11爸爸媽媽在我心中第1課時(教學(xué)設(shè)計)-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課時旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，激發(fā)學(xué)生用實際行動回報父母的愛。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解父母在生活中的付出，學(xué)會尊重、理解和關(guān)心父母，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、尊重父母、關(guān)心父母的情感。

2.人際交往：提升學(xué)生與父母溝通的能力，學(xué)會傾聽和理解父母的期望。

3.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立家庭責(zé)任感，用實際行動回報父母的愛。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識，能夠理解家庭成員間的相互關(guān)系，但對父母愛的深度和無私性可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對家庭話題有天然的親近感，但注意力集中時間有限，需要通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過故事和游戲?qū)W習(xí)，有的則更偏好通過討論和角色扮演來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于家庭背景或個人經(jīng)歷，對父母的愛和付出難以產(chǎn)生共鳴，理解上有難度。此外，學(xué)生可能難以將情感轉(zhuǎn)化為實際行動，表達(dá)對父母的感激和愛。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解父母愛的特點，幫助學(xué)生理解抽象的情感。

2.討論法：組織小組討論，分享學(xué)生與父母的故事，促進(jìn)情感共鳴。

3.角色扮演：通過模擬家庭場景，讓學(xué)生體驗父母的付出，培養(yǎng)感恩之情。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用圖片、動畫和視頻等多媒體資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.互動軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.家庭作業(yè)：布置與家庭相關(guān)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生在生活中實踐所學(xué)，增進(jìn)親子關(guān)系。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.播放溫馨家庭照片集錦，引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母共度的美好時光。

2.提問：你們覺得父母的愛是怎樣的？為什么？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)：父母的愛是無私、偉大的。

4.用時：5分鐘

**講授新課**

1.講解父母愛的特點：無私、偉大、持久。

2.通過故事講述父母為子女付出的實例，如父母辛苦工作、照顧生病的家人等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們能為父母做些什么？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母。

5.講解如何表達(dá)對父母的愛：寫信、做手工、幫助家務(wù)等。

6.通過案例分析，讓學(xué)生理解在家庭中如何處理與父母的矛盾和沖突。

7.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師點評并給予指導(dǎo)。

8.強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任感的重要性。

9.用時：20分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.小組活動：每個小組設(shè)計一個感恩父母的主題活動，如“我為父母做一天”。

2.學(xué)生展示，其他小組評價。

3.教師點評，指出優(yōu)點和改進(jìn)之處。

4.學(xué)生根據(jù)活動反思，討論如何將感恩行動落實到日常生活中。

5.用時：10分鐘

**課堂提問**

1.提問：你們認(rèn)為在家庭中，最重要的是什么？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：家庭和睦、父母子女關(guān)系融洽。

3.提問：你們?nèi)绾卫斫饧彝ヘ?zé)任感？

4.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)：家庭責(zé)任感包括尊重父母、關(guān)心家人、分擔(dān)家務(wù)等。

5.用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)**

1.教師提問：你們認(rèn)為父母最希望我們成為什么樣的人？

2.學(xué)生分享，教師點評：鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.教師提問：你們覺得如何才能讓父母感到幸福？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：通過努力學(xué)習(xí)、積極生活，讓父母為我們感到驕傲。

5.教師提問：你們有什么想對父母說的話？

6.學(xué)生分享，教師鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)對父母的愛。

7.用時：10分鐘

**總結(jié)與作業(yè)**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭責(zé)任感。

2.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我的父母”的作文，表達(dá)對父母的愛和感激。

3.用時：5分鐘

**教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度價值觀的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解父母的愛是無私、偉大的，從而培養(yǎng)出對父母的感恩之情。學(xué)生在日常生活中更加尊重、關(guān)心和體貼父母，表現(xiàn)出更加積極的家庭責(zé)任感。

2.人際交往能力的增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上通過分享與父母的故事，學(xué)會了傾聽和理解他人的感受。在小組活動中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.道德修養(yǎng)的提高：學(xué)生認(rèn)識到家庭和諧的重要性，學(xué)會在家庭中處理矛盾和沖突。他們開始關(guān)注家庭成員的感受，努力營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。

4.行動能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。他們開始主動幫助父母做家務(wù)，關(guān)心父母的身體健康，用實際行動表達(dá)對父母的愛。

5.寫作能力的提高：通過作文練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?nèi)心的感激之情轉(zhuǎn)化為文字，表達(dá)對父母的愛。他們在寫作過程中，學(xué)會了如何運用語言描述情感，提高了寫作水平。

6.角色認(rèn)知的深化：學(xué)生通過角色扮演，體驗到父母的辛苦和付出，從而更加珍惜與父母相處的時光。他們開始理解父母的期望，努力成為父母眼中的好孩子。

7.自我認(rèn)知的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸認(rèn)識到自己的成長離不開父母的關(guān)愛和支持。他們開始關(guān)注自己的成長，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。

8.家庭觀念的強(qiáng)化：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對家庭有了更加全面的認(rèn)識。他們明白家庭是一個溫暖的港灣，是每個人成長的搖籃。在今后的生活中，他們會更加珍惜家庭，關(guān)心家人。

9.社會責(zé)任感的發(fā)展：學(xué)生意識到自己的成長與社會、家庭緊密相連。他們開始關(guān)注社會問題，努力為社會貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個有社會責(zé)任感的人。

10.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在課堂活動中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計感恩父母的主題活動。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-父母的愛：無私、偉大、持久

-家庭責(zé)任感：尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母

-表達(dá)感恩：寫信、做手工、幫助家務(wù)

-家庭和諧：處理矛盾、營造溫馨氛圍

②關(guān)鍵詞：

-父愛如山

-母愛如水

-家庭和睦

-親子溝通

③重點句子：

-“父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏??！?/p>

-“我們要學(xué)會尊重、關(guān)心和體貼父母。”

-“用實際行動表達(dá)對父母的愛，讓父母感到幸福?！?/p>

-“家庭是幸福的港灣，是我們成長的搖籃?！卑恕⒔虒W(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《11爸爸媽媽在我心中》這一課時后，我進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.反思活動設(shè)計：

在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

-學(xué)生反饋：通過收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程的滿意度，以及他們認(rèn)為哪些部分最有幫助或需要改進(jìn)。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的發(fā)言、小組討論的活躍度以及是否積極參與角色扮演等活動。

-課堂表現(xiàn)評價：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如作業(yè)完成情況、小測驗結(jié)果等，評估他們對知識的掌握程度。

-教學(xué)視頻回放：觀看教學(xué)視頻，分析自己的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)，找出可能的教學(xué)漏洞。

2.改進(jìn)措施與實施計劃：

-互動環(huán)節(jié)的改進(jìn)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意在小組討論中發(fā)言，因此計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多開放性問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法，并確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論。

-案例分析的深度：在教學(xué)案例時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的理解不夠深入。我計劃在未來的教學(xué)中，提供更豐富的案例，并引導(dǎo)學(xué)生深入分析案例背后的情感和道德考量。

-教學(xué)資源的多樣化：我注意到有些學(xué)生對于傳統(tǒng)的講授法不太感興趣。為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在教學(xué)中加入更多的多媒體資源，如視頻、音頻和互動游戲，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

-個性化指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生對于家庭責(zé)任感的概念理解不夠。我計劃在未來的教學(xué)中，提供個性化的指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的理解水平，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。

-反饋循環(huán)的建立：為了更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我計劃建立一個反饋循環(huán)，定期與學(xué)生和家長溝通，確保教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相匹配。典型例題講解1.例題：

爸爸媽媽每天都很辛苦地工作，以下哪個行為最能表達(dá)對父母的感激之情？

A.在家里玩手機(jī)

B.幫助父母洗碗

C.和朋友出去玩

D.睡到很晚不起床

答案：B

解析：幫助父母洗碗是一種實際行動，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)，表達(dá)對父母的感激之情。

2.例題：

小明在日記中寫下了這樣一段話：“今天媽媽生病了，我?guī)退I了藥，還給她做了熱粥?！边@句話體現(xiàn)了小明的什么品質(zhì)？

A.自私

B.孤僻

C.責(zé)任感

D.懶惰

答案：C

解析：小明在媽媽生病時主動幫助，體現(xiàn)了他的家庭責(zé)任感和對父母的關(guān)心。

3.例題：

小紅經(jīng)常在放學(xué)后幫助父母打掃衛(wèi)生，她的這種行為對家庭有什么積極影響？

A.增加家庭矛盾

B.減輕父母負(fù)擔(dān)

C.影響學(xué)習(xí)成績

D.增加家庭開支

答案：B

解析：小紅幫助父母打掃衛(wèi)生能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)，有助于營造和諧的家庭氛圍。

4.例題：

小剛在課堂上說：“我覺得父母對我太嚴(yán)格了，我不喜歡?！币韵履膫€回答最合適？

A.“你可能還不理解父母的苦心?！?/p>

B.“你為什么不喜歡呢？我們可以一起討論?！?/p>

C.“你太笨了，不懂父母的用心?！?/p>

D.“你自己的問題自己解決?！?/p>

答案：A

解析：回答A能夠引導(dǎo)小剛理解父母的嚴(yán)格是出于對他的愛，有助于改善親子關(guān)系。

5.例題：

小麗在母親節(jié)為媽媽準(zhǔn)備了一份手工禮物，她寫了一段話：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”以下哪個評價最恰當(dāng)？

A.“這份禮物太普通了，不值得一提?！?/p>

B.“你很有心，這份禮物很特別?！?/p>

C.“你應(yīng)該用金錢來表達(dá)你的愛?！?/p>

D.“這種表達(dá)方式太幼稚了?！?/p>

答案：B

解析：回答B(yǎng)能夠肯定小麗的用心，鼓勵她繼續(xù)用自己的方式表達(dá)對父母的愛。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固對父母愛的理解。

2.家務(wù)勞動實踐：學(xué)生回家后，至少幫助父母完成一項家務(wù)勞動，如打掃房間、洗碗或整理衣物。

3.情感表達(dá)作業(yè)：寫一篇日記或短文，標(biāo)題為“我的父母”，描述一次與父母之間的溫馨時刻，并表達(dá)對父母的愛和感激之情。

4.家庭活動策劃：與家人一起策劃一個感恩父母的活動，如制作家庭相冊或為父母準(zhǔn)備一頓晚餐。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題：教師將對學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生對父母愛的理解和應(yīng)用能力。對于錯誤或不理解的地方，將提供詳細(xì)的批改意見和正確答案的解析，幫助學(xué)生糾正錯誤，加深理解。

2.家務(wù)勞動實踐：教師將通過家長反饋或?qū)W生自評的方式了解學(xué)生的家務(wù)勞動完成情況。對于積極參與的學(xué)生，教師將給予口頭表揚或小獎勵，以鼓勵學(xué)生繼續(xù)在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

3.情感表達(dá)作業(yè)：教師將對學(xué)