CultureNotes教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-工科類職業(yè)模塊-高教版（2021）-(英語)-52主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“CultureNotes”為主題，旨在幫助學(xué)生了解和掌握英國文化背景知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英國的歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等，為后續(xù)學(xué)習(xí)英語口語和寫作打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英國文化的興趣，提高文化認(rèn)知能力。

2.語言運(yùn)用：提升學(xué)生運(yùn)用英語描述英國文化現(xiàn)象的能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思維，分析中英文化差異。

4.學(xué)習(xí)能力：增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文化知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)資源的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：學(xué)生能夠識(shí)別并理解英國文化中的關(guān)鍵特征，如節(jié)日、習(xí)俗、傳統(tǒng)等。

-詳細(xì)列明：

-理解英國重要節(jié)日的文化意義，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等。

-掌握英國飲食文化的特點(diǎn)，如英式早餐、下午茶等。

-認(rèn)識(shí)英國歷史上的重要人物和事件，如女王伊麗莎白二世、諾曼征服等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠?qū)⑽幕R(shí)應(yīng)用到實(shí)際的語言交流中，尤其是在描述和討論英國文化時(shí)。

-詳細(xì)列明：

-突破點(diǎn)：如何將文化背景知識(shí)與英語口語表達(dá)相結(jié)合。

-示例：學(xué)生在描述英國節(jié)日時(shí)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠⒄Z詞匯和句型，如使用“celebrate”來描述慶祝節(jié)日，使用“customs”來談?wù)搨鹘y(tǒng)習(xí)俗。

-難點(diǎn)：學(xué)生在討論文化差異時(shí)，如何避免文化誤解，正確表達(dá)觀點(diǎn)。

-示例：在討論英國和中國的節(jié)日慶祝方式時(shí)，學(xué)生能夠用“Ithink...”或“Inmyopinion...”等句型表達(dá)自己的看法，同時(shí)尊重對(duì)方的文化。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材（高教版2021）、學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線詞典

-信息化資源：英國文化相關(guān)視頻資料、在線文化學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、角色扮演、小組合作教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師首先用英語問候?qū)W生，并簡(jiǎn)要介紹今天課程的背景：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexplorethefascinatingcultureofEngland,focusingonthetraditionsandcustomsthatshapethecountry'sidentity.Areyoureadytoembarkonthisculturaljourney?”

2.學(xué)生回應(yīng)：“Yes,weare.”

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張英國節(jié)日的圖片，如圣誕節(jié)裝飾的倫敦街景，并提問：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatfestivalisbeingcelebratedhere?”

2.學(xué)生觀察圖片并回答，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“Aswecansee,thispicturedepictsthefestiveatmosphereofChristmasinLondon.Now,let'sdelveintothetraditionsandcustomsassociatedwiththisholiday.”

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀課文，并設(shè)置以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：

-WhatarethemaintraditionsofChristmasinEngland?

-HowdopeoplecelebratethisholidayinEngland?

-WhataresomeofthecustomsthatareuniquetoEnglishChristmas?

2.學(xué)生閱讀課文，并回答老師提出的問題。

四、重點(diǎn)知識(shí)講解

1.老師針對(duì)課文中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解，如：

-英國的傳統(tǒng)節(jié)日：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)等。

-英國的飲食習(xí)慣：英式早餐、下午茶等。

-英國的歷史人物：莎士比亞、伊麗莎白一世等。

2.老師結(jié)合實(shí)際案例，如英國的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)、英國美食等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

五、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬英國節(jié)日慶?；顒?dòng)，如圣誕節(jié)派對(duì)、復(fù)活節(jié)尋蛋等。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，準(zhǔn)備相關(guān)的慶?；顒?dòng)和表演節(jié)目。

六、小組討論

1.老師引導(dǎo)學(xué)生就以下問題進(jìn)行小組討論：

-WhydoyouthinkChristmasissuchanimportantholidayinEngland?

-Howdoyoucelebrateholidaysinyourownculture?

-Whatcanwelearnfromdifferentcultures?

2.學(xué)生分組討論，并派代表分享討論成果。

七、總結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國文化的特色和重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解英國文化，并嘗試將其融入到自己的生活中。

八、作業(yè)布置

1.老師布置以下作業(yè)：

-閱讀課文，整理筆記。

-觀看一部與英國文化相關(guān)的紀(jì)錄片或電影。

-嘗試用英語描述一次你參加過的節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2.學(xué)生完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**文化認(rèn)知提升**：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，對(duì)英國文化的認(rèn)知得到了顯著提升。他們能夠識(shí)別和描述英國的傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣、歷史人物和地理特點(diǎn)等，表現(xiàn)出對(duì)英國文化的興趣和好奇心。

2.**語言應(yīng)用能力增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論和課堂活動(dòng)等方式，鍛煉了英語口語表達(dá)能力。他們能夠運(yùn)用英語描述英國文化現(xiàn)象，如用“Ithink”和“Inmyopinion”等句型表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高了語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

3.**文化敏感度和跨文化交流能力**：學(xué)生在討論文化差異時(shí)，表現(xiàn)出更高的文化敏感度和跨文化交流能力。他們能夠理解并尊重不同的文化習(xí)俗，避免了文化誤解，學(xué)會(huì)了如何在跨文化環(huán)境中進(jìn)行有效溝通。

4.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主尋找和拓展文化知識(shí)。他們利用學(xué)校內(nèi)部英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和在線詞典等資源，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.**批判性思維能力**：在討論英國文化和本國文化的對(duì)比中，學(xué)生展現(xiàn)出了批判性思維能力。他們能夠分析并比較不同文化之間的異同，提出了有深度的見解。

6.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：學(xué)生在課后作業(yè)中，如描述自己參加過的節(jié)日慶?；顒?dòng)，展示了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。這種實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，有助于他們將英語學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)相結(jié)合。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們更加欣賞多元文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感，同時(shí)也培養(yǎng)了開放的心態(tài)和國際視野。典型例題講解1.例題：

-WhatisthemainpurposeofthetraditionalEnglishafternoontea?

-答案：ThemainpurposeofthetraditionalEnglishafternoonteaistoprovideasocialoccasionforpeopletogather,relax,andenjoyalightmealinthelateafternoon.

2.例題：

-DescribethesignificanceoftheChristmasholidayinEngland.

-答案：TheChristmasholidayinEnglandissignificantasitisatimeforfamilygatherings,gift-giving,andthecelebrationofthebirthofJesusChrist.ItismarkedbycustomssuchasdecoratingChristmastrees,singingcarols,andexchangingpresents.

3.例題：

-Explaintheroleofthemonarchyinmodern-dayEngland.

-答案：Themonarchyinmodern-dayEnglandservesasasymbolofnationalunityandcontinuity.TheQueenandothermembersoftheroyalfamilyparticipateinpublicandceremonialevents,whichhelpmaintainthecountry'sheritageandtraditions.

4.例題：

-DiscusstheimpactofShakespeareonEnglishliteratureandculture.

-答案：Shakespeare'simpactonEnglishliteratureandcultureisprofound.HeisconsideredoneofthegreatestplaywrightsintheEnglishlanguage,andhisworkshaveinfluenceddrama,poetry,andlanguage.Hisplays,suchas"Hamlet"and"RomeoandJuliet,"arestillwidelystudiedandperformedtoday.

5.例題：

-WhatisthesignificanceoftheEnglishcountrysideanditsroleinthecountry'sidentity?

-答案：TheEnglishcountrysideissignificantasitrepresentstheheartofEnglishidentityandheritage.Itisknownforitsrollinghills,picturesquelandscapes,andhistoricvillages.Thecountrysidehasinspiredliterature,art,andtourism,anditremainsacherishedpartofEnglishculture.板書設(shè)計(jì)①英格蘭文化概覽

-傳統(tǒng)節(jié)日：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)

-飲食文化：英式早餐、下午茶

-歷史人物：莎士比亞、伊麗莎白一世

-地理特點(diǎn)：倫敦、鄉(xiāng)村風(fēng)光

②文化知識(shí)要點(diǎn)

-節(jié)日慶祝方式：裝飾圣誕樹、交換禮物、唱圣誕頌歌

-英式早餐組成：熏肉、蘑菇、烤豆、吐司

-下午茶時(shí)間：下午4點(diǎn)左右

-莎士比亞作品代表：《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》

③詞匯和句型

-詞匯：festival,custom,tradition,heritage,countryside,monarchy

-句型：

-Ienjoycelebratingholidayswithmyfamily.

-TheEnglishcountrysideisfamousforitsscenicbeauty.

-Shakespeare'splayshaveleftalastingimpactonliterature.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠主動(dòng)分享自己對(duì)英國文化的理解和觀察。

-通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的英語口語表達(dá)能力。

-在回答問題時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確描述英國的文化特點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠有效合作，共同完成節(jié)日慶?；顒?dòng)的模擬和表演。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰、連貫地介紹英國節(jié)日的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何傾聽他人意見，并在討論中提出建設(shè)性建議。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)英國文化知識(shí)的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于節(jié)日、飲食、歷史人物等方面的問題。

-在描述英國文化現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠⒄Z詞匯和句型，展現(xiàn)了良好的語言表達(dá)能力。

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)文化背景知識(shí)的理解較為深入，能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，提出疑問，并參與到各種活動(dòng)中。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生對(duì)英國文化的興趣濃厚，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于學(xué)生在討論和活動(dòng)中表現(xiàn)出的不足，教師提供具體反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在文化學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)他們從不同角度理解和欣賞文化差異。

-教師建議學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英國文化，通過閱讀、觀看視頻等方式豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并給出修改建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思哎，這節(jié)課過得真快，回過頭來看看，覺得有幾個(gè)點(diǎn)挺有意思的，也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生對(duì)英國文化的興趣挺高的。你看他們討論圣誕節(jié)的時(shí)候，那種興奮勁，還有角色扮演的時(shí)候，那種投入，都能感覺到他們對(duì)這門課的熱情。我覺得這是好事，文化課嘛，就是要讓學(xué)生覺得有趣，有吸引力，這樣才能讓他們主動(dòng)去學(xué)。

然后呢，我發(fā)現(xiàn)咱們班里的同學(xué)在描述文化現(xiàn)象的時(shí)候，英