江蘇省泰州市姜堰區(qū)2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試題一、單選題1．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（）A．一只螞蟻爬行時(shí)對地面的壓力接近B．一名中學(xué)生站在水平地面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為C．珠穆朗瑪峰的大氣壓約為D．八年級物理課本的質(zhì)量約為2．下列小實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（）A．將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，通過現(xiàn)象能證明溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈B．沙粒放入水中，水變渾濁了，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動C．兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，說明分子間有斥力D．用手捏海綿，海綿體積變小了，說明分子間有間隙3．筷子智慧是中國獨(dú)特的文化，象征著古老而悠久的華夏文明。筷子是物理學(xué)研究的一種杠桿，如圖所示的各種杠桿，與筷子類型相同的是（）A．扳手 B．食品夾C．開瓶器 D．鋼絲鉗4．關(guān)于測量工具的使用，下列說法正確的是（）A．使用彈簧測力計(jì)測量重力后，再測量其它方向上的力時(shí)無須重新調(diào)零B．使用托盤天平時(shí)，若發(fā)現(xiàn)僅加減砝碼不能使天平平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母C．在月球上，彈簧測力計(jì)依然能夠測量力，天平依然可以測量物體的質(zhì)量D．用量筒和水測量小石塊體積時(shí)，保證水能浸沒小石塊且水不會溢出量筒即可5．動物為了適應(yīng)生存環(huán)境，進(jìn)化出了符合物理規(guī)律的身體部位，下列從物理學(xué)的角度給出的解釋正確的是（）A．深水里的海魚，其體形結(jié)構(gòu)更適宜在壓強(qiáng)小的深海中生存B．駱駝的腳掌比較寬大，可以減小壓力，從而不易深陷沙地里C．泥鰍身上的黏液能減小摩擦，在泥土中不易被卡住，更易滑溜D．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以減小壓強(qiáng)，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子6．物理知識滲透于我們的生活，下列關(guān)于慣性的說法中正確的是（）A．靜止的足球沒有慣性B．同學(xué)們跳遠(yuǎn)時(shí)助跑，可以跳的更遠(yuǎn)，這是利用了慣性力的作用C．足球被踢出后，在空中受到慣性作用繼續(xù)向前運(yùn)動D．百米賽跑運(yùn)動員到終點(diǎn)不能馬上停下來，是由于運(yùn)動員具有慣性7．田徑比賽中的跳高項(xiàng)目，經(jīng)歷了“跨越式”、“剪式”、“滾式”、“俯臥式”、“背越式”5次技術(shù)性的革命，目前運(yùn)動員普遍采用“背越式”技術(shù)（如圖所示），下列說法正確的是（）A．采用“背越式”技術(shù)，目的是起跳時(shí)人體重心可以高出橫標(biāo)桿很多B．“背越式”跳高時(shí)，人躍起后不再受重力C．“背越式”掌握得好的運(yùn)動員，過桿時(shí)重心可以低于橫桿D．“背越式”掌握得好的運(yùn)動員，過桿時(shí)重心一定在運(yùn)動員身上8．小明將長方體木塊（每個(gè)面粗糙程度相同）平放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動木塊，如圖所示。以下說法中不正確的是（

）A．木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)B．若撤去拉力F，木塊會慢慢停下來，是因?yàn)槠涫艿降哪Σ亮χ饾u減小C．桌面所受木塊的壓力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)9．如圖所示是與壓強(qiáng)知識相關(guān)的現(xiàn)象及應(yīng)用，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．圖甲，用注射器吸藥液是利用大氣壓B．圖乙，玻璃管稍傾斜一些時(shí)，玻璃管中的水銀柱的高度變高C．圖丙，同一杯密封飲料倒放時(shí)液體對容器底部壓強(qiáng)變小D．圖丁，飛機(jī)機(jī)翼的升力是利用了流速越大壓強(qiáng)越小的原理10．如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空中（）A．懸停時(shí)，重物受到的重力與它對細(xì)線的拉力是一對平衡力B．加速上升時(shí)，細(xì)線對重物的拉力大于重物所受的重力C．勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對重物的拉力D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會偏離豎直方向11．將體積相同的實(shí)心小球A、B、C分別放入兩個(gè)裝有不同液體的相同容器中，靜止時(shí)的情況如圖所示。通過測量可知，兩容器中液面相平，小球A、C露出液面的體積相同，下列說法正確的是（）A．三個(gè)小球中密度最大的是C球B．C小球所受的浮力大于重力C．A、C兩球所受的浮力相等D．甲容器底部受到的液體壓強(qiáng)比乙容器大12．有甲、乙兩個(gè)溢水杯，甲溢水杯盛滿酒精，乙溢水杯盛滿某種液體，將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的質(zhì)量是40g；將小球從甲溢水杯中取出擦干，輕輕放入乙溢水杯中，小球漂浮且有1/6的體積露出液面，溢出液體的質(zhì)量是50g．已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，下列計(jì)算結(jié)果正確的是①液體的密度是1×103kg/m3②兩種情境下小球受到的浮力之比為4:5③小球的密度1.2×103kg/m3④兩種情境下小球排開液體的體積之比為6:5A．①②③B．①②④C．③④D．②④二、填空題13．在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，這說明梳子與頭發(fā)摩擦后帶了；頭發(fā)越梳越蓬松，這是由于。14．如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖。鍘刀的刀柄上有凹凸不平的花紋可以增大，鍘刀刀刃很薄可以增大。切甘蔗時(shí)，甘蔗放在（選填“a”或“b”）點(diǎn)更易被切斷，手沿（選填“F1”或“F2”）方向用力可以更省力。15．如圖所示，用塑料瓶制成的潛水艇模型懸浮于水中位置，要讓潛水艇下潛至位置懸浮，則需先通過進(jìn)排氣管（選填“向內(nèi)打氣”或“向外抽氣”），在下潛過程中，模型受到的浮力將（選填“變大”“變小”或“不變”）。16．如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用可樂瓶制作水火箭，先在瓶里裝適量水，旋緊瓶塞，然后將帶有閥門的金屬管插入瓶塞，用打氣筒往瓶里打氣，當(dāng)瓶內(nèi)壓強(qiáng)足夠大時(shí)，瓶內(nèi)的水向下噴出，水火箭豎直向上飛起。(1)火箭的整流罩常常做成流線型，這是為了；(2)瓶內(nèi)的水向下噴出，水火箭能豎直向上飛起，這是利用了的原理；(3)火箭上升到最高點(diǎn)時(shí)，其受力（選填“平衡”或“不平衡”）。17．如圖所示，物塊的重力，物塊的重力，水平推力作用在上，與豎直墻面接觸，和均靜止，此時(shí)物塊受到的摩擦力大小為N，方向?yàn)椤?8．將一個(gè)重的排球豎直向上拋出。若排球在上升和下落的過程中受到的空氣阻力都是0.2N，則排球在上升時(shí)，受到的合力大小為N，方向；排球在下降時(shí)，受到的合力為與的大小關(guān)系為（選填“大于”、“小于”或“等于”）。19．小明用三角板、細(xì)線、鉤碼、水、塑料透明軟管制作裝置，并檢查桌面是否水平。如圖甲所示，其利用了重力的方向是的原理，桌面AB的（選填“A”或“B”）端較高；如圖乙所示，其利用了連通器內(nèi)注入同種液體，當(dāng)液體靜止時(shí)，各部分的液面總是的原理，桌面CD的（選填“C”或“D”）端較高。20．小明用如圖所示裝置驗(yàn)證阿基米德原理：將裝滿水的溢水杯放在升降臺上，用升降臺來調(diào)節(jié)溢水杯的高度。當(dāng)逐漸調(diào)高升降臺時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積變大，彈簧測力計(jì)甲的示數(shù)逐漸，彈簧測力計(jì)甲的示數(shù)變化量（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙的示數(shù)變化量，則驗(yàn)證了阿基米德原理。21．周末，媽媽正在廚房烘焙糕點(diǎn)，小明發(fā)現(xiàn)媽媽烘焙用的電子秤上有個(gè)“去皮清零”的按鈕，立馬來了興致，迫不及待地向媽媽展示如何用電子秤測量“餅干模具”和“蘇打水”的密度，他先用電子秤測出模具的質(zhì)量，圖甲所示；再把盛有水的杯子放在電子秤上，按下“去皮清零”按鈕，用細(xì)線拴住模具浸沒在水中，如圖乙所示；擦干模具，再用同樣的方法放入盛有蘇打水的杯中，如圖丙所示。僅用三個(gè)數(shù)據(jù)就計(jì)算出制作模具的材料密度為，蘇打水的密度為。三、作圖題22．根據(jù)要求完成下列作圖：(1)如圖是一物體靜止在斜面上，請畫出物體對斜面的壓力和斜面對物體的摩擦力的示意圖。(2)如圖，作出漂浮在水面上的物體所受的重力和浮力的示意圖。(3)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，為支點(diǎn)，表示手對釣魚竿的作用力。請畫出的力臂和魚線對釣魚竿拉力的示意圖。四、計(jì)算題23．如圖是一座大橋兩端的標(biāo)志牌。有一輛自身質(zhì)量為的4輪卡車，裝有的磚，在平直的路面上勻速行駛過程中受到的阻力等于車總重的0.08倍。已知，求：(1)通過計(jì)算判斷該卡車能否通過這座橋？(2)該車在平直的路面上勻速行駛時(shí)牽引力是多少？(3)若卡車每個(gè)車輪與水平地面的接觸面積為，則裝磚的卡車靜止在水平地面上時(shí)，對水平地面的壓強(qiáng)多大？24．輪船的排水量就是指輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。一艘輪船的排水量是，輪船自重。已知，求：(1)輪船滿載時(shí)，所受浮力多大？(2)該輪船最多能裝多少噸的貨物？(3)滿載時(shí)輪船浸入水中的體積是多少？五、實(shí)驗(yàn)題25．下面是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)。(1)為了改變小車受到的阻力，應(yīng)分別將毛巾、棉布鋪在（選填“斜面”“長木板”或“斜面和長木板”）上。(2)每次實(shí)驗(yàn)都讓小車從斜面相同高度由靜止開始滑下的目的是讓小車到達(dá)水平面時(shí)相同。(3)結(jié)論：長木板表面越光滑，小車受到的阻力越，速度減小得越（選填“快”或“慢”）。(4)推理：如果運(yùn)動的小車受到的阻力為零，它將做。(5)一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示。不計(jì)空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為圖，實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為。26．在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中。(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩液面的來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小。這種實(shí)驗(yàn)方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。(2)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平。①比較兩圖可得出：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；③根據(jù)上述結(jié)論，比較乙和圖丁，（選填“能”或“不能”）初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論，理由是：。27．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：(1)實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)；(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，某小組的同學(xué)得到了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此可總結(jié)出杠桿的平衡條件：（用F1、F2、L1、L2表示）；實(shí)驗(yàn)序號動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm113031022201403320610(3)實(shí)驗(yàn)過程中，保持杠桿在水平位置平衡的目的是；(4)改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是；(5)在完成實(shí)驗(yàn)后，陶子同學(xué)在A處掛了3個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格的長度為10cm），如圖乙所示，他將彈簧測力計(jì)斜向下拉，杠桿水平平衡（OA=30cm，OB=40cm），此時(shí)拉力與水平方向的夾角為30°，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N。28．為估測大氣壓的值，小明準(zhǔn)備了的注射器、大量程彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)繩、小桶、細(xì)沙等來進(jìn)行探究，步驟如下：(1)如圖甲所示，測得注射器有刻度部分的長度為cm，則活塞的橫截面積為。(2)如圖乙所示，將注射器的活塞推到注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，在活塞上拴掛一個(gè)小桶，然后向桶里逐漸增加細(xì)沙，直至活塞剛好被拉動，然后取下小桶，用測力計(jì)測出小桶和細(xì)沙的總重為，此時(shí)測得大氣壓的值為。(3)取下小桶后，小明發(fā)現(xiàn)活塞最終未復(fù)位到注射器筒的底端，說明。29．小聰和小明用彈簧測力計(jì)和實(shí)心圓柱體A探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，如圖甲、、、、是他們的實(shí)驗(yàn)情景及步驟（g?。?。(1)通過兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關(guān)系。(2)分析實(shí)驗(yàn)步驟、、、，可以說明浮力大小跟有關(guān)。(3)要探究物體所受浮力大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)該選擇兩次實(shí)驗(yàn)。(4)在利用某種液體進(jìn)行探究的過程中，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示彈簧測力計(jì)讀數(shù)與圓柱體A下表面浸入深度的關(guān)系圖像，則該液體的密度為。(5)小聰和小明又找來薄銅片，探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一：將銅片放入盛水的容器中，銅片下沉至容器底；步驟二：將銅片彎成“碗狀”再放入盛水的容器中，“銅碗”漂浮在水面上；小明得出結(jié)論：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小聰認(rèn)為小明得出的結(jié)論錯(cuò)誤，原因是。30．小明按照教材中“綜合實(shí)踐活動”的要求制作簡易密度計(jì)。(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入金屬絲的目的是使吸管能在液體中。(2)將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，測得浸入的長度為。用分別表示液體和水的密度，則（選填“>”、“”或“=”），、，及的關(guān)系式是。(3)小明做了五次實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下表：小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在吸管上標(biāo)出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度線（單位）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該密度計(jì)的刻度線的間距（選填“均勻”或“不均勻”）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345液體密度0.80.91.01.11.2浸入的深度6.35.65.04.54.2(4)小明繼續(xù)探究密度計(jì)的精確程度，于是在密度計(jì)中增加了少許金屬絲，并對其重新標(biāo)出刻度線。此時(shí)“”刻度線在原“”刻度線的（選填“上方”或“下方”），該密度計(jì)的精確程度比原來（選填“高”或“低”）。參考答案題號12345678910答案DABCCDCBBB題號1112答案DD13．電荷同種電荷互相排斥14．摩擦力壓強(qiáng)aF215．向外抽氣不變16．(1)減小阻力(2)力的作用是相互的(3)不平衡17．30N豎直向上18．2.8豎直向下大于19．豎直向下B相平