解。第一句出自李紳的《憫農(nóng)》，描寫了農(nóng)民的辛苦；第二句出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟；第三句是對(duì)成語(yǔ)“胸有成竹”的正確解釋。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《匆匆》的作者是朱自清，文章表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（2）《只有一個(gè)地球》這篇課文告訴我們地球是唯一的，我們要好好保護(hù)它。（3）在《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮憑借自己的智慧和對(duì)時(shí)機(jī)的把握，成功向周瑜借到了箭。解析：這里考查的是對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解?！洞掖摇肥侵熳郧宓淖髌?，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間寶貴的感慨；《只有一個(gè)地球》強(qiáng)調(diào)了地球的珍貴和不可替代性；《草船借箭》中，諸葛亮的成功得益于他的智慧和準(zhǔn)確判斷。5.選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線處。（1）老師的話重心長(zhǎng)，讓我們明白了學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。（2）這幅畫色彩和諧，讓人看起來(lái)非常舒服。（3）小明在比賽中表現(xiàn)得非常出色，贏得了大家的掌聲。解析：這里考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用。持之以恒表示有恒心，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去；和諧表示融洽、協(xié)調(diào)；出色表示表現(xiàn)非常好。選擇時(shí)要注意詞語(yǔ)的意義和句子的語(yǔ)境。二、閱讀理解1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（1）這段話主要描寫了小草的生長(zhǎng)情況和人們?cè)谛〔輩仓械幕顒?dòng)。（2）嫩嫩的，綠綠的。（3）這段話表達(dá)了作者對(duì)春天小草的喜愛(ài)和贊美之情。解析：第一問(wèn)考查的是對(duì)段落主要內(nèi)容的概括。短文描寫了小草的生長(zhǎng)狀態(tài)和人們?cè)诓莸厣系幕顒?dòng)。第二問(wèn)考查的是對(duì)文中詞語(yǔ)的提取。文中描寫小草顏色的詞語(yǔ)是“嫩嫩的，綠綠的”。第三問(wèn)考查的是對(duì)作者情感的體會(huì)。作者通過(guò)描寫小草和人們?cè)诓莸厣系幕顒?dòng)，表達(dá)了對(duì)春天美景的喜愛(ài)和贊美。2.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（1）短文主要寫了“我”遇到難題時(shí)，在媽媽的幫助下解決了問(wèn)題。（2）急得像熱鍋上的螞蟻、高興極了。（3）媽媽的話給了“我”信心和勇氣，讓“我”靜下心來(lái)，找到了解決問(wèn)題的方法。解析：第一問(wèn)考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括。短文講述了“我”遇到難題，在媽媽的鼓勵(lì)下解決問(wèn)題的事情。第二問(wèn)考查的是對(duì)文中描寫心情的詞語(yǔ)的提取。文中描寫“我”心情的詞語(yǔ)有“急得像熱鍋上的螞蟻”和“高興極了”。第三問(wèn)考查的是對(duì)媽媽話的作用的理解。媽媽的話讓“我”不再著急，而是靜下心來(lái)思考，最終找到了解決問(wèn)題的方法。3.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（1）短文主要寫了小明的熱愛(ài)勞動(dòng)的特點(diǎn)。（2）掃地、拖地、擦桌子。（3）小明聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)后，心里美滋滋的，感到非常高興和自豪。解析：第一問(wèn)考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括。短文通過(guò)描寫小明做家務(wù)的事情，表現(xiàn)了他熱愛(ài)勞動(dòng)的特點(diǎn)。第二問(wèn)考查的是對(duì)文中動(dòng)詞的提取。文中描寫小明做家務(wù)的動(dòng)詞有“掃地、拖地、擦桌子”。第三問(wèn)考查的是對(duì)小明心情的理解。小明聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)后，心里感到非常高興和自豪，用“美滋滋的”來(lái)形容。三、作文1.題目：那一次，我真的很棒答案：（略，以下為范文示例）那一次，我真的很棒在我記憶的海洋中，有許多難忘的時(shí)刻，但有一次，我真的很棒，那是我參加學(xué)校演講比賽的經(jīng)歷。那天，我站在舞臺(tái)上，緊張得手心冒汗，心跳加速。我深吸一口氣，開(kāi)始了我的演講。我用自己的聲音和表情，講述了我的故事，贏得了觀眾的掌聲。當(dāng)我走下舞臺(tái)時(shí)，我感到非常自豪和滿足。這次經(jīng)歷讓我明白，只要勇敢嘗試，就一定能夠取得成功。我真的很棒，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的恐懼，展現(xiàn)了自己的能力。解析：這篇作文要求回憶一件自己感到驕傲或自豪的事情，并表達(dá)自己的感受。范文通過(guò)參加學(xué)校演講比賽的經(jīng)歷，展現(xiàn)了“我”的勇敢和自信，表達(dá)了“我”的驕傲和自豪。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，情感真摯，符合題目要求。四、綜合運(yùn)用1.根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線處。小明今天________了，老師表?yè)P(yáng)了他。他________地說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)?！保ˋ.開(kāi)心B.難過(guò)C.自豪D.傷心）答案：C、A解析：這里考查的是根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。小明今天被老師表?yè)P(yáng)了，所以他感到自豪，選擇“自豪”；他感謝老師的鼓勵(lì)，所以他說(shuō)的話是開(kāi)心的，選擇“開(kāi)心”。2.修改下列句子中的錯(cuò)別字。（1）李明在公車上看書，態(tài)度很嚴(yán)正。（正→正）（2）這道題很簡(jiǎn)單，我相信你一定能做對(duì)。（看→看）解析：這里考查的是對(duì)同音字的辨別和運(yùn)用。第一句中的“嚴(yán)正”應(yīng)為“認(rèn)真”；第二句中的“公車”應(yīng)為“公交”。3.給“美麗”的“麗”字加一筆，可以變成哪個(gè)字？請(qǐng)寫出所有可能的字，并分別組詞。麗→佳（佳麗）、粒（顆粒）、勵(lì)（鼓勵(lì)）、俐（伶俐）、厲（厲害）、麗（美麗）解析：這里考查的是對(duì)漢字的變形和組詞能力。給“麗”字加一筆，可以變成“佳”、“?！?、“勵(lì)”、“俐”、“厲”等字，并可以分別組成“佳麗”、“顆?！?、“鼓勵(lì)”、“伶俐”、“厲害”等詞語(yǔ)。4.用“雖然……但是……”造句。雖然天很冷，但是